简介：摘要：幼儿园户外游戏活动是游戏的结束部分，在幼儿游戏活动中占有十分重要地位。一般情况下幼儿园游戏分享活动的开展，是由教师组织主导，然后幼儿在活动游戏中获得感悟，进行分享，能够更好的抒发内心情感，发展幼儿的语言表达能力，提升幼儿良好的学习品质。

简介：

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此，在幼儿时期，维护他们的身心健康至关重要。幼儿园应该采取科学的方法来组织和实施健康的主题活动。这些主题活动的成功实施取决于幼儿园老师的有效指导，正确的指导方法能够让孩子们的身心健康得到发展。对此，幼儿教师可以以健康教育主题为线索，有目的、有计划地围绕主题开展一系列健康教育主题活动。

简介：摘要：在新教育理念的指导下，幼儿创意艺术教学不仅要关注幼儿绘画技巧的提升，更要强调激发和培养他们的创新意识和想象力。幼儿具有无限的想象力和创造力，为了让他们在未来的美术学习中更有自信，我们需要通过创意艺术教学，不断拓宽他们的想象空间，鼓励他们大胆构思和创作,提升幼儿的美术素养，为他们打下坚实的美术学习基础。

简介：摘要：新时期，对于人才提出的基本要求，就是拥有良好的合作能力，且善于合作，熟练掌握这项技能。幼儿教育时期，是培养孩子合作能力的关键阶段，教师扮演好引导者角色，努力做好教学规划、指导工作，为孩子们的个性化发展、创造性发展提供强大助力，随之形成和谐的师生关系，素质教育理念的全面渗透即可变得异常顺利。合作机会越多，幼儿的实践积极性越高，探究热情十足，于不同的体验环节会有更加出色的表现。

简介：摘要：在现代教育体系中，幼儿教育存在着严重的“单向度”倾向，这种倾向的形成是与现代社会发展中的文化冲突密切相关的。后现代社会中，个体需要从外在关系和内在关系两个方面来理解自我，实现自我的本体性存在。在幼儿教育过程中，需要关注儿童的学习方式和学习内容。基于此，本文就走向对话的幼儿教育:后现代幼儿教育观展开分析，以供参考。

简介：摘要：党的十八大以来，党中央作出建设网络强国、数字中国的重要战略决策，可以看出国家在教育数学数字化方面已经有了初步的战略规划，而幼儿教育教学要逐渐打破传统的教学模式，是需要幼儿教师在教学方面狠下功夫，并在幼儿教育教学等的方面注入一些新的元素，比如科技化的元素，这些元素的注入能够让幼儿在学习课程或者参与活动的时候，有一种眼前一亮的感受，这种感受能够让幼儿教育教学的理论性与实践性都迈上一个崭新的台阶，笔者结合教育教学数字化对幼儿教育教学转型理论与实践的现实情况，对教育教学数字化以及幼儿教育教学等方面的研究提供有利的借鉴与支撑。

简介：摘要：根据皮亚杰认知发展理论可知，幼儿园幼儿的学习强调直接经验。与此同时，学习过程中强调游戏、基于幼儿的日常生活、通过动手实践直观感知和体验，进而在美术活动中获得知识，培养美感。教师通过进行情境化的美术活动，在活动中发展儿童的对美的感受力、理解力和表现力，提高儿童的想象力、创造力和观察力。

简介：摘要:在当前的幼儿教育之中，教学活动必须以德育为主，并且需要把品德教育渗透到教学活动的各个环节之中，因此，本文主要针对幼儿教育之中的品德教育进行了探讨，希望通过本文的论述，可以提升幼儿品德教育教学的有效性。

简介：摘要：学前教育阶段是幼儿的学习生涯当中最初始的阶段，良好的德育能够为幼儿终身发展带来积极的推动作用。在学前教学阶段，教师不仅要重视幼儿科学文化知识的传授，还要重视幼儿的自身思想道德修养，努力将幼儿培养为德智体美劳全面发展的高素质人才，推动幼儿全面健康成长，进而完成学前教育阶段的对幼儿实施有效的德育教育的目标。

