简介：摘要：网络入侵检测（NID）是指通过分析网络流量特征来区分正常和异常的网络行为。入侵检测系统会通过分析对比收集到的网络数据和资料，寻找系统中的危险，检测系统中的入侵行为。网络入侵检测对信息产业的健康发展和人民群众的生产生活至关重要。近年来，随着网络数据的不断增长和攻击手段的不断升级，网络入侵呈现更加隐蔽、更加先进和更加频繁的新特点，对网络入侵检测提出了更高的要求。本文主要分析基于深度学习的网络入侵检测方法。

简介：摘要：“深度学习”与“双减”实质殊途同归，“深度学习”核心目标旨在以高阶思维来提高学生的学习能力，“双减”政策的核心目标为落实好“减负、提质、增效”的要求，从两者的核心目标上来看两者具有较大交际性的，因此利用好“深度学习”能够有效推进“双减”政策的落实。本文笔者将从“做好教学设计相关工作、帮助学生把握物理本质、引导学生体验过程方法、引导学生进行知识迁移”四个方面展开研究，对八年级物理课堂进行初步的探讨与分析。

简介：摘要：农业工具与农业种植技术既相互提升，又相互制约。自工业革命后，蒸汽机展露头角，对农业生产造成了积极的影响，产生了很多固定作业机械。在柴油机的影响下，农业机械化步伐加快，比传统人畜力创造了更大的农业经济价值。在社会各科相互融合的背景下，新农业发展步伐进一步加快，现代化农业机械发展不再遥不可及。针对于现代农业发展而言，其特征主要以集约型和规模化为主，农业生产彰显大型化、信息化和智能化的特色。在机械设备的积极作用下，农业种植获得了更加有利的条件，进一步证明了农机和农业相结合的积极意义。

简介：摘要：

简介：摘要：坚持党的领导一直是我国企业的光荣传统，只有加强党的建设，才能够为企业培根铸魂，保证企业发展的正确方向。在复杂的经济形势下，我国地铁企业有了长足的发展和进步，同时也面临着深化改革的重任。为了实现地铁企业的高质量发展，需要加强和完善党建工作，充分发挥党组织的引领作用。呼和浩特市地铁实业有限公司立足自身发展实际，深刻认识到党建工作对企业发展的重要性，并对推进党建工作进行了一系列探索，为凝聚力量，促进企业健康长远发展提供了有力的支持。

简介：摘要：中国特色社会主义不断发展，现在已经进入新阶段、新时代，国有企业作为重要的基础支柱，发挥着不可或缺的作用。党在十九大报告中指出，想要加强当前基层党组织的建设，一定要着重提升组织力，要充分凸显政治功能。“党支部要承担好监督、管理、教育党员的职责，党支部要积极履行凝聚、宣传、组织、服务群众的职责，对党员发扬先锋模范精神起到带头引领作用。”而基层党组织是我们党的神经末梢，是党组织的重要组成部分，要发挥好党组织的前沿据点效果，基层党建工作和基层管理工作要深度融入，能够帮助国有企业筑牢根基，提升国有企业的核心竞争力，是国有企业保证快速稳定发展的基本前提。

简介：摘要：高中化学知识点复杂、抽象，要求学生具备相应的逻辑思维能力、创新能力，如何选择最佳的教学方法，促进学生化学核心素养发展，则是目前广大化学教师重点研究课题内容。农村高中化学教学中，引入深度教学模式，能够创设激发学生沉浸式的情境，增强师生交互，赋予学生持久学习动力，有效提升高中化学教学效率和质量。文章主要分析目前农村高中化学教学实际情况，明确深度教学的意义，提出合理化建议促进深度教学模式有效应用。

简介：摘要：初中历史是学生把握历史规律，建立民族情感和发扬强国精神的重要学科，历史教师要不断提升历史教学的深度和广度促进学生不断认识历史事件和人物，深化自我历史核心素养提升，进一步实现自身核心能力的综合提高，为国家的发展做出积极贡献。在社会经济和民族意识不断深入发展的今天，历史教学的深入学习理念则呼声越来越高涨，然而历史主题教学也顺势成为初中历史深度学习理念下的重要教学手段，历史主题教学可以促进学生全面深度的了解历史，思考历史和探究历史，提高自身的深刻感悟，实现历史教学的高效开放发展。本文从深度学习角度出发，围绕历史主题教学的有效策略进行详细的阐述。

