简介：摘要：随着温室效应加剧，面对环境破坏和污染，人们的节能环保意识增强。园林工程作为城市建设的一部分，规划设计依然存在一些问题，如绿化用地紧张、过分追求人工美、热岛效应明显、存在资源浪费等。在此背景下，节能环保园林应运而生，主张自然、生态、低碳、可持续发展的园林景观建设。从目前研究来看，节能环保思想在工程设计、施工、后期运维环节均有应用，结合工作实践，重点探讨节能环保在园林景观设计中的应用情况。

简介：摘要：节能环保园林应运而生，主张自然、生态、低碳、可持续发展的园林景观建设。从目前研究来看，节能环保思想在工程设计、施工、后期运维环节均有应用，结合工作实践，重点探讨节能环保在园林景观设计中的应用情况。

简介：摘要：风景建筑是连接人与自然之间的桥梁，在我国传统“天人合一”理念引导下，风景建筑作为自然环境当中一种人为再造空间，其所追求的最高境界是在建筑当中实现人与自然之间物质与精神上的双重联动。基于此，本文将主要针对景观建筑设计当中造园思想观念的应用展开分析。

简介：摘要：建设节能环保园林能保护生态环境，实现人与自然和谐相处，促进景观和文化融合，推动城市可持续发展。基于节能环保思想下，园林景观设计应遵循自然优先、因地制宜、以人为本、乡土特色和可持续再生的原则。介绍了节能环保思想在园林地形、植物景观、水体景观、园林小品设计中的融合运用，以期为类似园林工程提供借鉴，提高生态效益。

简介：摘要：园林景观是一定范围内经由人为行为形成的兼具观赏性与生态环保价值的重要工程，可在一定范围内供周边居民休闲娱乐、感受良好生态环境，同时在大范围内多个园林景观又起到调节当地生态环境的作用。当前，国家高度重视生态环境建设，不断加大生态文明建设投入力度，园林景观工程便是各地落实生态文明思想的直接体现。因此，如何将生态文明思想应用于园林景观设计中成为园林景观建设的重要环节之一。

简介：摘要：随着现代化建设的不断推进，社会上对于高素质人才的需求量也在不断增加，对于人才的要求相较于从前来说也有了较大程度上的提高，核心素养的理念也开始被教育界广泛应用。高中思想政治教学作为高中阶段的主要学科，可促使学生形成正确的三观，将核心素养的理念融入到高中思想政治学科的教学中，可使得学生在树立正确三观的基础之上，更树立学生的政治认同感以及理性精神，提升学生的综合素养。本文分析核心素养融入到高中思想政治教学设计中的积极作用，并提出核心素养融入高中思想政治教学策略，以期为今后开展相关研究提供参考。

简介：摘要：自新课改实施以来，高中思政课的教学内容以及教学方式就需要不断的改革和创新。活动型课程是集活动议题、学科内容、活动设计以及测试评价为一体的教学方式，为高中思政课的课程设计提供了教学基础。教师应当开展围绕活动开展高效的教学设计，提高教学质量和效率。

简介：摘要：活动型课程在教学内容与高中生之间搭建起一个主体化、生活化、互动化与高效化的思想政治教学过程，推动高中生走向自主学习、合作探究与互助成长，真正成为思想政治学习的主人。

简介：【摘要】作业是教学活动的重要组成部分，在高中思想政治教学中也是不可或缺的重要一环。作业给学生提供了巩固知识、应用知识的机会，同时也为教师了解学生对知识的掌握情况提供了直观有效的反馈。所以，在高中思想政治教学中合理地设计、布置作业是必不可少的。而如何提升作业设计的合理性、使得作业的价值得到最大化发挥则是教师们需要考虑的重要问题。文章简要分析了当前高中思想政治课作业设计的现状，并提出了改进作业设计质量的策略，希望能够为同仁提供参考。

