简介:摘要:语文是学生理解和运用祖国语言文字的基础课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。说到底,语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。培养初中生的阅读能力首先要从诵读抓起,通过师生互动和有梯度的训练,落实好阅读教学的每一个环节,把握阅读教学必须遵循的原则,培养学生语文阅读能力。
简介:社团寄语树木栖凤,树人成龙;健康第一,发展至上;崇文明礼,乐思进取;传文授礼,知行合一;博文约礼,明志笃行;规则自然,秩序诗意;规范认真,朴实敏捷;贴地躬耕,正直公平;知晓天下,礼行人生;出口成章,落地生花。恩施市龙凤民族初级中学为学生一生的幸福和发展奠基。龙凤初中'清荷'文学社旨在宣传校园文化,展示师生风采,关注学生成长,积淀学校各个层面的教育文化成果,为全体师生搭建一个交流教育教学心得、沟通情感、展示自我的平台。四季如歌,清荷凝
简介:摘要目的了解常州市婴幼儿常见病的发病情况,分析婴幼儿患病的相关危险因素。方法采用分层整群随机的抽样方法,在常州市街道和乡镇各抽取一个现场,以0-3岁的婴幼儿和其父母共1610人为调查对象,由统一培训合格的专业人员,用婴幼儿健康状况调查表,对婴幼儿和其父母的情况进行面对面的访谈,建立Logistic回归模型,并进行单因素及多因素分析。结果常见疾病发生率为47.99%。其中经常感冒的人数为722例,发生率为45.18%、肺炎的人数为93例,发生率为5.82%、经常腹泻的人数为169例,发生率为10.58%、营养不良的人数为2例,发生率为0.13%,混合感染186例,发生率为11.64%。多因素logistic回归分析提示婴幼儿患病的相关因素为婴幼儿出生的地区、母亲生育的年龄、父亲的文化水平、婴幼儿是否早产、母亲孕期是否患病、母亲有无人工流产史、婴幼儿喂养方式等7个因素。结论结果提示婴幼儿出生的地区、母亲生育的年龄、父亲的文化水平、婴幼儿是否早产、母亲孕期是否患病、母亲有无人工流产史、婴幼儿喂养方式7项指标与婴幼儿常见病的患病密切相关,可能为引起婴幼儿患病较显著的危险因素。