简介：

简介：摘要在现化教育理念背景下，新一轮基础教育课程改革也在不断的推行和深化。小组合作学习做为新课堂教学中一环，其合作探索、交流沟通及培养学生学习、社交技能等作用在新课堂中起着举足轻重的作用。

简介：

简介：摘要：在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。学生进行数学的学习，需要具备较强的逻辑思维和抽象思维，对于刚刚接触数学学习的小学生来说，理解起来比较困难。因此，在小学数学教学过程中开展小组合作学习的全新尝试，取得了较好的效果，不但提高了数学教学效果，同时可以营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作能力，促进学生的综合能力的提升。

简介：摘要：近几年，在新一轮基础教育课程改革不断深入与推进的背景之下，部分数学教师对于小组合作学习这一教学方式越发重视，合理应用小组合作学习法，不单单可以为学生创设一个愉快轻松的学习环境，同时还可以增进学生参与课堂学习的程度，显现出学生学习自主性。促使每一名学生都可以有效集中学习注意力，全身心投入到学习课程之中。

简介：摘要在小学数学小组活动中，让学生掌握合作规则，学会倾听，学会讨论，学会表达与交流意见，学会组织和评价，是小组合作学习的主要技能与方法。本文是本人在教学实践中的一些做法和体会。

简介：摘要：小学数学是一门需要强大逻辑的课程，其学习方式通常是运用教材内容然后再逐步展开。学习是一个知识传播和接受的过程，在这一过程中必然涉及师生之间的互帮互助，和小组学生之间的相互讨论，所以一定要注意增进师生间的交流，告知学生要学会拥有团队意识，建立正确的学习方式，只有这样才能够真正学好数学，现今教学的关键点就是如何在小学数学课堂中引用小组合作教学，故就小学数学小组小团队合作学习教学模式开展研究与分析。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学教学中小组合作教学模式探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着我国新课改的不断深化，如何提高小学数学教学质量成为教师在开展数学课程中的重点问题。经过长期的教学实践，笔者以为将小组合作学习运用到小学数学教学中是一种行之有效的方法。教师开展小组合作学习活动可以降低学生对数学理论知识学习的难度，同时在愉悦课堂气氛下可以大大提高学生学习的主动性。因此，教师在小学数学教学中，可以借助多媒体教学手段、趣味性课堂活动，以及合理有效的教学情境等多种方式开展小组合作学习，以提高小学数学教育教学质量。

简介：摘要：在数学课堂中，教师必须要将学习的主动权归还给学生，使其能够主动探究数学知识，切实提高其数学素养。因此，教师需要充分利用小组合作的教学模式，重视小组的合理分组，构建出一个高效的数学课堂，增加教学的趣味性，为学生日后的学习奠定良好基础。

简介：摘要：合作学习是基础教育阶段培养学生探究能力、提升其综合素养的有效教学方法之一。在小学数学教学中，教师科学地使用小组合作学习方法，不仅能够提升学生的数学学习能力，促进他们对数学基础技能与知识的掌握，而且能让他们意识到自己的优点和不足，使他们初步具备优质的竞争与合作意识。

简介：摘要：合作学习是基础教育阶段培养学生探究能力、提升其综合素养的有效教学方法之一。在小学数学教学中，教师科学地使用小组合作学习方法，不仅能够提升学生的数学学习能力，促进他们对数学基础技能与知识的掌握，而且能让他们意识到自己的优点和不足，使他们初步具备优质的竞争与合作意识。

简介：摘要：学生是祖国未来的花朵，是学校教育的重点对象。小学学生处于活泼好动，主观能动性弱，自主意识不强的时期，还处于未成熟的时期。数学学习对于小学生而言，可能会处于迷茫的状态，不知道如何学习数学。教师在教的过程中要时刻关注学生的状态，小学生自主学习的状态很弱，也很容易受到外界的干扰，人云亦云，教师应学会调整自己的数学教学方法，紧紧跟进学生的学习脚步，引导学生参与小组合作学习，实现共同进步的目的，提高教学效率。

简介：摘要：小组合作的模式能够让学生处于主体地位，可以让学生之间充分进行交流。因此，老师在开展数学教学过程中，如何更好地发挥小组合作教学的优势，落实好每一项措施，将理论知识和实际相结合，通过提高学生自主探究性、营造有趣的课堂环境、丰富我们的教学方法等等教学手段来共同促进小学数学成效的提升。学生在小组合作模式当中不仅感受到数学带来的快乐，还促进同学和同学之间的情感交流和默契。

简介：

简介：摘要小组合作学习是一种以学生为主体，以自主、合作为形式，以教师为导向的课堂教学模式。合作学习的特点符合我国教育改革的理念，不断推进，取得了可喜的教学成果。小学数学教学要想跟上改革的潮流，就要运用小组合作学习模式锻炼学生的自主学习和合作能力，增强学生的主体性，提高学生的教学参与度，从而提高教学质量。本文介绍了如何在小学数学教学中实施小组协作学习的几种方法，以供参考。

简介：摘要：在课堂上实行小组合作的方式是针对当前新课改环境下的一种重要方式。自进入新时代开始，面对着各种已经发生或者是潜在的挑战，人们逐渐意识到合作的重要性。对于小组合作方式的应用是一种全新的教学方式，有助于学生整体素质的一个提升，以及今后的一个发展。

简介：摘要:合作学习是指让学生在小组合作过程中共同完成一个学习任务，他们在合作学习的过程中可以学习其他小组成员身上的优点，改正自己的不足之处。尽管合作学习是一种新兴的学习模式，但自出现以来就被许多学科的老师应用到自己的课堂教学上去。这种教学模式可以让学生的学习分工变得更加明确，大大提高了学生的学习效率，对于建立一个良好的课堂学习氛围来说是极其重要的。

简介：摘要小组合作学习是新教改的重要内容，其成功开展有赖于适当的策略，包括科学分组、情境创设、过程引导以及过程结束后的激励等。

简介：摘要：在小学数学课上，小组学习是一种重要的学习方法，这是教育改革的重要标志，是所有教师共同的教育方法。很多人认为，小组学习的主体是学生团体，但不能缺少教师的主导作用。随着大多数教师逐渐接受新的教学改革理念，所有教师都知道小组合作学习是体现教学改革理念的重要手段之一，但是，由于小组合作的学习形式多样，使得教师的指导和参加出现了问题。

简介：摘要：近年来，我国教育体制的改革进程加快，对课堂学习的有效性提出了新的要求。随着新课程的改革，数学课的教学方法丰富多彩，小组知识的获取形式正逐步显示出其优势。这种方法为学生提供了学习和交流的自由空间，可以极大地促进学生的学习并提高学习效果。但是，小组合作仍然存在一些不足，如果想进一步提高教学效率，就需要一个一个地解决现有问题的解决方案。