简介：

简介：自从纳税影响会计法推广后，所得税会计便成了企业会计教学中的一个大难题。本人在教学中，总结以往失败的教训，采用一套行之有效的教学方法，让成绩中下等的学生也能在几节课内熟练掌握所得税会计，且对具有一定会计基础的人当场便可学会。其方法可概括为：“政策先导、...

简介：摘要：《乌托邦》是空想社会主义的起源，为社会主义思想首开先河，但在教学过程中要旗帜鲜明指出其原始性，即纯道德批判与唯心主义的世界观，同时要区分好空想社会主义不同时代的发展历程，与科学社会主义的历史唯物主义做出明确区分，避免使教师与学生陷入认识误区。

简介：【摘要】高中数学教学课堂主要是培养学生的解题能力以及数学知识应用能力，从而帮助学生能够解决生活和学习中遇到的问题。如何才能够有效地培养学生的解题能力，是每个高中数学教师都在思考的问题。教师在课堂教学中需要提升学生的学习兴趣，引导学生对于数学知识产生求知欲望，通过主动参与到课堂教学活动中来，潜移默化地引导学生掌握更多的解题技巧。

简介：

简介：摘要：在传统的语文课堂教学中，灌输式讲解语文知识，使学生感到语文学习枯燥无味，削弱了学生的学习兴趣。为转变这一教学现状，基于高效课堂教学中讲授时间控制，深入挖掘文本，带领学生品味文本的内涵、情感及文学魅力，从而燃起学生学好语文的信心。构建高效课堂教学模式成为了当前初中语文课堂教学的主要目标，也是提高语文教学质量的必要措施。

简介：摘要目的观察不同减压负荷后动物血浆一氧化氮(NO)和锁链素(DES)水平的变化，并探讨NO和DES在潜水减压损伤量化评价中的作用。方法50只雄性SD大鼠按照随机数字表法分为5组，每组10只。组1大鼠不加压，舱内空气通风，120 min出舱；组2、组3、组4、组5大鼠70 m高压暴露70 min后，分别用40、30、20、10 min匀速减至常压。观察大鼠出舱后血浆NO和DES水平的变化。40只雄性家兔按随机数字表法分为4组，每组10只。模拟150 m快速上浮脱险，按照每4 s压力翻倍的方式加压。组1、组2、组3、组4家兔分别停留4、60、180、300 s后，以6 m/s速率匀速减至常压，观察家兔出舱后血浆NO和DES水平的变化。结果与组1相比，组5大鼠血浆DES和NO水平明显升高，差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)，组4大鼠血浆DES水平明显升高，差异有统计学意义(P<0.05)。大鼠血浆NO、DES水平与匀速减压时间的倒数正相关(NO：r＝0.683，P<0.01；DES：r＝0.535，P<0.01)，并呈显著的线性回归关系(NO：r2＝0.467，P<0.01；DES：r2＝0.287，P<0.01)。与脱险前相比，模拟快速上浮脱险后组3、组4家兔血浆NO水平明显升高，差异均有统计学意义(P<0.01)；4组家兔血浆DES水平明显升高，差异均有统计学意义(P<0.01)；组3和组4家兔出舱后血浆NO和DES水平均高于组1，差异有统计学意义(NO：P<0.05或P<0.01；DES：P<0.01)。出舱后家兔血浆NO、DES水平与最大深度停留时间呈正相关(NO：r＝0.672，P<0.01；DES：r＝0.702，P<0.01)，并呈显著的线性关系(NO：r2＝0.452，P<0.01；DES：r2＝0.493，P<0.01)。结论NO和DES可量化反映减压负荷导致的机体减压损伤效应，为减压程序设计和安全性评价提供参考。减压损伤程度与决定减压负荷大小的减压时间(速率)的倒数呈线性关系，对减压理论模型中的减压速率参数控制有参考价值。

简介：【摘要】目的：探讨链式控制性干预对消化内科患者的应用效果。方法：以我院收治92例消化内科患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组46例给予常规护理，观察组46例给予链式控制性干预。结果：护理后，观察组在护理满意度上明显高于对照组，统计学有意义（P

简介：＂链式情景＂在英语教学中能帮助学生理解抽象的语言知识,提高学生学习英语的兴趣,培养学生的逻辑思维能力,也符合新课程改革所倡导的＂让学生享受学习的乐趣＂。通过对＂链式情景＂在小学英语语法课中的实践研究,试图寻找到两种极端教学方式下的平衡点。

简介：高职教育的核心是以“就业为导向，市场需求为目标”。高职国际贸易专业课程体系的构建要适应我国外贸行业职业岗位群主要工作任务，确定专业核心能力及培养目标，根据培养目标设置课程，根据课程特点确定教学方式，从而形成一套独具特色的链式课程体系，实现专业教学与企业岗位技能需求的对接，保证学生能实现真正的“零距离”上岗。

简介：《视唱练耳》是音乐专业的基础课,音程训练的核心即是＂音准＂,熟练准确地唱准各种音程是提高音乐听觉能力的关键,是培养具有＂音乐的耳朵＂最重要的一环。设计应用音程构唱的＂二式三法＂进行训练,使学生具备准确的内心音准感进行＂唱、听、辨＂训练,脱离对钢琴的依赖,是解决音准问题的关键所在。音程＂鱼咬尾＂链式的接龙编唱,学生能够在＂学中动、动中辨、动中创＂,体现＂二式三法＂的可行性和应用价值。

