简介：传统教学观采用典型的灌输式,无视学生的独立性和自主性.道德教育也同样以这种方式对待学生,然而新时期的道德理念却处在转型中,作为社会规范的道德一方面成为人类追求的普世伦理,一方面成为人的内在需求,成为人塑造自身的一部分,当传统教学观和新道德理念发生碰撞,我们势必要呼吁一种新的尊重学生的道德教育观.

简介：内容摘要针对新课标理念下的新教育形式下做为教师必须改变其教育理念，从而改变传统教育教学方式，运用现代教育教学手段。从而取得理想教育结果，达到预期教育教学目的。

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简介：摘要快乐体育理念是现代教育发展的重要趋势，在中职体育教学中快乐体育教学理念的应用，不仅能够让学生在快乐的环境中锻炼身体，而且对激发学生的学习的积极性和主动性，使学生感受到积极的情绪体验也具有重要的意义。

简介：摘要随着新课标的不断推进和深化,对中学数学的教学质量和水平提出了更高的标准和要求,数学教学已不仅仅只是停留在传授学生数学知识的层面上,更重要的是培养学生自主学习的能力,激发他们的创新意识和创新能力。

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简介：摘要在我国，分层教学改革最早在上海提出，并进行了相关实验教学。该方法更好地发挥了班级授课制的优势，克服一律化教学的弊端，发挥学生个性特长，实现了因材施教的目标，提高了教学效率。本文主要探讨人本理念下初中数学的分层教学。

简介：早在上世纪80年代末，黎世法教授独树一帜，创立出“异步教学法”在国内中小学广泛运用，带来了教学领域一个重大突破，统治我国教学领域一个多世纪的“同步教学论”逐渐打破。如今，新课程改革又席卷全国各地，黎世法又将异步教学理论和模式与新课程教学紧密

简介：摘要数学核心素养，通俗的说，就是把所学的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西，或者说从数学的角度看问题以及有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力。

简介：新的课程标准要求英语教学要从实际运用角度入手。那么，英语单词的教学也就得从实践练习上来突破。笔者在教学实践中总结出中学英语词汇教学方法有二①构建词群、创设语境、教授单词；②合作探究、短语渗透、教授单词。这两种方法可以使学生达到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离境”的语言学习效果，从而体现了新课标的教学要求。

简介：摘要快乐体育是在结合小学生心理、成长特点来开展体育教学，使学生能在愉快、轻松的体育氛围中学习体育。本文从分析快乐体育理论的内涵入手，重点分析了快乐体育理论环境下的小学体育教学方法，旨在为小学体育教学提供一些参考资料，帮助提高小学体育教学。

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简介：摘要新课标要求教师的教学要尊重学生的兴趣、符合学生的认知水平，要注重学生的学习过程、关注学生的情感体验。我认为这样做，能够使学生对知识产生亲近感，从内心乐意去接受新的知识，使知识变得更易识记、更易掌握。

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简介：摘要本文从思想政治教育高度探究如何在加强小学生理论知识学习的同时对其进行正确的引导和教育，使其具备正确的世界观、人生观与价值观。提高小学思想政治思想政治教育工作实效性必须明确其重要性和特殊性，发挥教育主体的积极作用，改革教育教学及考核方法。

简介：摘要初中思想品德课程的作用，旨在提高学生的综合素质，完善其人格，使之通晓民族的尊严与人生的价值趋向。对于学生而言，学好思想品德是非常重要的，而对教师来说，思想品德教学要得法，才能收到良好的教学效果。

简介：摘要小学思想品德教育，关系到学生长大会成为怎样的人才，关系到社会的和谐稳定与国家的发展，也是学校、家庭和社会共同关注的永恒主题。当今社会竞争激烈，传统的不良教育观念仍使不少学校、教师和家长过分注重学生的学习成绩，忽视学生思想品德的教育，重成才、轻做人现象依然存在。

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