简介：摘要：随着教育教学的全面改革，新的教学模式和新的教学策略逐渐被有效地应用到信息技术课堂教学之中，全面的促进了信息技术课堂教学效率和质量的提升，小学信息技术教师要进一步研究教学方法和教学策略，从而借助教学方法的创新来为信息技术课堂教学注入新的生机和活力。本文将就任务教学法在小学信息课堂教学中的应用进行研究和探索，希望可以为信息技术教师的有效教学实施提供思路指引和经验借鉴。

简介：摘要：隧道工程一般是在水下、地下或者山体中，浅埋富水强风化泥岩隧道施工和其它施工工程相比而言，设计施工要求更加严苛，使施工难度大大增加。所以，施工过程中就必须考虑渗透性以及侵害性。本文从浅层富水泥岩段隧道工程的特点入手分析，首先对浅埋富水强风化泥岩隧道施工工法的适用范围与工艺原理进行了阐述，其次着重就该施工法的施工工艺流程、操作要点及施工质量控制措施进行了详细研究，以期为具有类似特点的地质环境隧道工程施工提供一定借鉴。

简介：摘要：我国处于复杂地形的机场众多，很多机场跑道端安全区外为危险区域（深沟、陡坎或悬崖），飞机一旦冲出跑道后果不堪设想。为了进一步提高机场运行安全裕度，降低飞机冲出跑道的风险，在跑道端安全区铺设特性材料拦阻系统（EMAS），相当于延长跑道安全区长度，可在保证飞机和乘员安全的情况下，有效拦阻高速冲出跑道的飞机。本文重点阐述了EMAS系统施工中一些关键技术环节与工法。

简介：【摘要】

简介：摘要 ： 在小学数学问题解决策略中，画图策略是一种较为直观的方式，便于学生理解小学数学问题的内涵。画图策略可以直观地将较为抽象的问题具象化，让学生正确地理解问题要点。让学生用这种画图策略来解决问题，也是便于学生在今后遇到更为复杂的问题时可以形成固定的思维模式。在解决问题时，让学生了解问题中的重点，以及问题设置想要表达的内涵，在题目中找到存在的数量关系，从而利用画图来直观地看待问题。

简介：摘要：在高中化学教学的过程中，强化模型教学是提升教学能力并满足教学实际的重要途径。基于此，文章就化学模型在高中化学教学中的应用展开分析，由化学建模在高中化学教学中的重要作用展开分析，并从认知、物理、概念、数学、解决问题、表述问题等方面探讨化学模型的实际教学应用，以期与相关的教学工作者进行交流，完善高中化学教学模式，为良性化学教学方式的推广提供参考。

简介：摘要：俗话说得好，“小学的学生是张白纸，随你怎么画；初中的学生是半成品，增加容易，删去很难；高中的学生是已成品，大局已定。”由此可见，小学班主任的工作是任重而道远的，除了用心还得讲究方法。

简介：摘要：在“保险学”的教学中应用的案例教学法，不仅可以激发学生学习相关理论知识的兴趣，增强学生的思考分析实际问题的能力，也可以让学生明白如何运用到实际中，对保险业应用型人才的培养起到一定的辅助作用。本文着重介绍了案例教学法在大专保险教学中的应用，以期能够为保险教学提供一些思路。

简介：摘 要：随着我国综合国力的不断上升，教育事业逐渐步入深化改革，目前在进行小学语文的习作教学时，教师所使用的依然是传统的教学模式，单一死板的教学内容已经无法在当今飞速发展的时代下产生有效的收益，所以在日常的习作教学中，教师应该对自身所使用的教学方法进行反思，采用观察法进行开展，帮助学生掌握相关的习作知识和技能。

简介：摘要：篮球运动深受广大青少年的喜爱，我国的篮球训练不应是小范围的进行封闭性的专业化训练，只为培养专业篮球运动员而设，而是应该在全国的学校都设立关于篮球运动相关的课间运动，以便于学生在这种既有趣又能锻炼身体的运动中增强体魄。而tabata训练法是由日本科学家发明的起初为训练冬奥会速滑选手而存在的高强度间隔训练，也是一项为竞技比赛而生的专门训练运动员的训练，以此与篮球训练相结合，会使之焕然一新。

