简介：摘要：为了促进非遗文化在幼儿教育专业手工课程中的有效融入，本文从课程设计、实践体验和系统化建设为切入角度，提出了三项具体策略：将非遗元素融入课程内容设计、开展实地考察和工坊体验、构建非遗文化与幼儿发展相结合的课程体系。这些措施旨在丰富手工课程内容，深化学生对非遗文化的理解，培养其创新能力和文化传承意识，同时为幼儿园非遗文化教育实践提供新思路，推动非遗文化在幼儿教育领域的传承与发展。

简介：摘要：近年来，随着疫情防控取得决定性胜利，经济社会快速恢复发展。铁路非运输企业的教育培训工作面对管理体量扩充、业务调整变化和安全理念更新等各方面挑战，探索推行新模式，围绕非运输企业发展为核心，不断提高教育培训工作的实效性以及可行性，推动职工群体和企业的同步发展。

简介：摘要：工艺美术专业下的育人模式是基于工艺美术理论与实践来培养高水平的综合性人才，其与非物质文化遗产的传承相结合，通过工艺美术中涉及非物质文化遗产的方面来结合实践，从理论上进行创新，结和实际问题，开展策略应对方式。最终对工艺美术专业育人模式以及非物质文化的传承都有着重要的指导与借鉴意义。

简介：摘要：

简介：摘要：在当前基础教育不断发展的过程中，非遗文化的保护与传承面临着前所未有的挑战。非遗不仅是一个国家和民族文化认同的重要体现，更是文化多样性和人类创造力的集中展示。近年来，随着对传统文化的重视不断增加，如何有效地将非遗文化融入幼儿教育中，成为教育工作者和研究者们关注的重点。幼儿阶段是认知发展的关键时期，其认知特点如好奇心强、学习能力高、模仿能力强等，决定了他们对非遗文化的理解和接受方式。基于此，本文主要研究了基于幼儿认知特点的非遗文化传承活动设计策略，以期提升幼儿教育活动质量。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，传统的纸笔测试方式逐渐被多样化的非纸笔测试所取代。尤其在小学语文教学中，非纸笔测试的实施不仅丰富了评价方式，也在一定程度上促进了学生自主学习能力的提升。本文将探讨小学语文非纸笔测试与学生自主学习能力之间的关系，以及如何通过有效的测试方式促进学生的自主学习。

简介：摘要：在幼儿阶段，美术作品的创作主要是对幼儿内心世界的一种表达。幼儿作为祖国未来的花朵，需要借助美术作品这一载体来了解自己周围的世界，感受生活和自然。因此，美术作品对幼儿来说，就是一种文化传承，笔者具体从以下五个方面论述非遗文化在幼儿美术作品之中的具体体现。

简介：摘要：近年来，随着社会生活节奏的急剧加速，传统文化正面临着日渐消逝的危机。非遗文化作为我国传统文化的瑰宝，其传承与保护工作显得尤为重要。将非遗扎染技术融入小学美术课堂，不仅能让孩子们深刻领略扎染的历史底蕴、工艺特色与文化精髓，还能有效增强他们对传统文化的认同与自豪感。本文深入探究了非遗扎染融入小学美术课堂的策略，旨在更好的培养学生审美创造力和动手能力，同时促使他们的艺术修养得到发展。

简介：摘要：本文主要探讨如何利用现代创意设计理念和方法，为传统非遗产工艺美术注入新的生命力，以期在现代社会中保持其文化价值与市场竞争力。我们从理论角度分析了创新设计在非物质文化遗产保护中的作用，并结合案例进行了实证分析。

简介：摘要：在全球化的背景下，非物质文化遗产作为民族文化的瑰宝，正逐渐成为国际文化交流的重要桥梁。然而，非遗的国际化传播并非易事，它面临着文化差异、语言障碍、商业化过度等多重挑战。作为铜仁幼儿师范高等专科学校专科旅游管理专业的学生，我们深知非遗在旅游开发和文化传承中的重要作用。因此，本文将从我们的视角出发，探讨非遗的国际化传播问题，并提出相应的策略建议。

