简介：〔摘要〕小学语文教学是学生认识、学习文字的开始，同样也是学生养成良好阅读习惯的开端，优质的小学语文教学可以为学生今后的学习奠定基础。鉴于此，我立足于苏教版小学语文教学，对科学的小学语文教学方法做了较为深入的探究。

简介：〔摘要〕环境问题，正不断地冲击着人类主宰的“文明”，越来越引起人类的重视。在语文教学中，应该重视语文的熏陶感染作用，充分挖掘教材中许多可以进行环保教育的内容，引导学生受到保护环境的教育，树立起学生的环保意识，形成良好的环保行为。只要我们心中时刻装着环境教育这一理念，不断挖掘语文素材，不断找准渗透点，我们的语文教学将变得境界更开阔、内涵更丰富、课堂更生动，环境教育在语文教学中一定会绽放异彩，开出美丽的花，结出丰硕的果。

简介：〔摘要〕一个好的职高语文教师，除了具备较强职业道德标准，还要明确教师不再是知识的代言人、权威者，而是学生群体中的“平等的首席”，是学生共同建构知识的对话者和交往者。教师要抛弃传统的话语霸权主义，要从居高临下的权威者的位置上走下来，参与到与学生的对话和交流中来，一个好的职高语文教师除了要热爱语文、有事业、有责任感，还要具备〔关键词〕语文教师专业素养职高学校1要有现代的语文教育理念职高教师是学习活动的组织者和引导者。教师应认真研究自己的教学对象，从课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学策略，有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。语文老师要从知识的传递者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者，要从以传授知识为中心转变为以促进学生发展为中心，确立学生的主体地位，促进学生的自主发展，尊重学生人格，建立民主平等的师生关系，注重学生的体验过程，不仅仅在课堂宣读教参中的参考答案，要注重学生的创新意识的实践能力的培养。语文教师的教学是教与学的交往、互动，师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。要共同参与、平等对待、加强合作。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。

简介：

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简介：〔摘要〕在课堂上，老师必须将丰富的、美好的知识用肢体和语言表达出来，充分展示语文课堂教学的魅力，调动学生主动获取知识的强烈欲望。作为在教学中起主导作用的语文教师，不仅要掌握精深的专业知识和扎实的教育教学理论，而且还要有激情，有特色，这种激情既是语文教师乐观的人生态度、高尚的师德情操以及稳定、健康、向上的心理品质，也是引导、带领学生自主走进别有洞天的学习天地的载体。

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简介：〔摘要〕语文是一门非常活泼的知识性学科，其知识涵盖面广，涉及现实生活的方方面面。本文以当前的初中语文综合性学习为研究基础，细致认真地对初中语文综合性学习存在的问题进行深入的分析与研究，探讨初中语文综合性学习的基础理论研究和实施现状研究，并提出一些具有现实意义的课堂教学实例。

简介：〔摘要〕我国古代教育家孔子曾说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，这种“好、乐”就是学生在学习过程中的情感体现。语文应该是情感的语文，它承载着丰富的感情色彩，一篇散文，一句古诗，一句名言，哪个不具有情感呢？这就需要我们语文老师要走近文本，亲近文本，进而和学生产生情感共鸣。语文教学必须要重视情感的渗透，拓宽学生的精神空间。

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简介：〕新一轮高中语文课程改革已如火如荼地开展起来，《语文课程标准》(实验)中强调了学生在语文学习中的主体地位，凸显了现代社会对语文能力的新要求；要求重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣；突出了语文课程的实践性性质，充分体现了新语文教学对学生特定的心理特征的尊重……

简介：〔摘要〕初中语文教学中，更应重视学生的创新能力的培养。主要应该抓好以下几个重要的环节激发学生敢于有不断创新的学习精神；鼓励初中学生大胆多问质疑；指导学生积极投入第二课堂活动。

简介：〔摘要〕结合实际，纠正作文教学缺点，探索小语中段教学之路。

简介：

简介：《小学语文教学指导》一书是将《义务教育语文课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法的书籍，该书的特色是以教学过程中的实际案例为载体，理论联系实践，深入浅出地探讨和分析小学语文课程内容和教学设计，并有效地为教师提供有针对性的指导建议和实践方针。

简介：在高中语文教学中,课堂的沉闷是非常普遍的现象。大部分的学生都是＂安安静静＂的观众,他们缺乏一种积极参与的激情。课堂上学生的活动大多呈现为集体的回答,而这种问题通常是无法呈现学生的个性思考的,所以,渐渐地学生的思维就会变得越来越呆滞,课堂的气氛也越来越沉闷,如同一潭死水,泛不起半点涟漪。

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简介：郭思乐教授首创的“生本教育”，在真正意义上做到了“以人为本”：“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。他还深刻地指出：教育不应压抑，而是要激扬。这些真知灼见，让笔者于教学上有一种“柳暗花明又一村”的感觉。受此启发，笔者在作文教学中融入了生本的理念，一直致力于“双题互动”作文教学的实践与研究，并取得一定的成效。