简介：在小学语文教学过程中,作文是小学语文学习的重点和难点,教师应使写作贴近学生的实际生活,让他们乐于写作,写出自己的真情实感,妙笔生花,同时,还要优化写作方式,丰富教学内容。本文对此进行了分析研究。

简介：摘要写作教学是小学语文教学的重要组成部分，如何提高小学生的语文写作水平是语文教师一直在探讨和研究的主要问题之一。本文从激发学生写作兴趣、提高学生观察能力、拓宽练笔途径以及鼓励学生模仿几个方面谈一谈提高学生语文写作水平的些许体会。

简介：如果说＂能读会写＂是语文课最为核心的任务的话,那作文恰是语文的＂半壁江山＂。而农村学生最棘手的问题便是＂怕＂写作文,＂怕＂写的结果自然是不会写,写不好,导致恶性循环。为了改变学生这种状况,笔者从学生实际出发,采取以下六种措施激发学生的写作兴趣和自信心。一、扩大积累,丰富创作源泉生活是写作的源泉,写作内容都离不开生活。

简介：摘要作文教学是一项极为重要的内容，对于教师和学生来说作文都是一件比较头疼的事。虽然有一整套作文教材，但真正落实教材的要求还有很大的差距，其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的能力问题。教师要善于利用各种手段开阔学生视野，拓宽学生思路，指导学生习作。

简介：摘要初二学生有了一定的写作基础，会一些基本词汇，但受母语影响严重。很多学生没有英语思维，单纯地以为一个汉语对应一个英语单词。不能把这些单词组合成一句完整的话，更不用说文章了。在日常教学中，没有足够的时间去讲写作，往往因为赶进度而忽视了这一部分。本文分四个方面阐述如何提高初二学生的写作水平。

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简介：如今概要写作已被广大教师和学生所熟悉，那么怎么教有效呢？本文浅略地介绍了概要的内容，着重介绍了如何在课堂上手把手地教概要写作，利用出现在学生练习中的一篇阅读理解为写作题材，一步步地介绍概要教学方法。带着学生思考，和学生一起思考，这是比较关键的教学思路。

简介：摘要小学语文教育，作为传统国学的启蒙教育，在学生素质教育初步阶段占了很大比重，既是基础学科，又是学习其他学科的工具学科，把语文学好，提高语文成绩就显得十分重要。本文立足于学生角度，针对写作难的问题，从不同方面来提出相应的解决办法，希望能和广大工作者一起探讨与研究。

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简介：摘要写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。然而，在实际生活中，小学生写作文一向是学生头疼的事情，而如何提高小学生写作能力也一直是教师们的老大难。究其原因，主要是教师缺乏对小学生作文教学的方法论的引领，导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。

简介：摘要作文教学是语文教学的一个重点，更是一个难点。作文是学生听说读写能力的综合运用。要想写好作文，就要培养学生写作兴趣，就要教会学生仿写，就要让学生学会积累、学会总结。

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简介：我们作文教学的终极目标是提高学生的写作水平，培养学生的写作能力。农村小学如何立足作文常规教学，提高小学生写作水平，是一线教师急需破解的问题。本文就如何进行常规指导谈谈笔者的一些看法。

简介：本刊讯：5月20日是“中国学生营养日”，今年的主题是“天天好营养，一生享健康”。从1991年我国启动学生营养工作十年计划，到2001年教育部、卫生部联合发文将这一天法定为“中国学生营养日”，我国教育、卫生等部门和单位不断加强学生营养保障工作。截止到2017年．全国共有1590个县实施了营养改善计划，覆盖学校13．4万所，受益学生总数达3600多万人．

简介：在青少年中开展“元写作”教学实践,可以引导青少年对自身的写作知识、体验、经验进行回顾、检视、修正.课堂实践及反馈表明：适时引导学生思考“写作是什么”“为何写作”“该如何写”等基本问题,能催发学生充满觉醒意识的反思、质疑、争辩,对写作产生富有启迪意义的新认知,并凸显自我勉励与勇气的新追求.

简介：摘要在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来，课中的活动枯燥，教学方法陈旧，教学手段单调，久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣？就改进教学方法、更新教学手段上着手，进一步培养学生的学习兴趣，谈谈自己的几点做法和思考。

简介：如今的中职生厌学情绪较为严重，导致其语文基础相对薄弱，因此，迫切需要提高他们对语文的兴趣，这就需要语文教师运用现代化的教育教学理念，引导学生变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。

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