简介：

简介：摘要：开发并实施校本课程是当前学校教育教学中一项重要的工作，自上世纪90年代引入我国后，就受到教育界的广泛关注。近年来，随着环境教育逐渐受到重视，开发并实施环境教育校本课程就成为我国广大高中深化课改的热门问题。本文就分析了县域高中环境教育校本课程的开发和实施，在此基础上，探讨了校本课程开发与实施的反思，仅供参考。

简介：摘要：我国社会经济的发展，对城市发展进程也给予极高的关注，从1980年左右开始，我国城市得到大规模的发展、扩张，涌来了一股旧城改造的城市发展风潮，比如杭州在2003年总拆除面积就在235万平方米左右。通过拆迁、改造的方式促进了城市发展进程，也为城市树立了不同的形象。不过城市的拆迁改造过程中也存在着很多的问题，有些问题也比较严重，需要我们针对其进行反思，制定合理的城市更新开发对策。

简介：摘要：随着“新课改”政策的贯彻落实，素质教育得到了推广普及，加之学生核心素养的培养受到高度重视，对课程资源的开发与利用也提出了更为明确具体的要求。初中语文教师也应追随时代发展脚步，积极开发并合理利用课程资源，通过多元化课程资源丰富教学内容，激发学生对于语文知识学习的兴趣，从而全面提升语文素养。本文针对初中语文课程资源开发与利用进行分析，并提出几点具有可行性的策略，以期为广大语文教师的教学提供参考与帮助。

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简介：【摘要】 美国心理学家波斯纳提出教师的成长之路：教师经验+反思=成长。反思是现代教育对教师提出的新要求，将反思作为教师自己教育教学的一种方法和过程，并将其内化为一种习惯性理念，并由此形成一种能力和价值境界是教师自我成长和自身专业发展的必经之路和必然结果。努力成为一名能够对自己的专业工作进行缜密思考善于分析的反思型教师也就成为主客观内涵的应有之义。

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简介：【摘要】教师的教学能力是在基于实践的教学研究中不断提高，新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。教师把自己的课堂教学实践，进行全面深入的冷静思考和总结，优化小学数学教学，使学生得到更充分的发展。通过反思提高自身的专业教学水平，改善教师教学方式，提高教学质量。

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简介：摘要：学生时代是人学知识学文化的时期，中学时代是人的成长阶段，在这个阶段内正是学生个人行为、态度逐渐成熟的时期。现阶段的中学德育教育是一个在不断完善的教育体制，教师要积极制定教育方案为学生树立正确的人生观、价值观。基于此，本文阐述了当前中学德育教育中存在的问题及调整策略，以供参考。

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简介：摘要：教学反思是教师自觉地对自己的课堂教学实践活动进行思考，对自己所做出的行为、策略以及由此所产生的结果进行审视和分析的一条重要途径。本文对小学数学教学反思教学深入思考。

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简介：摘要：“家是最小国，国是千万家”。作为一种感情，一种心境，家国情怀具体产生于何时我们很难界定，但是中国人的家国情怀确是由来已久、源远流长的。“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”是家国情怀、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是家国情怀、“为天地立心，为生民立命”是家国情怀、“茍利国家生死以，岂因祸福避趋之”是家国情怀、“为中华之崛起而读书”更是一种家国情怀……家国情怀是中华优秀传统文化的重要组成部分，从古到今，这种情怀绵延不绝、历久弥新。

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简介：摘要：本文通过文献资料法，案例分析法，分析了体育教学中放羊式教学的现象及原因；放羊式教学的危害；事件发生后的自我反思以及如何走出“放羊式”教学误区

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