简介：摘要：现阶段，在素质教育背景下，传统的教学观点以及教学模式已经无法满足当前小学语文教学需求，在这种情况下，小学语文教师就需要结合素质教育要求重新寻找新的教学路径，对教学全过程进行改革，创新教学方法，从而保证学生的语文核心素养能够得到提升。针对于此，此次研究将小学语文教学教法作为主要研究内容进行了相关的研究，目的在于进一步强化小学语文教学效果。

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简介：摘要：现在各大辅导机构和几乎每个学校都开设了线上教学。这虽是形势所迫却也是必然趋势，传统的教学方式已不能完全适应现在的学生。网络知识的传播速度之快之便捷 ,传统教学望尘莫及。在短短两个月网络教学中，我们有较多体会和感触。

简介：摘要： 2020年面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国不能按时复学上课，教育部指导停课不停学，停课不停教，停课不停育。因此各省教育厅、市县教育局指导各中小学线上教育教学开展的如火如荼，线上教育教学对于学校的管理能力、对教师的教学能力都是一次大考。同时，线上教学既是一次挑战，也是一次机遇，是一次教师教学模式手段转型升级的机会，也是教师、学生实现比别人多收三五斗、弯道超车的机会，平时大锅饭，闲时开小灶。线上教育教学成在管理，败也在管理。管理不只是年级管理组的事，管理也不只是班主任的事，管理是我们全体班级科任教师及家长的事。管理的核心在于有效实现三个预防：防教师教学低效；防学生学习夹生；防学生两级分化。如何才能有效实现三个预防呢？作为班主任，作为教师我们应该把握好四个原则。

简介：摘要：信息技术迅猛的发展势头，给各行各业都来了极大的变化，在教育领域更是发生了巨大的变革。近几年，新冠肺炎疫情的影响，也在一定程度上推动了线上教学的发展。笔者从线上教学概念、线上教学优势、以及线上教学策略加以分析，以求更好的辅助今后小学的线上教学。

简介：摘要：本文讨论了线上教学的优势和问题以及解决措施

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简介：摘要：在信息技术全面发展的带动下，信息技术在教育领域中所具有的重要作用越发的凸显出来。高职院校需要将培养技术技能型人才的理念融入到实践工作之中，紧跟社会的发展节奏，这样才剋为社会和国家发展培养专业的技能型人才。高职院校教师是教育活动的执行者，还需要积极的推进教育改革工作，从根本上提升自身的信息化教学的能力，在保证教学质量的基础上，逐步的推动教学信息化水平的不断提高。

简介：摘要教师个人能力水平的提高是在潜移默化中完成的，其中教学实践是提升自己的最好方法。尤其是技能大赛，能使教师走出去长见识，不断提高教师自身的专业水平和实践能力，不断提高教师自身“双师型”的素养与水平，及时更新教学内容，改进教学方法，不断提高教学质量，真正做到理论与实践相结合。

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简介：摘要近年来，随着社会的发展，教育的重要性充分体现了出来，在当前教育组成中，小学教学，是基础更是关键，直接影响着小学生今后的学习与成长。其中，小学语文，是一门综合性非常强的学科，通过语文知识的学习，小学生可以进一步丰富自己的视野，开阔自己的眼界，对于自身形象思维的培养等都起着重要作用。在农村小学语文教学中，教师的教学素养是影响教学质量的一个重要方面，也是当前小学语文教学的一个“短板”，必须要给予足够重视。

简介：摘要教师的一项重要工作是教学反思。反思小结得好，业务水平就一定会很快提高。尤其语文教师必须学会教学反思，因为语文是基础学科，作为教师必须引起高度重视。上课后自觉总结反思，这样才有利于提高教学质量。教学反思是指教师结合自身教学实践，对自己的教学行为，以及由此产生的教学结果进行认真的思考、分析和总结的过程。从而促使自己在今后的教学工作中，进入良好的教学状态，进而提高语文教学质量。

简介：摘要语文教师自身素养与新课程的要求之间存在差距，语文教师自身的发展与语文教学实践长期性发展、与提高学生语文素养之间存在着诸多不和谐因素，教师主导作用的体现就受到自身素养的影响。

简介：提倡教师教学反思，是普通高中新课程所强调的实践行为，教师能否通过反思从众多的教育理论和教育策略中选择适合自己的专业发腱道路，在整体上建构起一个多元化的课程文化氛围，是高中新课程改革能否成功的最终决定因素，也是教师由自我经验型发展为研究型的必由之路。

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简介：目前，信息化教学在英语教学中必不可少。英语教师借助先进的信息资源，开展教学实践活动，完成规定的教学任务，提高学生英语能力水平。英语教师信息化教学能力是多方面教学能力的综合，它们相互影响、相互联系。英语教师信息化教学能力的发展是一个动态的进程，每一个发展阶段都有其特性。

简介：摘要教师队伍是这一重任的肩负者，教师队伍素质的高低是教育事业成败的关键。目前教师队伍素质高低参差不齐，教师的培训、学习、专业发展、能力提升等问题依然至关重要。面对课改新时期教师培训新需求，应如何改变教师培训的模式，提高培训的质量和实效性。