简介：支架式教学是教师或优秀的学生帮助学习中遇到困难的学生,帮助其有效解决问题的一种教学方式。高中英语教学过程中写作是一个非常重要的组成部分,在高中英语教学中合理运用支架式教学模式,通过搭建支架以及合作探究等模式,可以很好地帮助学生解决写作中遇到的问题,更好地提升其写作能力。基于此,首先阐述了当前高中英语写作教学的现状,然后在此基础上针对如何将支架式教学合理运用于高中写作教学,促进教学效果提升,进行了一系列的分析和论述。

简介：

简介：摘要：近年来，有关部门明确指出：要培养学生听、写、读、说的英语综合能力，促进学生的全面发展。作为英语老师，更要知难而上，改善教学观念，创新教学手段，为学生带来优质的英语教学，促进学生的综合素质发展。

简介：摘要：随着新课程标准改革政策的不断推行，各学科教师都及时转换教育观念，将促进学生全面发展视为根本教育目标，并以此为基础完成对教学模式的改革，帮助学生树立自主学习的意识，保证他们在不断解决问题、利用所学知识实践的过程中获得核心素养的发展。以初中英语写作教学为例，教师必须在对其给予高度重视的前提下使用支架式教学法完成课堂的构建，不停地强化学生思维能力、表达能力和英语综合水平。

简介：写作教学是初中英语教学中举足轻重的一部分,有效的写作教学能够提升学生写作综合能力,从而完成更优秀的作品。文章基于支架式教学理论,以支架式教学环节为依据,重点分析和探究支架式教学模式在英语写作教学中的应用。通过记叙文、描述文、议论文等三种文体的案例来重点探索＂情境＂＂框架＂＂语言＂＂评价＂四种支架的搭建及其有效性。

简介：【摘要】生物作为高中阶段学生所必修的一门理学学科，对于学生的整体发展起着重要的作用，同时这一门学科也被认为是高中阶段难学的学科之一，因此利用传统的教学方式并不能为学生带来良好的课堂体验，而在课堂教学中通过引入支架式教学的方式，对于学生成绩的提高有着明显的作用，这种教学方式的核心内容是通过创新教学的方式对学生学习过程起到辅助的作用，从而让学生能够逐渐构造独立的学习能力。

简介：摘要：支架式教学是一种针对幼儿的有效教学方法，其设计活动的意义在于帮助促进幼儿的科学思维发展、培养探究精神和解决问题的能力。支架式教学通过引入引人入胜和与幼儿实际经验紧密相关的主题和情境，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。这样的设计能够吸引幼儿主动参与，提高学习的积极性和主动性。

简介：摘要：高职英语作为培养学生英语能力、英语素质,对于学生的全面发展有着非常重要的作用。现如今对高职英语教师的教学水平和能力的提出了更高的挑战,要求教师更新自己的教学理念,转变自己的教学方法,体现高职英语的魅力,激发学生学习英语的兴趣,帮助学生建立系统化的英语知识体系。支架式教学是凸显学生主体作用、以学生为中心、教师为主导,借助情境、协作、讨论等教学手段引导学生对知识意义进行建构的教学模式,是符合高职英语教学理念,满足高职学生职业发展的教学模式。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断深入推进，部分老师逐渐认识到传统教学模式不足。运用支架式教学模式更有助于丰富语文课堂，通过多种渠道有助于积极引导学生进入至不同学习情境，这对于促进其知识增长以及个人综合能力提升有着重要作用，更能够帮助学生塑造正确的三观，从而实现“教书”与“育人”同步发展。本文首先介绍了在小学语文开展支架式教学的必要性，其次重点介绍在小学语文三长教学中运用支架式教学的策略，旨在通过本文的介绍不断提升小学语文教学水平。

简介：摘要：随着新课程改革的稳健推进，教师们教授高中英语时运用科学高效且符合新时代教育特色的教育理念非常关键。在此背景下，“支架”式教学法渐渐走进了高中英语教学课堂。本文主要探讨“支架”理论在高一学段英语读写教学的实践与运用。高一学段是学生们英语学习过程中的一个过渡阶段，对学生来说，英语学习难度会增加，对教师来说，教学实施的过程也会遇到困难。阅读与写作是提升学生语言综合素养重要方式，因此，在高一时段，教师在英语读写教学中搭建“支架”，积极引导学生，对学生们英语读写能力的提升非常重要。

简介：摘要：在新课改的要求下，初中数学教学改革是实施素质教育的必然要求。支架式教学模式是建构主义教学观的集中体现，在建构主义的课堂中，学生是知识的主动建构者，课堂重点由教师转移到学生。从教师A对于人教版八年级下册数学“变量与函数”的课堂教学所引发的思考出发，围绕支架式教学模式的五个环节，展现该教师对支架式教学法的应用研究。

简介：摘要：英语口语能力是中职学生英语学科素养的重要体现，也是其职业素养的重要组成部分。中职院校是我国重要的技能人才培养基地，在经济全球化快速发展的背景下，我国对国际化人才的需求在持续增加，这对中职英语口语教学提出了更高的要求。但是就当前的教学现状而言，中职英语口语教学仍然存在一定的不足，从而影响到院校的人才培养与输送效果。基于此，对支架式教学模式在中职英语口语教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：在小学语文课堂中，支架式教学的合理运用能够让学生在递进方式下吃透所学知识，学生可以获得伴随其终身的基本技能。基于此，本文对支架式教学在小学语文教学中的应用策略进行深入探讨，力求将教学水平提升到一个新高度。

简介：摘要：本文依据支架式教学理论，探寻学生的最近发展区，以五六年级古诗教学为例，结合教学实例和滕衍平古诗教学讲座，进行详细阐释。

简介：【摘要】支架式教学是建构主义理论基础上而提出的一种教学新思想，主张在教学过程中激发学生主体意识，结合学生最近发展区来为学生构建学习支架，从而优化教学、发展学生解决问题的能力及自主学习能力。基于支架式教学的高中英语写作，能够在革新英语写作教学模式的基础上提高学生写作积极性及教学有效性，所以本文也就此展开了实践分析，希望借此来优化高中英语写作教学。

简介：摘要：习作教学是小学语文教育的一个主要内涵，"不知写什么样""不知怎样写""不敢动笔写"，是部分中小学生在习作环节面对的"三个大字"。为了克服这些困难，支架式课堂就是给学生提供一个阶梯，使学生了解"写什么""怎么写"，引导学生完成写作，这么一个提供阶梯的活动，就是进行支架式课堂的活动。

简介：摘要：在高职英语教学中，当学生学习的深度不断加强，教师则需要有针对性的为学生设计多层次的教学内容，要让阅读、口语与写成为学生的常态。一方面，英语教师需要参考与分析相关的教学理论，其次应结合学校和班级的实际情况，制定出有针对性的高效的支架式教学方式，以此解决以往的教学问题，从根本上提高教学效果。 

简介：摘要：本文通过对支架式教学法在小学写作教学中的应用策略进行分析，提出了清晰目标设定、提供范例和模型、使用写作框架、分步指导、提供反馈和评价、合作学习以及个性化辅导等策略。这些策略能够帮助学生逐步提升写作能力，提高写作水平。

简介：摘要：近几年，支架式教学模式在幼儿绘本阅读教学中得到广泛应用，支架式教学分为预热、探索、独立探索三个环节，在这个过程中，通过绘本的引导，提升幼儿的思维、交际等方面的能力。为了更好地在幼儿绘本阅读中应用支架式教学，本文给出了具体的应用策略。