简介：　　在探究性实验小组合作学习中,在学生合作学习的过程中,教师在学生开展探究性实验过程中应深入到每个小组

简介：小学生难以摸索出一套适合自己的复习方法,为了能在学生保持学习兴趣的同时,让他们有能力独自复习,教师应从“知识梳理”“练习运用”“表扬激励”等方面着手培养学生的独立复习能力。

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简介：要求学生掌握基础的历史知识……逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,二、基础年级与高三历史教学的阶段衔接为缩短高三历史教学与高考的距离,笔者认为在阶段教学中需注意以下几个方面

简介：摘要“新课标”的施行，网络教育的发展，给教育注入了生机和活力，也深深地影响着课堂教学。课程改革呼唤教育理念的更新，要求我们树立新的教师观、学生观、教材观、课堂观。

简介：摘要随着我国教学改革的实施，小学阶段的教学需要以学生综合素养的提升为主，就教师在教学过程中需要坚持以学生为主体，全面提高学生发展所需要的推理能力和数学知识应用能力，将教学设计重点放在创新实践中，在进行教学方案的制定过程中，围绕学生数学素养的提高进行，其中学生社会适应力提升需要将学生推理能力的提升作为基础。

简介：摘要：小学课堂的教学环境答题呈现出来的是边玩边学，因为在小学的学习中学生一般不会涉及到太过深奥的知识内容，是一个打好基础的过程，所以，在锻炼思维能力以及自主学习方面就显得尤为重要了，在教学过程中教师可以凭借自己多年的教学经验对学生进行正确的引导，从而使学生有相应的思维模式来面对接下来的学习生活，思维能力是学生在目前以及往后提高数学成绩，突破瓶颈的重要能力之一，因此，作为任课教师，是十分有责任或义务对学生进行培养与锻炼的。

简介：摘要在很多初中数学的考试或者作业中，经常看到学生审题不清的问题，很简单的问题都经常回答错。在与学生的交谈过程中，很多学生并不是不会做题，而是对题目不了解，不懂题目是什么意思，从而导致学生答题经常出错。这样的情况就说明学生在审题能力上相对较为薄弱，那么想要提高初中生数学审题能力，就一定要针对目前存在的问题进行详细的分析，从而找到合适的方式，培养学生的数学审题能力。

简介：摘要新课程教育改革要求教师在教学活动中，加强对学生探究能力的重视。数学作为开发学生智力，提高学生逻辑思维能力的关键学科，因此对培养学生探究能力具有十分重要的意义。本文主要对培养小学生数学探究能力的有效方法进行研究，以期在提高其探究能力的同时，推动我国小学教育事业的蓬勃发展。

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简介：摘要自学是一种很重要且有效的学习方式，而语文这一科目则更是一种可以培养综合能力的学习方式，因为在对语文的自学中，可以锻炼一个学生全方位的感官能力。语文成绩如果想要学得好，就要靠自学能力的培养才能达到目的。本着学习能力要从小培养的教学思想，本文将就小学生语文自学能力培养的具体环节做出论述。

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简介：摘要本文从转变创新观念、创设创新环境、激发创新意识、培养创新精神等方面阐述了教师在体育教学中培养学生创新能力的方法及其重要性。

简介：摘要俗话说“师父请进门，修行在个人”，自主学习能力是学生的基本学习能力，对于小学生来说自主学习能力单凭个人很难培养起来，所以在新课程改革中强调了教师在课堂教学过程中要提高学生自主参与课堂的意识，激发学生的主观能动性，逐渐培养学生的自主学习能力。

简介：摘要图画有助于学生更好地理解数学知识，提高学生解决实际问题的能力，让学生主动地进行探索学习和解决问题，主动地加入到小学数学学习中，自己动手进行画图，创设良好的画图氛围，达到良好的教学效果。

简介：摘要 自律能力在一个人的进步过程中起着十分重要的作用。自律能力强的人，有更坚定的意志控制自己的行为和思想，能做到远离对于自己的长远利益有害的事。自律能力要从小孩子开始抓起，小学老师除了要关注孩子们的学习成绩，还要着力于对于小学生思想修养方面的提升，尤其是学生自律能力的培养，这对于学生日后的学习和生活有百益而无一害。在学校中，为了防止小学生打架、违纪等一系列不规范的行为，学校领导们制定了很多相关的班规校规等规章制度，主要还是为了规范学生的行为，维持正常的教学秩序，保证学生的安全，更好地进行教育工作。但这种手段从本质上来讲始终是一种他律，而不是自律，学生在服从学校的班规校规的过程中，一直处于被管制的状态，心理上很难真正的认同外界的束缚，这并不利于学生的学习和心理健康。介于此，教师要在日常的教学过程中逐渐地培养起学生的自律能力，让学生自觉主动地认可并服从班级条规，做到自我约束、自我管理。

简介：摘要在现代企业发展中，文秘岗位得到了越来越多企业的重视，这是由于文秘岗位不仅关系到企业的日常办公效率，而且还起到了很好的推动部门之间衔接与联系的作用。只有科学合理地对文秘行政管理能力进行培养，才能够更好地发挥出文秘的重要作用。

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