简介：摘要：文章首先介绍了“深度学习”在小学数学中的含义，然后对“深度学习”在小学数学中的重要作用进行了分析，并提出了“深度学习”的小学数学教学策略，并建议教师在课堂上根据学生的具体情况，设计出更有针对性的“深度思考”，从而培养学生的独立思维和数学基础知识，促进学生的数学学习和综合发展。

简介：摘要：新形势下，企业党建工作面临的新的任务、新课题、新要求，需要科学运用信息化技术，建成实用的、科学的党建管理体系。本文主要从基层党建和企业业务工作入手，深入阐述党建对业务工作的指导、监督、保障作用，积极探索党建与业务工作实现深度融合的方式。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳渡过的教育过程，幼儿园时期主要是以游戏和能力发展教育为主，而小学主要以正规课业和静态知识学习教育为主，两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，因此做好“幼小衔接”是幼儿教育的关键。研究表明，影响入学适应的最重要因素不是知识储备，而是良好习惯的培养。依据《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，幼儿园要遵循幼儿成长发展规律，递进做好习惯培养，以保证做好入学适应的充足准备。

简介：摘要：数学概念是数学体系的基石,深入数学概念本质的教学是实现数学学科核心素养培养目标的根本所在.本文以核心素养培养为目标，对如何进行数学概念教学提出了自己在课堂教学实践中观点与策略，以期为提高数学概念教学的有效性提供一个研究的视角.

简介：摘要：党建工作是国企独特的政治资源，是市场竞争的比较优势，是企业核心竞争力的构成要素。国企党建工作具有较强的引领性、方向性，推动党建工作和生产经营深度融合，可以明确党建工作定位，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，赋予党建工作全新的生机与活力，不断提升党建工作的质量和水平。

简介：

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简介：摘要：一直以来，相关的教育工作者以及家长都非常关注幼小衔接工作，逐步加强合作力度，确保幼儿能够顺利从幼儿园过渡到小学，积极适应新的学习和生活。但是一部分幼儿的适应能力比较有限，存在许多的消极抵触情绪和不同程度的心理问题，对此，幼儿园和小学需要加强联系及合作，有效突破当前的幼小衔接困境，培养幼儿良好的人际交往能力以及适应能力，逐步优化育人环境及氛围，在双向交流及沟通的过程中落实好幼小衔接工作。

简介：摘要：深度阅读是语文阅读教学中指导学生从根本上把握文本核心，并通过对文本进行深入探讨、解析而锻炼自身语文学科思维品质的一种有效阅读方法。主要从探究性阅读、反思性阅读、结构性阅读、辩证性阅读以及整合性阅读五个方面论述中职语文教学过程中深度阅读的具体指导策略。

简介：

简介：摘要：深度学习是在新课改背景下出现的一种概念，可实现以学生为主体的教学，可帮助学生在理解知识的同时，形成一定的能力，所以，教师需要将其重视起来。但是，深度学习需要考虑到学生的实际情况，即：根据学生的认知特点、兴趣爱好设计教学活动，确保学生可以主动积极地参与到教学活动中，并因此发现科学世界的魅力，对其产生较大热情。但是想要开展高效的小学科学深度学习教学，教师就需采用科学可行的手段。因此，下面就此进行研究，旨在为教师带来一定启发。

简介：摘要：和以往的小学数学教学形式加以对比，深度学习理念能够全方位激发学生学习主动性，树立学生学习探索意识，引导学生深加工所学的知识，掌握知识技能。深度学习要求教师带领学生深层次挖掘知识点内涵，学会灵活地处理数学问题，落实举一反三的学习目标，发展小学生创造性思维。基于此，怎样在新课改条件下构建深度学习的体系，提高数学教学质量和效率，需要教师重点研究。