简介：近年来，特别迁安市委四届九次全会实施以大城区、大产业、大园区、大交通、大开放为主要内容的“四五”转型攻坚计划以来，迁安工业聚集区建设步伐全面加速，成为了迁安经济发展的最活跃单元和强大引擎、招商引资和项目建设的重要载体和平台、现代化城市的产业支撑和功能分区。到2009年底，迁安先进制造业工业聚集区、迁安现代装备制造业产业聚集区两大工业聚集区已开发面积达到24平方公里，

简介：摘要：目的 针对在小儿肺炎护理过程中运用层级链式护理模式的具体作用进行分析。方法 按照对比护理的方式展开本次研究，所选入患儿共计 60例，在本院 2019年 1月至 12月所接诊，按照随机抽选的方式取组内 30例，治疗期间展开常规护理，作为对照组，余下 30例，则将层级链式护理加以运用，作为观察组。分析护理效果。结果 对比两组住院时间、发热消退时间、咳嗽缓解用时以及护理满意度，观察组均存在优势， P<0.05。结论 在对小儿肺炎患儿进行护理的过程中将层级链式护理模式加以运用，可以有效提升临床对该部分患儿的护理效果，帮助其恢复。

简介：摘要：几十年的体育课程改革，不断翻新变革的体育模式化的教学，从运动员式的技术化教学，快乐体育学习，淡化技术教学，情境教学，到现在的高密度、大运动量、高负荷的体育健身锻炼课堂，把运动技能教学与立德树人紧紧地结合起来。在“共生理念”基础上形成的链式教学模式，重视技术教学，紧扣目标，把握教材的重点、难点，一环一环，环环相扣的设计方式。经过两年多的教学实践和团队同仁们的反复揣摩，对链式教学模式有了更新的认识；使用这一模式进行技术技能教学，会给体育课堂教学带来新的生机，对提高学生学习技能的兴趣，增强学生体育运动的技术水平，给教者带来更大的自信和帮助。笔者认为，因为链式教学模式具有五大优越性。

简介：摘要：目的：分析肺炎患儿在超声雾化吸入治疗期间为其提供层级链式护理的方法及其应用价值。方法：抽取2020年1月～2021年9月本院56例行超声雾化吸入治疗的小儿肺炎患儿，随机数字表法分组，对照组患儿应用常规护理，同期观察组应用层级链式护理，比较2组患儿的症状或体征消失时间、病情康复效果以及患儿家长的护理满意度。结果：肺部啰音、发热以及咳嗽消失时间观察组患儿较对照组更短P＜0.05；治疗总有效率观察组96.43%，对照组82.14% ，P＜0.05；患儿家长护理满意度观察组为100.00%，对照组为85.71%，P＜0.05。结论：对小儿肺炎患儿在其超声雾化吸入治疗期间运用层级链式护理有利于加快患儿病情康复，并可和谐护患关系。

简介：【摘要】目的：探究先心病患儿应用层级链式护理的可行性。方法：在2020年2月至2021年2月时间段范围内选择来我院就诊的先心病患儿84例，以随机分配法法将其划分为各组42例患儿的对照组与观察组。对照组患儿实施常规护理，观察组患儿实施层级链式护理，对比两组患儿临床指标。结果：观察组患儿术后感染发生率显著低于对照组，创口愈合时间、出院时间等临床指标用时显著低于对照组（P

简介：摘要：针对传统英语语法教学的枯燥，本文以现在完成时为例提出了创设链式情境，进行语法教学，让学生能够身临其境，增加学习体验以第一人称视角去经历链式故事情节，在情境中沉浸式学习，这种教学方法能够增加语法教学的趣味性，体验性，实用性。

简介：【摘要】目的：小儿惊厥急诊护理中链式抢救流程管理的应用分析。方法：本次探究实验选取78例小儿惊厥患者开展对照实验，患者就诊时间区间：2020年4月-2022年4月，将患者分组处理，分组依据：随机抽签法，分组结果：实验组（n=39）、对照组（n=39），分别应用链式抢救流程管理和常规抢救护理流程，比较对于小儿惊厥患者抢救护理效果。结果：比较两组小儿惊厥患者抢救评分，实验组高于对照组，P＜0.05；比较两组小儿惊厥患者抢救流程与措施规定时间内达标率，实验组均优于对照组，P＜0.05。结论：链式抢救流程管理在小儿惊厥急诊护理中实施，能够优化抢救质量，提升抢救流程与措施规定时间内达标率。

简介：【摘要】目的：观察层级链式护理模式在小儿肺炎护理中的效果。方法：我院2022年7月-2023年7月收治的92位小儿肺炎患儿为本次研究对象，依据是否行层级链式护理模式将患儿均分为对照组（46位：常规护理模式）与实验组（46位：层级链式护理模式），比较两组患儿护理效果。结果：实验组患儿肺啰音消失时间、平均住院时间均比对照组早，此外，实验组患儿持续护理5天后各项炎症因子均低于对照组，数据差异明显（P<0.05）。结论:小儿肺炎护理中层级链式护理模式干预效果显著优于常规护理模式。

简介：【摘要】目的：分析小儿急性腹泻患儿给予层级链式护理对起临床体征的影响。方法：选取2020年9月至2021年10月收治的小儿急性腹泻患者66例，随机分为观察组(层级链式护理)和对照组(常规护理)各33例，对比效果。结果：观察组肠道菌群数高于对照组(P<0.05)；观察组临床体征水平低于对照组(P<0.05)。结论：层级链式护理可有效改善小儿急性腹泻患者的临床体征，效果良好，值得应用。