简介：摘要：在Outcome-Based Education（OBE）理念的引导下，本文探讨了经济学课程与思想政治教育的有机融合，概述了OBE理念的核心特点，着重强调学生为中心的教育理念。分析了经济学课程与思想政治教育的融合，实践案例分析，深入探讨了高校经济学课程的重新设计，经济学理论与社会实践的有机结合，以及实地调研和社会实习的推行，为实现OBE理念下经济学课程思政目标提供了有益的经验。

简介：摘要：“立德树人”是新时代高校教育的根本任务，为实现这一教育目标就要求高校在课程实施中更加关注才育与德育的有机融合，而开展专业课程的思政建设是高校实现德育才育并行的重要保障。本文以课程思政的涵义和必要性为基础，论述了经济学基础课程思政建设的目标，分析了建设路径，深度挖掘散落在课程内容中的思政元素，探讨了如何以课堂教学为主渠道充分传达思想价值和精神内涵，以教师自身的师德师风影响学生形成正确的价值取向，实现润物细无声的育人效果。

简介：摘要：经济学课程作为高等教育的一门重要课程，其在培养学生经济思维和分析能力方面起到了重要作用。随着社会的变迁和教育体制的改革，经济学课程在一定程度上存在着思想政治理论教育的匮乏。经济学注重市场经济理论、供求关系等技术性知识的传授，但对于学生的思想政治教育却相对较少。这可能导致学生在学习经济学过程中片面追求经济效益，忽视了应当具备的社会责任感和公共利益意识。经济学课程应当加强思政理论教育的力度，培养学生正确的价值观和社会责任感。本文将对课程思政嵌入经济学教学的困境与路径进行探讨。

简介：【摘要】习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。从思政课程到课程思政，体现出教育价值理性的回归。经济学是“经邦济世、强国富民”之学，将课程思政的教学改革融入到经济学教学过程中，对于高素质经济学人才培养、人类命运共同体构建和小康社会的全面实现具有重要意义。

简介：摘要：现阶段，全方位实施学校思政工作、制定立德树人的教育目标，将思想政治课当成一个很好的载体是非常重要的工作。在我国教育会议中，习近平总书记提出了学校各门课程务必与思想政治课构建良好的关系，保持稳定运行的状态，而且将学校各门课程与思想政治课程全面整合到一起，其实是在课程开展过程中帮助学生树立正确的思想理念和价值观念，构建良好的师生关系。为了实现该目标，就应当动态性分析和探究“课程思政”存在的问题，依照实际情况提出完善的解决对策，从而达到全方面育人的目的。

简介：摘要：道德与法治是小学阶段的一门课程，对于学生的全面发展具有重要的价值。在立德树人的时代背景下，我们教育工作者必需摒弃功利化的教学思想，促进道德与法治课程思政建设，才能这门课程回归教育主旨，彰显育人价值。本论文结合自身工作经验，进行小学道德与法治课程思政建设的思考与实践探索，找到了实现这一目标的具体策略，希望对一线教育者有工作上的借鉴。

简介：摘要：高校工作的最终目的是立德树人。教师承担着塑造学生思想的工作，担负着立德树人的光荣使命。教师首先应该对立德树人的根本任务有深刻认识，努力成为先进思想文化的传播者，做到知识传授和价值引领的有机统一，言传身教，以自身高尚的情操与品质感染和教育学生，以立德树人铸就教育之魂。公共卫生专业课开展课程思政对于培养新型人才具有重要推动作用，是确保高校思政工作提质增效的关键举措，对于完成立德树人的根本任务和坚持社会主义办学方向具有重要意义。

简介：摘要：在立德树人背景下，教学方式发生了很多变革，课程思政与其他课堂教学相融合的方式成为一种流行的改革趋势。在高中化学教学中，教师需要改变传统的教学方式和态度，将课程思政融入到化学课堂中，提高学生的综合素质，成为德才兼备的人才。但是，高中化学教学融入课程思政并不是可以轻而易举实现的，其中面临着很多问题和困难，因此，需要教师采用一些策略来落实这一项工作，解决这些问题，实现教学目标。

简介：摘要：新时代背景下的初中思政教育，必须凸显“一条主线”、“五个内容供给”、“七个要素”与“六个教育”，这既能凝练思政专业特色，也能真正塑造学生健康向上的价值观与人生观。“立德树人”根本任务给初中思政教育提出更高要求，作为教学的主阵地，如何发挥课堂的育人价值，塑造学生的爱国主义精神、责任观念与价值认同已经成为初中思政教育的逻辑起点。本文将以初中《道德与法治》为例，简单介绍课程思政的重要意蕴，并重点从聚焦热点时事、引入《学生读本》、注重学科融合、活用插图资源以及融入红色教育等角度阐释初中《道德与法治》课程思政的实施路径，以供参考。

