简介：摘要：立德树人是高等教育的根本任务，要真正落实立德树人这个根本任务，就要全面推进课程思政建设。在立德树人背景下，高校的课程思政越完善，立德树人的效果就越有成效，立德树人对于促进人才培养、高校立身之本都具有重要的价值。课程思政建设是重要的系统工程，构建完善的高校课程思政体系十分必要。

简介：摘要：思政课程在培养全能型技术人才方面所发挥的作用是显著的。随着立德树人理念在当代教育教学中的深入贯彻和实践，中职学校也应该以此为契机，加强对思政课程的重视，促进思政课程的高效开展。本文对此做了简要的分析。

简介：摘要：在“立德育人”的背景下，以“课程思政”为指导，进行一系列课程和教学改革，是各级学校进行内涵建设的必由之路。本文从分析课程思想政治教育的本质和内涵入手，阐述了新形势下以课程思想政治教育为指导的教育改革的必要性，提炼了中等职业学校课程思想政治教育的整合要素，总结了课程思想政治设计的原则，在此基础上进行了案例设计，展示了思想政治要素融入专业课程的过程和方法，最后提出了实施中的注意事项，目的是深入理解课程思想政治，为提高学校教育质量和发展水平贡献智慧。

简介：摘要:“体育强则中国强”，体育在国家建设、人才培养、社会发展中具有 举足轻重的重要作用。进入“新时代”，在复杂的国际形势下，在中华⺠族迈向 伟大复兴“中国梦”的征程中，“以体育人”已成为社会的迫切需求。体育中蕴含 的顽强拼搏、永不言弃，团结协作、爱国奉献等精神，国家领导人有关体育的论述等已为体育课程思政建设指明了方向。

简介：  摘要：高校阶段是完成人才培养的最重要的阶段之一,进入高校进行学习的学生已经成年，思维和心智的发展都更加地成熟，对于部分较为深入的内容的教育，放在高校阶段进行是最好的选择。因此我国的高校非常注重对人才的道德素养的培养，将立德树人作为我国高校育人的核心理念，也是高校教育的根本任务，而高校思政课程便是实现立德树人完成对学生的道德素养培养的重要途径，因此高校教师需要对该课程进行不断的改良，使其更好的完成对人才的道德素养的培养的任务和责任。本文主要研究在立德树人的理念下，高校课程思政实践的主要路径。

简介：摘要：结合新时代教育背景下“新工科”和“课程思政”要求，以有机化学课程为例，以立德树人为宗旨，将专业知识的传授与思想政治教育有机融合，提升专业教师思想政治素养，思政教育融入课堂教学，借助新媒体平台将思政教育延伸至课堂之外，实现价值引领和知识传授的有机统一，培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的的全方位工科化学专业人才。

简介：摘要：近年来，我国高度重视大学生的思想政治教育。党中央、国务院也下发了许多关于加强和改进思想政治教育的文件，并明确提出课程思政这一全新教育观念。在此背景下，各高校纷纷响应国家教育改革号召，积极开展课程思政建设。而若想增强思政教育的针对性与亲和力，充分满足大学生的发展期待与成长需求，所有课程均应守好思政教育主渠道，使其他课程和思政理论课在人才培养中同向同行，切实生成协同育人效能。如何有效打破一直以来高职院校思政教育和专业教学互相分离的孤岛状态，把立德树人融入高职院校人才培养全过程，促进思政课程和课程思政相得益彰，构建思政育人大格局，是现如今高职院校面临的关键性任务。明确目前各高职院校在课程思政建设中面临的困境，提出针对性解决措施显得尤为重要，是保证课程思政高质量建设和发展的核心所在。

简介：摘要：当前，在我国城市化进程飞速发展的背景下，教育领域的发生了翻天覆地的改变，尤其是在新课改不断更新过程中，课程思政理念的提出为新时代高校各个学科课程教育实践进行了科学的规划与设计，体现出当代高等教育在育人方面所需要努力的方向。从人才培养的目的看，课程思政与高校音乐文化实践有着高度的统一性，两者之间也是相互联系、密不可分。在音乐专业学科实践中，需要打破专业学科单一化壁垒，以美育人与以技育人相结合，建构音乐文化课程体系，完善平台建设，在多元化实践中推动德艺双馨人才的培养，确立立德树人视域下高校音乐文化课程思政模式，同时注重多元并举。

简介：摘要：机械原理是机械类专业的基础核心课程，主要阐释各类机械的共性问题。通过本课程的学习，学生应掌握常见机械机构的特点与设计方法，初步具备机械系统运动方案设计与创新的能力。该课程具有覆盖面广、知识体系完备、工程实践性强且前沿进展迅速等特点与优势。目前，机械原理课程的教学普遍侧重于知识与技能的传授，而在攻坚克难、勇于创新、精益求精等工程素养的培育方面就容易流于形式，缺乏有效的教学实践手段。随着各地院校新工科建设的推进，以及我校机械类课程建设和课堂革命的探索与实践，突出反映出了解决工程问题所需的创新能力与学生淡薄的创新意识、重复机械的学习方式不匹配的情况，因此亟须培育学生的科学思维、创新思维及工匠精神。

