简介：摘要目的使实习护生在手术室尽快进入实习状态，完成实习计划，通过实习，使护生掌握手术室一般规章制度，加强无菌观念，掌握无菌技术操作规程，了解外科中小手术洗手、巡回工作，了解简单手术器械名称、清洗、保养等工作。方法依照实习大纲，对中专、专科、本科不同的实习要求，认真备课,制定高质量、统一详细、切实可行的教案［1］。结果实习护生反应良好，出科理论及操作考试成绩优秀。结论实习结束后，护生无菌观念、个人防护意识增强，手术前物品准备、术中巡回、洗手等工作配合，熟练程度明显提高。

简介：摘要目的探讨中职护生护患沟通能力培养的效果。方法将68名学生随机分为两组。对照组采用传统的教学方法，实验组采用新型的教学方法。结果观察组的病人满意度、老师满意度、护生自我评估都明显优于对照组（P＜0.01）。结论新的教学方法有利于提高护生的护患沟通能力。

简介：摘要医生能力核心内容是临床能力，而临床能力培养是一个长期连续不断的学习、教育、实践积累过程。在临床实习阶段应重点关注专业知识及技能的培训，因为标志着临床水平高低的最重要、最基本的能力是临床思维能力。现就如何在临床实习阶段提高医学生的临床思维能力讨论如下。

简介：你要知道的“食物生糖指数”是衡量进食某种食物后对餐后血糖影响大小的一项指标，它是继“食品交换份”之后糖尿病营养治疗的又一个重要概念。有“食物生糖指数”作为参考，糖尿病患者在选择食物时就不再盲目和无所适从了。

简介：2009年2月5日，全国医疗服务监管工作会议在京召开。卫生部副部长马晓伟在会上指出，医疗服务监管要认清形势，抓住重点，从制度建设着手，建立医疗机构医疗质量评价和监督体系，确保医疗机构“活而不乱”。

简介：摘要护理学基础是一门实践性很强的学科。技能竞赛也是其强化对护生专业理论、专业知识、专业技能的手段。也是在校学生进行考核的一个主要内容之一。

简介：摘要目的分析下颌阻生齿拔除的临床疗效。方法收集我院2012年12月-2013年12月期间诊治的下颌阻生齿患者318例作为研究对象，采用随机分组的方式将患者分为观察组与对照组，每组患者各159例。对照组采用骨凿劈开法进行治疗，观察组采用高速涡轮牙钻劈开法进行治疗，对两组患者的临床效果进行分析对比。结果研究结果显示，观察组患者的平均手术时间为（15.27±2.59）min，对照组患者的平均手术时间为（29.34±3.48）min，观察组患者的手术时间明显短于对照组(P<0.05)。观察组中有48名患者发生并发症，包括36例肿胀、8例出血、2例干槽症和2例张口受限，无一例颞颌关节痛发生，并发症发生率为30.19%；对照组中有140名患者发生并发症，包括75例肿胀、30例出血、10例干槽症和17例张口受限，8例颞颌关节痛，并发症发生率为88.05%，观察组患者的并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论采用高速涡轮牙钻劈开法拔除下颌阻生齿具有良好的临床效果，能有效缩短患者的手术时间，降低并发症发生率，值得在临床应用上推广。

简介：摘要探讨在护理临床实践中如何做好实习护生的带教。通过科教科、护理部、各科护士长组成教学管理小组；选拔优秀的带教老师；做好岗前培训；临床施教四个方面的具体阐述，总结了在带教过程中的经验与见解。

简介：摘要目的临床实习既是课堂教学过程的延续，又是为临床输送和培养合格护士的启蒙阶段；通过对护理实习生的心理问题研究，指导护理临床教学工作。方法采用问卷调查的形式，对调查结果进行分析,了解护生心理状况和压力源，并提出相应的对策。结果护理实习生的心理问题比较严重，说明其职业的独特性，应引起更多的重视。结论使实习护生能有效地应对各种压力，帮助消除心理危机，提高对护理专业的适应能力，维持良好的心理健康水平，圆满完成实习任务。

简介：摘要临床实习是护理教学的一个重要环节，所有的护生在实习过程中，儿科是必须轮转的科室。我科作为一家二级甲等医院的儿科，每年接收实习护生50人左右。其中中专占大部分，大专及大本约占1%。针对儿科临床带教工作中出现的问题，我们制定出一系列针对性的对策并实践，获得满意效果。

