简介:摘要:“构建”是指教师根据自己的认识和能力,对所学内容进行分析、加工、重组,降低学习难度,使其更好地理解和内化。在中学英语作文教学中,建立情绪支持可以有效地调动学生的学习积极性;构建内容支撑,使文章的主体更加丰富;构建结构框架,能使学生的作文思维更加完整;建立同侪支持有助于培养学生的语言能力。
简介:摘要:随着我国开采领域不断发展,相关技术水平不断提升,在我国开采领域发展中,在安全开采的基础上,提升开采质量是综采工作发展目标。综采工作面施工效率直接影响开采效率,但是,由于综采工作面内部情况交织错杂,工作难度较大,容易受到不良因素的影响,降低综采工作面施工质量以及工作效率。因此,在综采工作面中,应用液压支架设备,发挥出液压支架的支护作用,保证综采工作面施工质量以及效率。由于液压支架使用数量较多,相关管理缺位,导致液压支架设备出现故障问题的现象较为严重,不利于综采工作面稳定开展作业。基于此,本文以液压支架设备为研究对象,分析综采工作面中液压支架设备故障类型,探究预防综采工作面中液压支架设备故障预防路径,以期为相关工作人员提供发展建议。
简介: 摘要:针对液压支架阀体及立柱窜漏液现象,结合大修过程中的部件故障进行分析,找出原因,并针对原因制定切实可行的措施与对策,以促安全生产。
简介: 摘要:针对液压支架阀体及立柱窜漏液现象,结合大修过程中的部件故障进行分析,找出原因,并针对原因制定切实可行的措施与对策,以促安全生产。
简介:摘要:在新课改大力推行的大背景下,关于小学数学教学改革的研究,便成为广大师生所普遍关注的焦点话题。而支架式教学的引入,则更利于数学教学实效的强化,以及学生数学素养的塑造。同时,在方向明确、目标精准、指引得当的学习支架引领下,学生参与数学学习的针对性也会得到充分保证,这也是确保学生数学思维激活、理解深化、认知升华的关键所在。基于此,教师在落实小学数学教学指导与设计时,应以充分运用支架式教学为铺垫。根据教学中涉及的关键学习内容、重点概念公式、基本学习方法等,在充分兼顾学生认知规律与身心特性的前提下,落实对形式多样、内涵丰富的认知支架搭建。让学生在沿着支架攀登的过程中,切实内化重要数学思想与方法,并将其灵活迁移至现实生活问题的解决。以通过对支架式教学的切实应用,使小学数学教学更为科学高效。