简介：摘要：《财政学》是我国教育部指定的经济类学生必修的八门核心课程之一，这是一门天然富含许多思政教育元素的课程，因此论文探寻其课程思政改革的必要性、可行性和具体路径，有助于提升教学质量和育人效果。

简介：摘要：随着时代的发展，对教育模式的要求不断提高。立德树人是教育的根本目标，因此在专业课教学中融入思政教育具有重要意义。本文以药学类专业主干课程药剂学教学为例，分别从实施“课程思政”的必要性、与专业课的融入点、教学方法、载体途径及预期教学成效等方面进行了探讨。

简介：摘要：动物学开展课程思政关键在于激发学生的主观积极性，通过知识体系重构，将思政与多元化教学方式结合起来，创造灵动、多变的动物学课程思政课堂，让学生的思想和灵魂实现质的飞跃，帮助学生塑造正确观念，为国家培养新时代有担当、敢担当的建设者和接班人。本文尝试就动物学课程思政核心展开探讨，以期为动物学课程思政教学提供绵薄力量。

简介：摘要：本文以《统计学》课程为例，简要阐述课程教学过程中课程思政教学设计的思路，分享两个课程思政典型案例，并对教学效果及存在的问题与对策进行总结，以期为统计学课程授课教师进行课程思政元素的设计提供参考，为课程教学改革提供借鉴。

简介：摘要：随着素质教育的深入，教师逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断探索和研究新的教学方法。与其他科目相比，金融学课程的综合运用能力较强，因此该课程的学生人数较多，在实践过程中该课程的影响力也相对强。由于对财经管理知识的憧憬和渴求，在学习过程中，金融学成为了受学生欢迎的学科。目前，我国金融学课程情况的研究还处于初步阶段，在具体实施过程中，需要调查不足，继续完善。本文论述了金融过程中的思想政治建设。

简介：摘要：高职思政课融通职业素养培育是社会对高职思政教育提出的要求，同时也是落实立德树人根本任务的必然要旨和思政课守正创新的时代要求。高校思想政治教育作为一种特殊的社会实践活动，表征着对一定的理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑的彰显。本文主要对立德树人价值导向下高校思政课教学质量提升路径进行论述。

简介：摘要：大学体育育体育德，在培养学生运动技能，提高身体素质的过程中，融入思政教育元素是实现立德树人的根本任务，培养新时代高质量人才的需要。本文阐述了通过构建大学体育课程思政体系，将思政元素渗透到每个教学环节；强化体育教师的思政素养，切实提升体育教师的思政育人能力；加强大学校园体育文化建设，优化体育文化育人环境等举措来推进大学体育课程思政的建设。

简介：摘要:近年来，我国的经济实力不断增强，在这个信息飞速传递的互联网时代，人们可以很轻松地通过手机来了解社会百态，也正因如此，人们在解决了生存的基本需求后，将目光放在了国民素质教育上。小学阶段是个人世界观、人生观和价值观的重要形成期，对个人成长举足轻重。小学思政教师，在承担学科教学任务之外，也是小学生德育工作的主要力量，因此必须在提高自身的内在素养和培育学生品德能力的基础上，通过外在的教育教学活动立德树人，把握好小学生的年龄段特点，给予学生充分、耐心的指导，帮助学生塑造正确思想，助力小学生成长。

简介：摘要:近年来，我国的经济实力不断增强，在这个信息飞速传递的互联网时代，人们可以很轻松地通过手机来了解社会百态，也正因如此，人们在解决了生存的基本需求后，将目光放在了国民素质教育上。小学阶段是个人世界观、人生观和价值观的重要形成期，对个人成长举足轻重。小学思政教师，在承担学科教学任务之外，也是小学生德育工作的主要力量，因此必须在提高自身的内在素养和培育学生品德能力的基础上，通过外在的教育教学活动立德树人，把握好小学生的年龄段特点，给予学生充分、耐心的指导，帮助学生塑造正确思想，助力小学生成长。

简介：摘要：新课程和教育体系的不断和根本的进步改变了小学思想政治教育的一些目标。与传统的教育模式相比，新的教育体系和政策背景应侧重于学生的发展。人文素质道德素质强调“立德树人”的发展理念。作为新时期小学思想政治课的老师，为了完成小学思想政治课教学中“立德树人”的基本任务，努力创建一个高效的课堂教学。小学政治课程。在此基础上，本文首先简要介绍了在思想政治教育中实施思想政治教育的重要性，然后在思想政治政治课程中进行实施的重要性。

简介：摘要：立德树人理念下，高中思政课教学应该根据主要的课程内容，结合高中生的思想观念与具体情况，聚焦立德树人教育的重点内容，把握其中关键要素，更好发挥思政课立德树人主渠道作用，促进高中生形成正确的政治观念和良好的道德品行。本文主要结合高中教育教学中的现状，结合思政课的主要内容，通过引入丰富的教学资源，特别加强爱国主义教育、培养学生奋斗精神、加强思想品德教育、提高学生综合素养等，更好地提高思政课教学效果，更好地立德树人。