简介：摘要：现代教育技术可以帮助幼儿教师结合幼儿的不同学习需求和兴趣，提供个性化的学习内容和方式。通过教育应用程序、互动学习软件等，可以根据幼儿的学习能力和进展，进行智能化的评估和反馈，从而为幼儿提供针对性的学习活动，帮助他们个性化地学习。

简介：摘要：幼儿教育关系着幼儿一生的成长和发展。而礼仪教育不仅是幼儿成长的需要，更是时代发展的必然要求。幼儿礼仪教育的实践不仅有利于国民素质的提升，而且有利于中华民族传统美德的继承和弘扬。为了更好地完成幼儿教育教学活动中的礼仪教育，帮助幼儿养成讲文明懂礼貌的好习惯，本文拟从礼仪教育在幼儿教育教学活动中的重要意义、礼仪教育在幼儿教育教学活动中的必要性以及礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践策略这三个方面进行相关的研究。

简介：摘要：随着社会不断的发展，幼儿教育教学现代化的程度也在不断的提升，在幼儿课堂教学中，开始广泛的应用先进的教育技术。现代教育技术的应用将现代科技和幼儿教育进行了融合，能够使教学内容变得更加丰富，有更加生动，多样化的教学形式，能够通过声音、视频等不同的形式来展现知识，对幼儿更有吸引力，能够获得更好的教育效果。利用现代教育技术来进行幼儿教育教学，可以更好的将教学的效能发挥出来，对幼儿进行更有效的培养。

简介：摘要： 活泼好动为幼儿的天性，在幼儿教育的过程中，将情景游戏融入到幼儿教育环节当中，能够提升幼儿的记忆力以及实现性格塑造以及思维搭建，并使学生能够养成良好的学习习惯，教师在幼儿教育过程中，利用有趣的情景游戏能够将原本枯燥的知识融入到游戏当中，将情景游戏作为启蒙幼儿的生活体验，不断激发幼儿的学习兴趣，使知识更加生动形象且贴近日常，本文对于教学内容以及游戏环节进行设计，使情景游戏设置能够贴合幼儿的日常生活，并针对游戏方案进行详细的讨论。

简介：

简介：摘要在幼儿园教学活动开展过程中，剪纸作为传统民间艺术，引入到幼儿园教学活动中，能够激发幼儿的学习兴趣，同时也有利于培养幼儿的动手能力，其不仅开发了幼儿的思维，也提高了幼儿对于传统文化的认识。作为幼儿教师，应该积极实践，并总结更加有效的融入策略，以使幼儿获得更好的发展。

简介：摘要：随着社会的发展和时代的进步，越来越多的高科技电子产品过早地走进幼儿的世界。但是对他们来说，这种趋势减少了他们与外界交流的机会，其实不利于他们的身心发展。而在幼儿园教育中引入民间游戏不但可以提升教育质量，而且可以丰富教学内容，这对孩子来说民间游戏也有助于增强他们的合作性和创造性。本文以此为基础，浅谈民间游戏在幼儿园教育中的应用实践。

简介：摘要：在现代的幼儿教育研究过程中，相关专家提出利用游戏化的方法进行幼儿教育课程改进，融入了游戏元素的教育，能够吸引幼儿参与学习，同时更能够在游戏中提升幼儿的学习接受能力，帮助幼儿对知识进行记忆、掌握。所以说，当前幼儿园课程游戏化的实现是幼儿园教育升级的必然路径之一。

简介：摘要：幼儿教育中，游戏活动具有趣味性、互动性与教育性的特点，对激发幼儿参与兴趣、促使幼儿发展、提高幼儿教育的质量具有重要的意义。幼儿教育中将“游戏精神”贯穿幼儿游戏活动的始终，不断优化幼儿游戏环节的创设、完善考核评价机制，提高幼儿游戏化教学的质量。本文对幼儿教育游戏化及其实践对策进行了探讨。

简介：摘要：玩是孩子的天性，在幼儿教育的领域中，游戏教学是幼儿基本的受教活动之一。它对于幼儿的启蒙教育以及幼儿的实践活动有着非常重要的教学意义。