简介：摘要：互联网的普及促使我国中职院校进行线上线下混合教学探索，而中职院校会计专业课程也采取了线上线下混合教学模式开展会计知识学习。本文重点提出了线下线下混合教学模式在中职院校会计专业教学中应用的策略：实现教学手段创新，搭建线上教育平台；调整教学思路，做好备课管理；教学设计的不断完善和创新。

简介：摘要：本文以中职院校机械专业线上线下混合教学模式研究为题，通过研究混合式教学模式的概念和特点，对传统教学模式进行分析，并找到其中的问题。针对上述问题，找到专业线上线下混合教学模式的优势，从而提升课堂效率。

简介：摘要：随着互联网时代的来临，当代网络技术以及信息技术早已应用于中职院校中，继而为教学工作的顺利实施打下了扎实的基础。本文通过探讨会计课程教学存在的问题，提出一种线上线下混合式教学模式，并在此基础上对该模式的具体应用途径进行深入探讨，以此来促进中职院校的可持续发展。

简介：摘要：本文基于中职会计事务专业的教学实践，探讨了线上线下混合式教学模式的应用与实践。通过整合线上学习平台和实体教室教学资源，结合学生的学习需求和实践能力培养，实现了教学方式的创新和优化。通过数据分析，发现混合式教学模式在提高学生学习积极性、拓宽学习渠道、促进实践能力培养等方面具有明显优势。然而，也存在一些挑战和改进空间，如学生自主学习能力培养、教师线上教学设计等方面。

简介：摘要：随着信息技术的发展，互联网技术与教育教学之间已经产生良性反应，基于互联网进行课堂教学已成为目前课程改革的重要方向。本文主要阐述在中职院校德育课程中，线上与线下进行混合教学的主要原则以及模式，希望给相关教学工作者以借鉴和参考，以加强中职院校德育课程教学体系建设。

简介：摘要：基础会计学是中职教育中的重要组成部分，在基础会计教学过程中，中职教师要以创新教育理念为根本，对现有的教育资源进行更替和完善。线上线下混合教学在国内外比较流行的教学模式，能帮助学生直接体验独自获得知识的满足感。本文以其在中职学校基础会计教学中带来的积极作用为出发点，对线上线下混合教学在实施时应注意的问题和具体实际应用两方面进行研究。

简介：摘要：线上线下混合式教学模式的应用有效地实现了课堂教学与网络教学之间的互补，在药学专业教学工作中，积极地应用这一教学模式，则不仅能够调动其学生对于专业知识的学习热情，也能促使其在良好氛围的带动下逐步提升自身自主学习、自主探究能力。本文则具体分析药学专业线上线下混合式教学模式的应用策略，并指出其发展特点与发展方向。

简介：摘要：在“互联网+”时代，人们越来越关注信息技术在教育领域的应用。小规模有限在线课程的理念，真正实现了优质在线教学资源与传统线下课堂教学的深度融合，这是一种专门适用于校内或范围较小的线上线下混合式教学模式。目前《机电设备电气控制技术基础》已经构建了相应的慕课网站，借助这些丰富优质的网络教学资源开展线上线下混合教学模式，不仅顺应了现阶段教育改革的趋势，还进一步优化了学生的学习过程与体验。

简介：【摘要】“互联网+”的快速发展和5G时代的到来，使得信息技术逐步渗入到社会的各个领域。新冠疫情的突发，加快了“学习通”等智慧平台融入课堂教学的步伐。研究主要借助“学习通”平台，运用翻转课堂，合理进行教学设计，并开展成本会计线上线下混合教学，旨在培养学生的自主学习能力和独立思考能力，充分发挥学生的主体作用，提升课堂教学质量。

简介：摘要：中职院校财经类专业老师要按照国家新课标改革的需要，制订了确实有效的人才培养教学目标，兼顾培养学生会计理论基本与财务实操能力，对中职教师教育教学模式明确提出了较高标准，要着眼于实践有效开展课程教学模式创新，致力于培育复合人员，以适应发展所需。由于此原因，在中职基本会计教学中，要关注于理念以及方法的革新，将线上线下混杂模式合理运用于当中。

简介：摘要：大学作为我国人才培养的主阵地，其教学质量的优劣对于教育质量的高低有着决定性的影响。随着现代信息技术的迅速发展，高校课程改革也迎来了新的契机，由于传统教学模式不仅无法有效调动学生的学习兴趣，限制了学生创新思维能力的发展，而且对教学质量的提升产生了极为不利的影响。所以加强线上线下混合教学模式研究应用的力度，对于高校教育教学质量的提升有着极为重要的意义。

