简介：

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简介：文字是我们中华民族的根基．它们就像一个个音符，高雅而深沉，小巧却能用自己的丰富情感感动着每一个人，而语文就是由这些音符组成的一支舞曲，平淡中带着一点激昂，平凡中带着一丝感动，短暂中带着一份永恒，每一个人都想在这样一支舞曲中向世人展示自己优美的姿态，那么，我们应该怎样做呢？

简介：这是一个多么美好的世界啊!春天，一片一片的油菜花随着温暖柔和的风儿摇曳，辛勤的农民伯伯在田地里撒下秋天的希望，几只羽翼丰满的鸟儿在空中自由地翱翔，顽强的小苗儿破土而出；夏天，蝉儿不知疲倦地演奏着夏日颂歌，

简介：阳光明媚、云淡风轻的一天，我们全校的小记者们一起去武警中队参观学习。在那里我体验到了武警叔叔们铁的纪律。感受到了他们积极向上的精神。

简介：金秋十月,我有幸前往俄罗斯访问参观,如今回忆起来,仍然激动不已。这件事缘于国际棋联主席、俄罗斯卡尔梅克共和国前总统（现荣誉总统）伊姆柳日诺夫前来深圳视察世界女子国际象棋大赛的举办情况。期间,他来我的学校——深圳外国语学校参观,考察国际象棋的教学情况。在推广活动中,我和同学方子力因正确回答了他的提问,幸运地被邀请携家人前往俄罗斯旅游访问。我感觉真是受宠若惊,这个机会着实太难得了。毕竟我们俩也才刚上高一十几天,就＂中奖＂了。伊姆柳日诺夫信守承诺,再加之俄罗斯领事馆的高度配合,半个月之内我们的签证就下来了。在国庆前夕,我们成行了。

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简介：培养学生的创造力是现代教育尤其是素质教育所努力追求的目标。本文将从提高教师的素质和非智力因素的应用入手，探讨培养学生创造力的方法和途径。

简介：摘要培养学生的创造力是现代教育尤其是素质教育所努力追求的目标。本文将从提高教师的素质和非智力因素的应用入手，探讨培养学生创造力的方法和途径。

简介：摘要为改变教学过程中存在的问题，全面推进素质教育，适应新课程改革，以提高全民素质，必须在数学教学中注重培养学生的创造性思维能力，本文从课堂教学的实际出发，论述了在数学教学中如何培养学生创造性思维的重要途径。

简介：本研究选择了一道几何和一道算术开放题,对上海某公立学校六年级学生进行试测,从流畅性、灵活性、新颖性三个角度考察学生的整体表现。结果显示,通过开放的问题试题测量学生数学创造力是有效及可行的;由于开放性试题解答的多样性,学生可以更好地运用发散性思维。在使用数学开放题测量和培养学生创造力时,教师应依据学生个体、学段、学科特点设计开放性试题中的评价标准,并在测试中尽可能多地为学生预留足够的思考时间,关注其创新性和新颖性的表现,同时鼓励生生互评,提高评价效率。

简介：摘要随着新课改的进一步推进,"如何打造初中英语创造型学习新课堂"这一课题受到了越来越多的英语教师的关注,越来越多的英语教师开始反思这一问题并竭尽所能地力争创新教学方法，更新教育思想，使英语课堂活起来。使每一个学生在轻松愉快的氛围中享受学习英语的无穷乐趣,使每一节英语课成为学生的一种期望和向往。

简介：摘要： 在以素质教育为核心的今天，小学艺术创造力的培养是每个教师都在探讨的话题。教师通过课内和课外的教学指导，将知识和技能转化为学生的知识和技能，从而提高学生的问题解决能力、审美能力和创新能力。学生在课堂内外的学习过程中有丰富的经验，学会学习，增强情感态度和价值观，促进个性的全面发展。小学美术教育是培养学生创造力的有效途径。为了培养艺术教育的创新能力，我们应该选择新颖有趣、特色鲜明的教学内容和科学完善的教学方法，为学生创造一个掌握知识、培养能力的学习场所和一个表现创造力的优越环境，从而在此基础上提高学生的素质。

简介：摘要：近些年来，学前教育受到社会各界的高度重视，进一步推进学前教育的迅猛发展。在学前教育当中，音乐教育是其十分重要的内容，在进行学前音乐教育时可以充分利用多样化的教学方式，这样不仅可以提升儿童自身创新能力、认知能力以及语言能力，还有利于开展幼儿情感教育。本文主要分析学前音乐教育对儿童的重要作用，并提出培养儿童创造力的有效路径，以此提升我国学前儿童自身的音乐创造能力，促进学前音乐教育的可持续发展，以供参考。

简介：摘要：音乐创造力是指个体在音乐领域中表现出的创新思维能力。随着素质教育的深入推进，培养小学生的音乐创造力已成为音乐教育的重要目标之一。音乐创造力的发展不仅有助于提升小学生的审美情趣和人文素养，还有助于培养其创新思维和实践能力。因此，探索小学生音乐创造力发展的有效途径具有重要的现实意义。

简介：摘要：随着新课改的不断落实，越来越多的教师开始将数学教学方法进行创新改革，以此培养学生的数学核心素养。其中数学思维作为核心素养的重要组成部分，需要教师格外注重培养。创造性思维作为评价个人能力的重要指标，一个国家如果想持续发展也离不开创造性人才。因此，教师在开展小学数学教学的过程中需要不断培养学生创造性思维，让学生能够灵活运用数学知识进行迁移应用。本文主要研究教师如何在小学数学教学中培养学生创造性思维，并提出具体的教学方法，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的深入，小学数学教学越来越注重学生创新能力和创造性思维的培养。创造性思维是学生在学习过程中能够独立思考、发现问题、解决问题并产生新想法的能力。本文旨在探讨小学数学教学中创造性思维的培养途径，以期为小学数学教师提供有益的参考。

简介：摘要：网络语言是一种变异的语言。由于社会的发展变化，语言运用主体认知方式、思想观念的改变以及词义系统内部各成分之间的相互制约等原因,许多英语词语在网络这一特殊环境下产生了新的含义，网络中英语的旧词产生新义的方式有派生式和非派生式两种，其中，派生式又可分为比喻派生、引申派生、词性转换派生。应加强对网络中英语旧词新义的整理研究，以促进网络中英语旧词新义健康、规范地发展。

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简介：新一轮课程改革过程要求我们坚持以＂核心素养＂为引领,努力提高小学生自我教育的水平,为他们的可持续发展奠定良好的基础。本文将探讨如何通过体验式、故事式、讨论式微型主题班会课培养学生自我教育的能力。