简介：摘要：比较法是认识事物的一种基本方法。运用比较方法可找出万物之间的相同或差异，并在差异和联系中找出客观规律。比较法是小学语文教学中最常用也最有效的方法之一，既是教师的一种教法，也是学生的一种学法。

简介：摘要：幼升小阶段是学生从家庭教育转向学校教育的重要起步阶段，也是教师最应该根据实际情况进行灵活变通的教学时期。作为在小学初试时期最贴近学生实际的语文学科，是最能激发学生兴趣，鼓励学生学习自信心的重要途径。本文针对小学语文学科中关于字源识字法对于低年级学生进行识字教学的探究应用，从顺应学生成长发育客观规律等不同维度进行合理有效的教学探讨，希望能够对教师工作者提供开展教学转型的思路和研究。

简介：摘 要：极限方法是初中物理教学中最广泛、最有效的方法。它不仅能提高学生对科学事物的认知能力，而且能有效地培养学生的逻辑思维能力。学好物理是学生学好物理的关键。本文主要探讨极限方法在初级中学物理教学中的应用，结合当前极限方法的实用性为主要依据，通过实例说明极限方法的有效应用，旨在为相关研究提供参考。

简介：摘要：“法考”改革为高校法学教育提供了机遇，同时，又对高校法学教学提出了更高的要求。一方面，法学毕业生就业承担更大压力，从法学教育工作者的角度来看，要回应市场的需求，就应当顺应“法考”改革，主动提升，适时修正教育教学方式，勇敢担负起时代赋予法学教育工作者的使命。

简介：摘要：初中数学的教育，要站在学生的角度来思考，传统的应试教育对学生造成了很大的压力，而且没有办法在学生的成绩上、能力上科学的提升，对同学们的思路调整造成了很大的挑战。初中数学教学的过程中，合作学习的应用是不错的方法，可以借此来让同学们在思想上、方法上相互沟通，提高初中数学教学的效率和质量。

简介：摘 要：数学是一门非常重要的基础学科。为了提高教学质量，教师在教学过程中要以学生为中心，充分发挥学生的主体作用， 努力构建高效课堂，以此引导学生主动思考、积极提问、 自主探究。本文从3A学习法的运用入手打造高效课堂。

简介：摘要：导入语是开场白，是为了引导、启发学生进入新课所运用的语言。它一般很短，只有两三分钟，但却十分重要，不可缺少。好的导入语可以使学生涣散游离的心在短时间内能集中到课堂教学内容上来，被将要学习的知识所吸引，产生学习的兴趣，使整个教学进行得和谐自然。历史教师说好课堂导入语尤为重要，因为初中历史这门学科在现实中的地位要求教师在一开始就要抓住学生的心，调动他们的求知欲。因此在初中历史课堂教学中，要特别注意导入语的设计。

简介：摘 要：高中化学学习中最让学生感到头疼的便是关于化学解题类知识，尤其是高中化学中所包含的化学公式、定理在试题中的应用，更是会增加学生解题的难度。守恒法作为高中化学解题中最常用到的方法，尽管高中化学解题类知识种类繁多，但守恒法却又是固定的定律，能够将复杂的化学试题简单化，有利于学生的理解与掌握，在一定程度上还可以提高学生的解题正确率，帮助学生理清思路，促进解题效率的提升。文章主要对守恒法在高中化学解题中的应用进行分析与探究，并提出几点自己的观点，仅供参考。

简介：摘要：构造法是指根据问题的条件和结论特征，从新的角度观察、分析问题，抓住条件与结论之间的内在联系，把握问题的数量、结构等本质特征，构造出满足条件或结论的新的问题形式，从而使问题获解的方法.正确而恰当地运用构造法，能使复杂问题简单化，抽象问题具体化。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于“构造法”的高中数学解题思路探索提出了一些建议，仅供参考。

简介：