简介：<正>中国有句古话:"授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷"。传授方法、培养学生的能力是教学中不容忽视的任务。教师通过传授学习方法,培养学生的能力,开发学生的潜能,发挥其主观能动性,来提高学习效率,从而使学生获得打开知识宝库的金钥匙。下面我就如何引导学生提高学习效率,谈几点看法。

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简介：摘要文章从教师在学生高考志愿填报中的角色定位谈起，指明了学生志愿填报的先期准备工作，科学合理的阐释了学生在志愿填报中需要注意的事项。

简介：摘要中职生的学习现状令人担忧，缺乏科学正确的学习目标是其中一个重要的原因。本文从树立学习目标的意义和措施等方面进行了探索，有一定的现实指导意义。

简介：目前我国社会正处于转型期。由于利益主体的多元化,社会问题也随之增多,公众情绪易波动,从而影响公众舆论的正面发展。政府微博因其独特的属性,是实现政府与公众良性互动的重要手段,也是联结网络舆论与传统媒介舆论的有效桥梁,更是打击恶性舆论的有力工具。但同时,政府微博自身也存在诸多待改进之处。政府部门应注重观念转变、内容创新,利用微博传播信息的优越性,引导公众舆论向积极健康的方向发展。

简介：培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力，勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。因此数学教学的思维训练，应根据学生的思维特点，结合数学内容把思维训练贯穿于课堂教学的各个方面。

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简介：中年级的习作训练，是由写话向独立成篇的作文过渡的阶段，它既是低年级写话训练的继续，又是高年级作文的准备。为此，中年级的习作有着其承上启下的特点，要把握这个特点，既要注意教材与生活的结合，又要注意写作技巧的巧妙的渗透，如果教师在习作教学中善于引导，就会收到事半功倍的效果。下面就中年级习作的引导谈谈个人的一些体会。

简介：摘要网络舆论作为舆论的一种新兴形式，规模及影响日益扩大。本文阐述了什么是网络舆论、网络舆论的形成及其特点，最后从政府、媒体、个人三方面探讨了如何引导网络舆论健康发展。

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简介：通过对“媒介秀”节目产生的背景和传播过程所形成的舆论进行多方面分析，可以看出，“媒介秀”是在一定的社会背景下产生的，是观众和媒体对社会问题的反映，反过来也促进社会问题的解决。节目本身的策划和创意在很大程度上影响其舆论引导作用程度的发挥。把握好传播过程中的各个环节，做好舆论的控制和引导，是当前社会状态和媒介生态背景下，一个负责任的媒体应该具备的素质。

简介：摘要中职生活正是一个人由学校生活走向社会的关键时期，能否进行有效的课外阅读不仅影响个人素质的提高，而且关系到就业的成功与否。因此，如何引导学生进行有效地课外阅读就成了中职语文教师一个责无旁贷的任务。

简介：小学作文教学中，应引导学生从学校生活中、从家庭生活中寻找作文内容，让学生融入社会，观察生活，捕捉作文内容，引导学生发现作文材料。只要我们不断开拓学生的视野，学生就有“米”可“炊”，有米常“炊”．进而有“米”乐“炊”。

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简介：摘要课程是学校提供给学生的文化大餐，是学校精心制作的高品质的教育产品，是学生、教师、学校发展的重要载体。校本课程开发，既满足了学生个性化发展的需求，也为教师专业化发展提供了路径。

简介：该文从教育行政部门、学校及社会公众的不同视角入手,分析各主体在区域教育信息化进程中遇到的问题与困难,提出以公共教育服务与教育治理理念为指导开展区域教育信息化工作的新思路,并明确了将信息技术作为面向公众的信息和服务传播渠道、将信息技术作为面向多元主体的沟通与绩效提升工具两条实践思路。

简介：当前MBA教育所形成的“学科知识＋哈佛式案例”教育模式，越来越难以满足公司和企业家对人才职业胜任能力的要求。基于胜任力的HBA管理教育模式能够改变现有教育结构，能激发学生的创新性学习激情，能突破知识的学科界限，而按照企业运营的流程和管理者胜任力模块进行组合，将职业心性和管理伦理教育结合起来。基于胜任力的MBA教育课程设计以管理者胜任力为导向，以“体验式教学法”作为MBA教育的主导性教学方法。建立实务导向的多元HBA师资结构和以服务导向的MBA项目管理运作模式。

简介：高等教育管理是以制度组织为中介的教育管理主体间的交流与沟通的过程，本质上就是一种对话的过程。作为当代哲学思潮和时代精神的反映，对话已经成为管理中各主体解决问题、达成目的的有效策略。作为一种新的教育管理理念，对话体现出的是主体之间平等、民主、合作的关系。对话理念既是对“独白式”传统管理理念的解构，又是对现代管理理念的重构。与传统的“独白式”管理理念不同，对话理念具有平等性、互动性和包容性的特点。多元主体参与、团结与协作、民主化是实现高等教育管理理念由独白到对话的应然选择。