简介:摘要:目的:分层教学法在输血科实习生带教中的应用效果。方法:以我科室临床44名实习生为研究对象,将其分为观察组与对照组,对分层教学法的效果进行分析。结果:观察组与对照组学生考核成绩分为理论成绩、操作能力成绩数据为93.12±2.45、91.24±2.45和83.47±2.61、82.45±3.45,P=0.001、0.002有差异,(P<0.05)。观察组与对照组学生对教学满意度情况教学方式、文献检索能力、激发学生兴趣、解决问题能力、系统掌握知识、协作能力数据为25(89.29)、24(85.71)、23(82.14)、22(78.57)、24(85.71)、25(89.29)和20(71.43)、18(64.29)、19(67.86)、20(71.43)、18(64.29)、19(67.86),有差异,(P<0.05)。结论:分层教学法在输血科实习生带教中运用可以提高学生的理论成绩和对教学方法的满意程度,具有推广价值。
简介:摘要:目的:消毒供应中心实习生带教存在的问题与带教效果分析。方法:研究时间为2022年5月—2023年的5月,回顾性研究在我院消毒供应中心进行实习的护生100名,按照带教方式分为参照组(常规模式带教)和研究组,研究组采取在给予有效的措施进行调整,分析存在的问题后及时调整教学方式,观察实习护生的临床教学效果。结果:研究组的实习生对教学服务质量的认可程度比参照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在教学过程之中及时分析消毒供应中心实习生带教存在的问题,并且给予有效的措施进行调整,带教质量明显提高,可以在临床上进行推广。
简介:【摘要】:目的:分析高速涡轮钻微创拔牙法的应用价值。方法:选取2023年1月-2024年7月100例下颌阻生智齿患者,随机分组。对照组采取传统拔牙法,观察组采取高速涡轮钻微创拔牙法。比较两组预后指标差异,并比较两组术后不同时间VAS评分差异。结果:观察组各指标优于对照组,差异有意义(P<0.05)。结论:高速涡轮钻微创拔牙法的应用效果好,可降低患者术后疼痛感,减少并发症发生,可推广使用。
简介:近年来医学影像学的飞跃发展,为研究中医、发展中医,揭示中医传统理论方面创造了有利条件。本文参考有关文献试图就祖国医学三焦与医学影像学正相关问题进行初步探讨。祖国医学三焦是位于胸腹腔内内脏器官的总称,其范围是从咽至阴,肌肤之内,脏腑之外。包括各个脏腑,又出入贯布于各脏腑间隙之间,沟通各个脏腑的物质输送与功能调节。三焦按其部位分为上中下三部分。《灵枢营卫生会》篇说:“上焦出于胃口并咽以下贯嗝而布胸中,”指以上焦的部位在胸部。又说:“下焦者,别回肠,注入膀胱而渗入焉”。表明下焦的部位在胃脘以下。中焦介于上下之间在胃胱。根据解剖生理功能,结合影像学观察,我们认为:以横膈做为上中两焦的划分界限。以后腹膜和下腹膜做为中下两焦的区划界限。胸腔相当