简介：摘要：现阶段，我们已经全面进入到了信息化时代之中，各行各业都发生了翻天覆地的变化。尤其是在财务管理方面，对于从业人员的要求也在进一步提升。在如今社会发展过程中，中职会计专业开展的实践教学，可以最大化培养出专业会计人才，满足社会的人才储备要求。与此同时在，在智能财税背景下，中职会计专业实践教学必须要不断改变策略和方法，运用新技术，以突破教学现状，带给学生更好的学习感受，促进学生成才发展。

简介：摘要：信息技术快速发展，教育领域得到的资金和设备支持越来越多，这些变化使得教育信息化逐渐成为教学工作的开展方向之一。将中职会计专业的教学工作融入信息化的手段和方式，也成为中职院校教师期待解决和完成的工作内容。会计专业这门学科具有较强的专业性和实用性。通过信息化教学改革，使学生能够学习到更多有效的会计专业知识内容，从而帮助学生能够在今后更好地立足于社会和企业之中。

简介：摘要：核心素养，是指近年来在高等教育研究界热议并提倡人才培养的基本综合能力。根据中小企业用人单位的需要和中职学生可持续发展的需要，培育中职学生职业核心素养尤为重要。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，社会对人才需求越来越高。中等职业学校作为培养技能型、应用型人才的重要基地，应该适应时代要求，不断进行教育教学改革和课程建设。本文从当前中职会计专业课程设置存在问题入手，分析了其原因所在；同时提出了一些解决办法，并构建了相应的课程建设体系。希望能够给相关工作者提供参考意见。

简介：摘要：当前时代国民经济水平逐年提升，各企业及单位对财会人才的综合素质要求不断提高，其专业技能水平的高低直接影响着自身的发展前途，中职院校想要培养出适合社会发展需要的人才需要加强培养会计专业学生的专业能力，教师转变教学路径，为学生更好地适应现代化发展要求提前做好准备。

简介：摘要：本文为了应对突发教学情况的发生，根据教学安排，提出线上线下混合的岩石学教学模式，以提高学生的学习兴趣。

简介：【摘要】网络学习空间的建设和应用在我国已得到普及推广，本文基于网络学习空间创新应用，对高校开展线上线下混合式教学进行策略研究，指出高校线上线下混合式教学改革面临的问题，并给出基于网络学习空间创新应用的线上线下混合式教学改革策略。

简介：摘要：作为思想政治理论课之一的“形势与政策”课程，要在把握好思想政治理论课的马克思主义属性的基础上，积极灵活探索混合式教学模式的创新，真正让课程活起来，成为有生命的马克思主义理论课程，这样才能加强大学生思想政治教育的“获得感”，提升教学效果，推进思想政治理论课教学水平。

简介：

简介：摘要：印尼语口语课程为印尼语专业基础阶段重要的口语技能课程，但口语课程的实际教学中仍存在教学对象的特殊性、教学模式比较单一、教学时长与教学资源有限等问题。为更好实现印尼口语课程教学目标，本文主要以《印尼语口语I》课程为例，通过构建以交际教学和人本主义学习为理论基础构建本课程的教学体系，探究其线上线下混合式教学实践。

简介：摘 要：在教育行业当中，信息技术的地位已经越来越重要，其中最为代表性的就是多媒体技术的应用。且近些年来，网络教学的方式也逐渐兴起，各大在线教学平台也活跃在人们的生活中，通过计算机技术、网络技术、智能设备等进行应用，这也加快了教育事业的创新，为日后教育的发展打下了基础。在高职院校当中，也开始将线上和线下两种教学模式进行了混合，完善了自身的教学模式。该文主要是对线上线下混合教学模式的优势进行分析，探讨了线上线下混合教学模式的应用意义，并结合高职体育课程特点、高职生体育运动需求等，提出了优化改进高职体育线上线下混合教学模式的实施途径和保障措施。该研究对于促进高职体育教学活动具有良好的参考价值。

简介：摘要：后疫情时代，教学发展的一项必然趋势就是开始在学校应用线上线下混合式教学方式，而要想确保线上线下混合教学工作能始终有序进行，就必须尽快制定科学合理的教学管理方式。基于此，本文将线上线下混合式融合教学概述等内容作为着手点，深入性的分析了线上线下混合式教学平台建设、教学设计及评价机制等多项内容，以供参考。