简介：摘要：随着小学语文新课程标准的不断建立，语文作业的形式也发生了较大的变化。语文作业的类型也更加的丰富，主要包括书面作业和非书面作业。小学语文不仅是一门知识以及文化的学科，同时也是一门实用性较强的学科。语文学科只有发挥实用价值，才能体现教育的意义。语文教师设计非书面性作业的最终目的也是提升语文学科的实用性；非书面性作业主要与小学生的生活相结合，体现语文学科的重要价值及作用。评价是发挥书面性作业功能以及价值的基础。

简介：摘要：在全球化日益深化的背景下，非物质文化遗产（简称非遗文化）的保护与传承显得愈发重要，作为中华民族的文化根基，非遗文化蕴含丰富的历史信息与深厚的民族精神。初中语文教学作为青少年文化教育的重要组成部分，承担着传承与弘扬民族文化的重任，本文将非遗文化与初中语文教学进行有机结合，深入探索两者之间的融合路径，旨在通过这一创新方式，激发学生的学习兴趣，提升其语文素养，同时为初中语文教学改革提供新的视角与思路。通过详细分析非遗文化与语文教学的契合点，本文提出切实可行的融合策略，期望能为非遗文化的传承工作以及语文教学的创新发展提供有价值的参考。

简介：摘要：随着高等教育事业的快速发展和高校人事制度改革的不断深入，高校非事业编制人员作为高校人力资源的重要组成部分，其权益保障与激励机制构建问题日益凸显。本文旨在探讨高校非事业编制人员权益保障的现状与不足，并提出构建科学合理的激励机制，以促进非事业编制人员的工作积极性与稳定性，为高校的长远发展提供有力的人力资源保障。通过深入分析非事业编制人员的特点与需求，结合相关法律法规及政策导向，本文提出了一系列具有可操作性的建议，以期为高校非事业编制人员权益保障与激励机制构建提供有价值的参考。

简介：摘要：国家中小学智慧教育平台的应用，为深化素质教育开辟了更多的途径和方向，有效地促进了教育形式的现代化和多样化。尤其是对于高中数学而言，在素质教育背景下，更加注重数学作业设计的层次性和多样性，从而更好的满足不同学生的学习能力和学习需求，这种情况下，通过国家中小学智慧教育平台能够让高中数学作业分层布置更加科学合理。基于此，文章将对国家中小学智慧教育平台下的高中数学作业分层布置进行深入的研究和分析。

简介：摘要：在当今的教育环境中，我们越来越意识到评估学生的学习成果不应只局限于传统的纸笔测试。这种单一的评估方式有时无法充分反映学生的实际理解和技能。特别是在小学低年级的数学教育中，我们更需要一个更全面、更灵活的评估方法来促进学生的数学学习。

简介：摘要：双减政策的颁布使得各学校纷纷进行了教学的改革，尤其是针对学生作业布置方面，过去在作业布置上给予学生过大的压力，占据了较多的课后时间，导致学生无法认真安排自己的时间，开发个人的兴趣，培养各方面的能力。小学低段语文作业设计应遵循双减政策的内容，控制作业量，突出作业本身的价值所在，让学生在完成作业的同时，懂得如何正确利用这些知识解决实际问题，培养各方面的能力。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”政策下，低学段非书面作业设计的策略。通过分析“双减”政策背景以及低学段学生的特点，提出相应的非书面作业设计策略，旨在促进学生综合素养的提升。

简介：摘要：

简介：摘要：瑶族舞蹈，作为中国民族民间舞蹈的瑰宝，承载着深厚的历史文化价值。然而，在现代社会的快速发展中，非遗文化的保护与传承面临诸多挑战。随着信息全球化的发展,瑶族文化传承与发展的问题开始进入人们的视野。为如何有效传承、发展其特色性、风格性等,且找寻更多贴切适合的途径与方式。充分利用长鼓舞的艺术特色，有助于我们领会民族舞蹈的动作要领和风格特点，也将有助于我们领悟民族舞蹈独特的审美蕴涵。本文旨在探讨瑶族舞蹈非遗在高校中的保护传承策略，以期为非遗文化的可持续发展提供参考。

简介：摘要：在“双减”政策的推动下，小学语文教学正经历着一场深刻的变革。其中，非纸笔测试作为一种新颖的教育评价方式，正日益受到广大师生的青睐。本文介绍了小学语文低段非纸笔测试的提出意义，并分析了其特点，进而提出在小学低段语文中实施非纸笔测试的方法，以期促进小学语文教学质量的提升。