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  • 简介:    二、资料包备课概念的界定    真实记录教师为从事有效教学而通过各种方式进行的准备及实践,  资料包备课旨在促进教师教学观念的转变、教师角色的转变,四、资料包备课教案的三种形式及内容要求    1、选用

  • 标签: 创新备课 备课思路 拓宽课程
  • 简介:摘 要: 课程资源以显性与潜性的方式存在于语文教学中,但两种存在方式在课程资源中发挥的作用有着明显的区别。本文针对新课程三维目标中以学生为本的根本理念,分析了目前国内语文课程资源在开发和利用上所存在的问题,进而探讨了从阅读和写作两个方面实施语文潜性课程资源教学的具体途径和措施,证明了语文潜性课程资源的价值及意义。

  • 标签: 语文课程 潜性资源 阅读 写作
  • 简介:<正>《中学课程资源》是经中国新闻出版署批准,由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN1673-2634,国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展,为促进中学课程改革、提高教师素质提供优质服务;为各学科教师分享教学资源以及交流教育成果提供广阔的资源平台;为不同层面的学生提供学习助力,

  • 标签: 中学课程 学科教师 教育成果 思维能力 教研成果 主体性
  • 简介:摘要课程资源作为国家基础教育课程改革中提出的一个重要概念,包括一切为教育教学所用的载体。历史与社会教师应合理开发和利用各种可利用的课程资源,包括学生资源、网络资源、教材资源等等,这样才能使我们的教学活动更加丰富多彩,更好地为《历史与社会》课堂教学服务。

  • 标签: 历史与社会课程资源开发和利用的策略
  • 简介:农村学校课程资源许多方面不如城区,但生本课程资源却同样丰富多彩。由于学生家长有的善于种植苹果,梨、葡萄,有的善于养殖鱼,牛,羊,有的从事运输,有的从事商品经营,有的出门打工,不同的行业,不同的经历,形成他们各自不同的知识结构、能力结构、人生观、价值观,当然也对子女也就产生不同的影响。学生在前阶段受教的教师不同也会使学生具有各种不同的素质。更不用说虽是农村的学生,但是接受各种信息的渠道也丰富多彩。在帮助父母从事不同的种植、养殖活动中,在帮助父母管理小店中,

  • 标签: 课程资源 学生家长 农村学校 商品经营 知识结构 能力结构
  • 简介:摘要课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。只有合理地开发和利用课程资源,才能更好、更快地提高语文教学效率。本文就从“教材资源、多媒体技术、网络资源”三个方面来谈谈课程资源载体的开发。

  • 标签: 课程资源载体教材资源多媒体技术网络资源开发
  • 简介:<正>《中学课程资源》是经中国新闻出版署批准,由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN1673-2634,国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展,为促进中学课程改革、提高教师素质提供优质服务:为各学科教师分享教学资源以及交流教育成果提供广阔的资源平台;为不同层面的学生提供学习助力,

  • 标签: 中学课程 学科教师 教育成果 思维能力 教研成果 主体性
  • 简介:摘要本文围绕科学课堂教学课程资源开发的重要性,从学校教育资源、教材资源、课外实践资源、社区资源等四个方面出发,探讨了科学课程资源开发、利用的一些方式、方法

  • 标签: 教育资源课程资源开发利用
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  • 简介:在阅读教学中拓展课程资源,必须符合三个实际:一是符合教材实际,不能牵强附会,不能偏离教学目标、教学重点。二是符合学生实际,要因材施教。三是符合课堂实际,要考虑时间、场地、情境的限制。在此前提下,笔者在以下三个方面进行了探索。

  • 标签: 课程资源 阅读教学 教学目标 教学重点 因材施教 课堂
  • 简介:<正>《中学课程资源》是经中国新闻出版署批准,由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN1673-2634,国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展,为促进中学课程改革、提高教师素质提供优质服务;为各学科教师分享教学资源以及交流教育成果提供广阔

  • 标签: 中学课程 学科教师 教育成果 中等职业学校 学校教育
  • 简介:摘要课程资源开发与利用是一个崭新的课题,紧扣住新一轮基课程改革的理念,围绕语文课程资源开发与利用等方面问题进行了探讨。意在为初中语文课程资源的开发与利用实践提供可供参考的思路。语文课程资源开发与利用是一项系统工程,既要体现不同学科的特色,又不能形成学科壁垒。

  • 标签: 初中语文 突破陈旧 活力 开放
  • 简介:<正>体育课程资源的开发在体育课程改革中起到了"加油站"的作用,做好体育课程资源的开发将会有利的促进课改的进一步推行。作为一线体育教师,要在平常的教学与实践活动中,善于开发体育课程资源,尤其是对学生的个人身体能力、个体身体差异、个体的特殊功能,更要给予充分关注,并作为体育课程资源合理开发与利用的依据。实践证明,合理科学的课程资源的开发与利用,给课堂教学实施带来了我们意想不到的教学效果,学生的学习兴趣、学习方法、学习能力都有了很大的改观。继续坚持和不断改进体育课程资源,以学生的需要和实际为出发点,那么我们的课堂教学将焕发出更新更强的生命力。一、对体育课程资源的认识在体育教育教学活动中可以开发和利用的体育课程资源多种多样,由于各地经济和文化发展不平衡,

  • 标签: 体育课程资源 课程资源开发 体育传统 体育教育教学 身体能力 体育活动
  • 简介:摘要校本课程在实施过程中要充分挖掘乡土资源,突出学生的主体地位,不断丰实教学内容,采用“自主、合作、探究”的学习方式,发挥这一课程的独特魅力,促进学生综合素质的提高,创建具有区域特色的学校课程

  • 标签: 乡土资源特色课程
  • 简介:在人力资源市场日趋完善的条件下,课程开发的人力资源需求与供给受市场规律的制约,必须遵循市场规则,但又具有自身的特点,因而有必要制定相应的法规,并依据人的本性、人的个性和课程人力资源管理过程的特点改善和加强课程人力资源市场的管理.

  • 标签: 课程开发 人力资源配置 人力资源市场 人力资源管理 课程设计
  • 简介:

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  • 简介:作文教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文课程标准提出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”可见,有意识地盘活教育资源

  • 标签: 课程资源 开发 语文教学 挖掘 组成部分 作文教学