简介：摘要：当今，随着初中教育阶段的教学模式不断创新，教育工作在发展的同时也面临着各种各样的挑战，加之互联网信息技术在社会中的全面应用，网络教育平台也得到了越来越多人的认可。但是，在这样的教育模式下，学生们与教师之间的互动性逐渐减小，学生们在学习中的自控能力也逐渐下降，这样的现象并不利于学生们的全面发展。因此，为促使学生们在学习中建立正确学习观念，并充分掌握道德与法治的相关知识，教师应在道德与法治教学课堂中灵活应用以学生为中心的线上线下混合式教学模式，进而为学生们的综合性发展提供切实保障。

简介：摘要：随着科技的不断发展，线上教育成为一种受欢迎的学习方式。本文探讨了高中物理课程中线上线下融合教学模式的策略分析。我们需要提供包括在线课程、交互式学习工具和实验室实践等多种教学资源。教师应发挥辅导和引导的作用，鼓励学生积极参与讨论和合作学习。定期测试和评估可以提供学习进度和理解程度的反馈，从而促进学生的自主学习和反思。建立有效的沟通渠道，确保学生与教师之间的有效互动和及时反馈。通过这些策略，高中物理线上线下融合教学模式可以提升学生的学习效果和兴趣。

简介：摘要：社会经济的快速发展对各部门的专业人才提出了越来越高的要求。为了应对这一趋势，高中不仅加强了教育中各种技能的培训，还采用了新的教学方法，如合作学习和个性化教学，以鼓励学生改变以前的学习习惯。然而，由于个性化电子学习无法取代传统的教学方法，只有将现代和传统电子学习相结合，才能全面提高教学质量和学生的学习成绩。高中是我国人才培养的主要阵地，教学质量对教育质量有着至关重要的影响。现代信息技术的迅猛发展为中等教育课程改革创造了新的机遇。

简介：摘要：“互联网＋”时代，思想多元性、思路多样性和思维开放性成为社会特质，教学资源供给结构呈现多渠道、多视角和多层次的特点。因此，本文对汽车营销进行线上和线下教学方法的有机融合设计，并通过线上课堂进行实践验证，为汽车营销教学方法的改进提供依据。

简介：摘要：近年来，随着信息技术的快速发展，线上线下融合教学逐渐成为一种新的教育模式。与传统的课堂教学相比，线上线下融合教学具有更为灵活的教学方式和更加丰富的教学资源。在小学数学教育中，线下教学与线上教学的融合可以有效满足学生学习的实际需求，提高小学生的数学应用水平。本文旨在探究线上线下融合教学在小学数学领域中的具体方案，提出一些具体的实践方案，为小学数学教育的发展提供一些参考。

简介：摘要：传统基础教育环境下的高中物理教学以线下教学为主，师生在教室内探究知识、在课堂中解决问题，虽然能够保证教学效果，但受时间与空间的限制较多。近些年来，随着互联网的快速发展，线上教学形式凭借突破教与学的时空衔接、便捷度更高等优势得到了广泛运用，但由于缺少直接沟通环节，教师无法准确把握学情，在一定程度上影响了教学效果。基于此，线上线下融合教学逐渐成为高中物理教学新模式。

简介：摘要：数学作为教育知识体系中不可或缺的一部分，是培养学生独立思考能力和逻辑思维能力的重要学科。而高中正是教育中最重要的阶段，对于完善学生思维、思考方式、学习能力都有着十分重大的影响。大多数学生对学习数学知识都表示有不小的困难，再加上教师们的授课方式较为单一，这就成为学生无法学好数学的重要原因之一。因而高中数学学习就需要运用科学合理的方式进行，随着“互联网+”时代的到来，可以通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和储存，充分利用了多媒体的优势，以达到打破空间、时间的限制，本文将从高中生数学线上线下融合式教学的角度入手探究如何提升学生的数学思维和学生能力，望给予各位教师以参考。

简介：摘要：数学作为教育知识体系中不可或缺的一部分，是培养学生独立思考能力和逻辑思维能力的重要学科。而高中正是教育中最重要的阶段，对于完善学生思维、思考方式、学习能力都有着十分重大的影响。大多数学生对学习数学知识都表示有不小的困难，再加上教师们的授课方式较为单一，这就成为学生无法学好数学的重要原因之一。因而高中数学学习就需要运用科学合理的方式进行，随着“互联网+”时代的到来，可以通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和储存，充分利用了多媒体的优势，以达到打破空间、时间的限制，本文将从高中生数学线上线下融合式教学的角度入手探究如何提升学生的数学思维和学生能力，望给予各位教师以参考。