简介：摘要：对于中职学校的学前专业教育而言，幼儿园教育活动设计与指导是必修课。随着我国经济发展水平的不断提升，对于幼儿阶段的教育的工作展开也有了更高的要求。对于现阶段幼儿的教学工作，不仅需要教师有效提升其对于学习的积极性，还需要教师有效提高幼儿综合能力。对此，中职学校在开展对学前教育学生的幼儿教育活动设计与指导教学课程时，不仅需要提高教学质量水平，还需要开展有更强实用性的课程指导，才能让该专业学生在活动计划、活动组织等方面能力上有实质性的提升，从而使得学生满足幼儿园教学发展的需要。

简介：摘要：作业设计在初中语文教学体系当中占据着相当重要的位置，作业设计有效与否，不仅关系着初中生对语文知识的掌握情况，而且还影响着初中生课后自主学习意识、学习观念的养成。为了进一步提升初中语文课后作业设计的有效性，教师则可以基于“双减”政策的指导，对作业设计的方案做出趣味化、生活化一体探索化的创新，并在这一环节当中，逐步实现课后巩固工作的提质增效。

简介：摘要：小学语文教师在阅读教学中应以生本理念为基础推进语文阅读教学的高效开展，使用恰当的指导方法来帮助学生提高阅读效率。小学语文教师要积极做出转变，应对现代教育的全新要求，让阅读教学真正做到以生为本，高质高效。

简介：摘要：在开展数学教学的过程中一个环节就是作业，它能够使教育以及教学所提出的目标得以实现。目前，教育的重点是对学生综合素质的培养，教师在教学的过程中，需要对“校本作业”的作用进行充分发挥，通过对各种问题的设计，并且结合学生的实际情况，以此来使学生能够具备良好的调试能力、思维辨别能力、更深的信念以及更强的行动力。

简介：摘要：作业是数学教学中不可或缺的部分，教师可以通过作业帮助学生巩固知识，构建完整的认知体系，还能通过它了解学生对数学知识、技能等方面的掌握情况。此外，还可以以作业为载体培养学生的数学核心素养。

简介：【摘要】目的：探究以"治未病"思想为指导的中医健康管理在非酒精性脂肪肝中的价值。方法：选择2019年6月至2020年8月期间于本院接受治疗的88例非酒精性脂肪肝患者作为此次研究的观察对象，采用奇偶数随机分配的方式分为常规组（n=44）和管理组（n=44）两个组别。两组患者分别采用不同的方式实施护理干预，将两组实施护理后的血压以及肝功能指标进行组间比较。结果：管理组患者实施健康管理干预后的血压水平以及肝功能指标均要优于参照组，两组之间的差异为（P

简介：摘要：目的：探究“治未病”思想指导中西医综合性防治围绝经期女性骨质疏松症的应用效果。方法：抽选本院在2020年3月至2021年4月期间收治的此类患者共计55例，按照计算机乱序的方式进行分组，将所有被选定为研究对象的患者分成两组，即实验A组和实验B组。其中，实验A组共计27例，实验B组共计28例。实验A组应用常规西医治疗，实验B组则在常规西医治疗基础上引入“治未病”思想。结果：相较于实验

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简介：摘要：陶行知先生作为我国伟大的思想家和人民教育家，他的教学理念为我国的学校教育提供了重要的思想依据，也对新时期学校教育的改革和发展起到了极大的推进作用。而小学阶段作为学校教育和学生学习发展的关键时期，对学生以后的学校教育学习起到了重要的作用，也为学生之后的发展奠定了坚实的基础。因此在小学阶段的学校教育中，教师要不断加强对全体学生的素质教育，积极运用陶行知教育思想巩固优等生的学习同时指导后进生进行转化。

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简介：【摘要】我们一直以来都认为，日记，这种内容和形式都比较自由的书面作业，有话则长，无话则短，对学生来讲应该不是难事。其实不然，这种我们教师自认为驾轻就熟的写作形式一直来却成为困扰学生的问题。作者旨在通过教学生寻找日记话题、启发学生的表达意愿、充分发挥日记的交流功能、通过日记教学生学会思考四个方面展开论述，老师如何见缝插针，善于引导他们多观察、善思考、勤动笔，就会写出自己的生活，把整个世界点缀得绚丽多彩，老师也会收获别样的快乐。学生们用我手写我心，让写作插上了翅膀，奠定了学生习作的基础。