简介：摘要：高职院校要想落实立德树人的教育目标，保证教学效果，就需要加强顶层设计，建立常态化、切实可行、行之有效的运行保障机制，打造出完善的课程思政建设体系，从根本上保证课程思政的实施效果。本文结合工作实践，简析课程思政建设过程中，从加强顶层设计、强化监督检查、谋求长效运行、促进科学发展、实现高质建设角度出发，构建课程思政保障机制过程中的一些经验做法，供大家参考。

简介：

简介：摘要：高校的立身之本在于立德树人。而思政教学在立德树人方面有着一定优势，且可渗透于各课程的教学中，所以教育部门提倡教师采用课程思政这一方式，在完成专业知识的有效教授的同时，使学生受到思想教育、树立正确价值观念，拥有较高道德素养。本文以诊断学课程思政教学为例，对立德树人背景下的教学策略进行研究，旨在实现二者的有机结合，达成教育目标。

简介：摘要：在当前阶段，高校以“立德树人”为基本任务。医学教育作为高等教育的一个分支学科，担负着对学生进行全面素质培育的重任。我国高校思想政治工作会议期间，国家主席习近平总书记指出，在教学工作中应全面落实思想政治工作，并贯穿全局，打造新模式，创造新价值，培养高素质人才。诊断学具有较广泛的应用面，且对于学生来说有更高要求。学生要想学好诊断学，必须要具备良好的理论联系实际能力和分析问题能力。作为一门基础学科，诊断学也是医学生们的一项基本课程，具有着举足轻重的地位。当前临床医学毕业生中普遍存在人际交流和沟通技巧、人文关怀缺失等问题，医学生医德修养与人文关怀能力需得到强化，实施课程思政，就成了解决这一难题的有效手段。

简介：摘要：新时代下，我国高等院校立德树人工作面临新境遇、新诉求、新挑战。“立什么德、树什么人”是思想政治教育中需要解决的问题，也是我国高等院校的根本任务所在。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。因此，对大学生进行价值观教育的重担不应只落到“思政课程”的身上，更应当挖掘专业课程中的思想政治教育资源，做好“课程承载思政，思政寓于课程”。

简介：摘要：交通工程专业致力于培养基础扎实且富有创新精神和实践能力的综合型素质人才，在交通强国的大背景下更突显其重要性。文章针对宿州学院交通工程专业介绍了在专业教学中开展课程思政的实践活动。从交通工程专业课程特点着手，剖析知识点，挖掘思政元素，结合知识点构建思政案例库，从教学内容、教学方法等各方面灵活开展课程思政。既教授专业知识，又提升学生的科学精神、家国情怀和文化自信，为培养国家需要的综合素质人才进行有益探索。

简介：摘 要：课程思政是立足中国特色社会主义新时代，面对民族复兴大任对学校教育提出的新要求。公安院校课程思政建设要以落实立德树人、政治建警和政治建校为重要价值旨归，找准目前存在的主要短板，通过统一思想认识，加强党的领导、抓住课程思政建设关键，突出专业课抓手、构建育人合力、形成协同效应，为课程思政建设提供有力保障。

简介：摘要：当今社会发展迅速，社会各界人士开始注重对学生道德品质的培养。尤其在立德树人背景下，相关教育标准的提出，成为中职学校为学生开展思政教育的指导方针。中职学校体育课程基于中职学校的其他课程而言具有特殊性，因此在体育课程中加入对学生的德育教育是对中职学生进行思想政治教育的重要途径，且十分具有可行性。基于其处于人生发展的重要阶段，相关教师更要注重体育课程思政建设，以为学生素质全面发展奠定良好基础。因此本文基于教育部门立德树人的要求，分析了在中职学校体育课程中对学生进行思政建设的重要意义 ，并根据当今我国中职学校体育课程思政建设现状，提出了相关策略，以期为相关学者提供帮助，落实立德树人理念的目标要求。

简介：摘要：国家高度重视思想政治教育工作，提出了利用“课程思政”加强和改进新时代思政工作这一切实可行的途径。教育部强调要使各类课程与思政课程同向同行，构建全员全程全方位育人大格局。研究生教育是中国高等教育现代化的关键环节，承担着人才培养、技术创新和服务社会等多重职责。在研究生培养过程中，导师发挥着至关重要的作用，导师队伍水平直接决定了研究生培养的质量。文章探讨了课程思政视域下落实研究生导师立德树人职责相关问题，并就提升研究生导师立德树人职责提出了路径分析。

简介：摘要：成才先成人，德育在一个人的成长过程中至关重要。中小学体育课程不仅要向中小学生传授健康知识，使中小学生掌握运动技能，更重要的是要促进中小学生的身心全面和谐发展，培养中小学生的意志品质和规则意识等。体育课程与其他课程最大的区别就是体育课程需要身体的直接参与，具有极强的实践性和感染力，包含着丰富的思政元素。因此，要不断挖掘各种思政元素，将思政课程与体育课程巧妙地结合在一起，为祖国培养高质量的综合性人才，从而更好地实现体育强国，实现中国梦。

简介：摘要：思政课是学校教育的重要内容，在新课改背景下，思政课已经成为学校教育的重要工作。在立德树人理念指导下开展思政课教育教学已经成为学校教育的重要趋势，教师要切实认识到开展思政课的重要意义，用立德树人理念指导德育实践，用丰富多样的思政课活动促进思政教育的高效开展，完善学生的观念、规范学生的行为，促使学生逐渐成长为满足社会需求的全面成长的复合型人才。基于此，本文主要分析了高中思政课“立德树人”的实施路径。