简介：【摘要】我国舞蹈事业的发展对教育教学工作提出了更高的要求。在互联网时代，大部分院校在教学模式探究，教学设施的引进，学习环境的构建等方面教学资源不够丰富，学生学习主动性较差。如果各院校采取线上线下混合式教学，就可以从根本上提升教育教学质量，满足社会对人才提出的各种要求，培养学生全面发展的意识。因此，各院校应该积极采取混合式教学模式，取长补短，解决传统体育舞蹈教学中存在的问题，进而提升教学质量，推动体育舞蹈事业的健康发展。

简介：摘要：新课标改革背景下，技工院校广泛应用现代教学方法组织日常教学活动。技工院校计算机专业教学中，信息技术的应用有效提高了教学质量且丰富了教学资源。计算机专业，利用线上线下混合教学模式，利于弥补传统网络教育不足拓展网络教育资源范围，建立理实一体化完整教育系统，构建良好环境促进技工院校发展。基于此，针对技工院校计算机专业线上线下混合教学模式，本文从以下几方面展开了简单的论述。

简介：摘要：教育信息化背景下，混合式教学逐渐被重视。根据中职物流专业课程教学现状，本文通过以建构主义和人本主义学习理论为基础，以尊重学生个体差异等原则对中职物流专业课程进行线上线下混合式教学设计，设计内容包括课前自主学习、课中知识内化、课后巩固提升三个教学阶段及多元化综合评价。最后通过《物流运输管理》课程实践教学，学生反馈线上线下混合式教学效果良好，支持推广应用。开展线上线下混合式教学模式设计研究对促进中职物流专业课程改革具有重要意义。

简介：摘要：线上线下混合式教学是对教学方法的创新，只有将线上线下两者相互依存 、优势互补，才能形成有效的教学合力，使混合式教学的价值得到最大程度的发挥，从而培养具有创造力、分析力的会计人才。

简介：【摘要】随着信息技术的飞速发展，教育体制和模式也受到较大冲击。本文聚焦高职院校线上线下混合式教学模式的应用研究，解析了线上线下相结合的教学模式，阐明了高职院校推行线上线下混合教学的意义，并提出了高职院校推行线上线下混合教学的实施建议。这一新型教学模式，颠覆了以往以教师为中心的传统教学方法，需要从课前、课中、课后三个环节完善教学设计，提高教学质量与效果。

简介：摘要：和老旧授课方式进行对比，混合式授课方式越加适用于当代化教育教学的发展形势，将教育领域和互联网技术开展有效融合，是国内高职院校教育不断发展的重要要求。近些年以来，国内高职学校吸收学生总量有了一个明显的下滑趋势，所以若是想充实学生综合性发展的需要，就一定要根据信息技术来开展线上线下的混合式授课方式的改革。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就高职院校线上线下混合教学模式的探索与实践进行分析，希望可以为广大高职老师提供一定的帮助和参考。

简介：【摘要】随着教育改革的推进，目前高校教学模式已经有很大的不同，近些年来又提出了线上教育，并且取得了不错的成果。线下的教学模式已经维持了几十年，有其不可弥补的弊端，线上教育属于新型的教育模式，但是已经取得了广泛的认可，但是在某些方面还是不如线下教育。所以，研究线上线下混合教学模式刻不容缓，并且对新型教育模式的探索有着重大意义，更有利于学生的全面发展、国家的稳步前进。本文将深入探讨高校线上线下混合教学模式的探索与实践。

简介：摘要：目前，传统教学改革的方向就是将课程和信息化技术相融合。混合式教学模式是一种新型的教学模式，它可以将课程资源和信息技术有效地融合在一起，来有效地完成相应的教学任务，也是信息化教学改革发展的最新动向。以造价管理课程为例，探讨了混合式教学模式的设计与应用，在理论教学、实践训练和创新能力培养方面收到了较好的效果，以期为工程造价专业课程改革提供一定的借鉴意义。

简介：摘要：混合式教学模式是在互联网技术快速发展的背景之下所形成的，和传统教学模式相比，该模式和现代化教育发展的趋势是一致的。通过将信息技术和教育事业相结合，不仅能够创新传统的教学的理念和方法，还能够在这样的教学环境中对传统师生的角色进行转变，让学生从被动学习转变为主动学习。不断的增强学生自主学习的兴趣和能力，提升职业院校教育的质量。