简介：摘要目的随着医学的进步，推动了护理学科的发展，同时，对护理人员也提出了更高的要求，进而如何进行实习护士的带教也成为我们一直探讨的问题。临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，是由护生转变为一名合格护士的必经之路。为了高质量的培养出新一代护理人员，带教护师不光自己要提高自己的教学水平和实践管理带教技能，还要使护生在学校学习的理论知识应用于临床实践，培养和提高临床思维分析和解决问题的能力。

简介：摘要目的研究下颌阻生齿拔除术后疼痛的相关因素，探索预防和控制下颌阻生齿拔除术后疼痛的方法。方法选择200例患者作为第1组，分析拔牙术后疼痛的相关因素，并在此基础上制定术后疼痛的临床干预模式，另选择200例患者作为第2组，术前分析引起疼痛的相关因素，并实施术后疼痛的临床干预模式观察治疗效果。结果实施术后疼痛的临床干预模式后，第2组患者的术后疼痛分值、重度疼痛发生率和抗炎止痛药物用量均明显低于第1组。结论拔除下颌阻生齿时，实施术前围手术期药物的合理应用，可以实现术后疼痛的个体化预防，减轻或避免术后疼痛，有助于避免过量或不当使用药物。

简介：摘要目的针对医院护理实习生的管理问题进行分析并提出对策。方法选择2012年3月至2013年5月在我院实习的护理工作人员58例为研究对象，在创新管理前后，考察护理实习生的情况，并且比较结果，探讨实习生创新管理的有效性。结果在实施实习生创新管理后，实习生的合格率较实行创新管理前显著提高，分别体现在沟通技巧、知识应用、服务意识、动手能力以及适应能力方面，而且这之间的差别是具有统计学意义的（P<0.05）。结论实习生护理管理者需要在工作中发现问题，并及时解决这些难题，从而提升整个医院的管理质量。

简介：

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简介：摘要目的探讨护理实习生在临床实习期间发生针刺伤的原因,并提出预防对策。方法通过自行设计调查问卷，调查分析本院135名护理实习生在临床实习期间发生针刺伤的情况，总结针刺伤发生的原因并提出相应对策。结果发生针刺伤的有38人，发生率为28.15％；结论在护生实习的各环节加强对其进行职业防护教育，规范操作，可提高实习生对针刺伤的防护意识，预防和减少针刺伤及血液性传播疾病的发生。

简介：摘要临床护理教学是护理教育的重要组成部分，其质量直接影响护生的职业素质和临床能力。我院是一所综合性医院，也是一所历史悠久的医院，多年来我院承担多层次护生的临床护理任务，我们坚持以“护生为中心”的教育理念，注重护生综合素质和核心能力的培养，不断探索、优化临床带教管理和教学方法，提高了护生的实习质量。

简介：

简介：摘要目的了解实习护生的职业暴露及防护情况，探讨如何加强干预，有效减少护生锐器损伤的发生。方法采用自行设计的问卷，对在我院即将结束实习394名护生进行调查。结果共调查394名护生，收回有效问卷390份，在临床实习过程中，有30.51%的护生发生过职业暴露，主要为针头（注射器，头皮针，静脉留置针）和安剖损伤，损伤的主要原因有个人因素和心理因素。结论加强实习护生上岗前职业防护知识的培训，规范护生的操作流程，减少锐器损伤的发生，保障护生的职业安全。

简介：摘要目的探讨护理专业中职生学业拖延的情况，为提高护理专业中职生学业成就提供依据。方法运用《中职生学业拖延问卷》，对217名护理专业中职生进行调查。结果①护理中职生学业拖延倾向性处于中等水平。②非独生子女在参加学校和班级布置的活动方面及独生子女在文化课作业方面更易产生拖延。③城市中职生在文化课作业任务上比农村中职生更易产生拖延。④在专业课准备考试上，二年级、三年级护理中职生比一年级、四年级学生更易拖延；在学校和班级布置任务上三、四年级护理中职生比一年级，二年级学生更易拖延。结论护理中职生专业学业拖延处于中等水平，但认识不足，没有强烈的改变愿望，不同特点的学生其拖延情况也不相同。