小学语文教学中包含的人文性质及其实现过程——评《小学语文教学指导》

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摘要《小学语文教学指导》一书是将《义务教育语文课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法的书籍，该书的特色是以教学过程中的实际案例为载体，理论联系实践，深入浅出地探讨和分析小学语文课程内容和教学设计，并有效地为教师提供有针对性的指导建议和实践方针。

DOI 34gv0zp849/1824531

作者张荣华

机构地区不详

出处《中国教育学刊》 2018年4期

关键词小学语文教学教学指导实现过程人文性质理论联系实践语文课程标准

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）