简介：摘要：思想政治理论课教学的宗旨是“通过把握理论和实践的动态发展,理论联系实践,引导学生关注新形势下出现的新情况提供新信息、新思路,完整、准确地反映马克思主义基本理论和德育的基本原理、基本要求,帮助学生提高理论水平。”

简介：摘要：20世纪20年代前后，诞生于欧洲的马克思主义、科学社会主义理论传入中国，在遥远的东方大国生根、发芽、开花、结果，实现了中国人民梦寐以求的国家独立、人民解放、社会大发展，社会主义没有辜负中国。同时，中国以其世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹有力地证明了中国没有辜负社会主义。弄清楚过去为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功对于推进新时代中国特色社会主义事业具有重大的意义。

简介：摘要：社会主义新农村的稳步发展，需要做好基层党组织的建设工作。本文结合新农村建设的具体工作实践，分析了现阶段农村基层党组织建设过程中存在的不足，了解到农村基层党组织人员与群众联系不够、党组织领导干部政策认知不清晰的问题。针对这些问题，结合农村的具体实际情况，总结并提出了一些社会主义新农村的基层党组织建设的优化策略，农村基层党组织建设应当保持与群众的紧密联系，提升群众的参与度，同时加强基层党组织成员的培训工作，并完善农民利益的保障机制，从而不断促进基层党组织的建设工作，为社会主义新农村的发展提供积极的引导作用。

简介：内容摘要：  作为一个合格的社会公民，必须热爱自己的国家。我国是社会主义国家，具备爱国主义精神是每个社会公民的基本素质之一，这是社会主义核心价值观积极提倡的，小学少先队员年纪尚浅，应该从小就培养他们的爱国主义精神，使他们热爱祖国，热爱中国共产党，以自己的国家而骄傲。在少先队员成长过程中，少先队扮演着至关重要的作用，是少先队员学习中国特色社会主义核心价值观的重要阵地。小学少先队应该组织丰富多彩的活动来培养少先队员的爱国主义精神，为学生的长远发展奠定良好的基础。2021年，适逢中国共产党建党100周年，我结合自己的工作经验，提出几点在小学少先队活动中培养学生爱国主义精神的具体做法。

简介：摘要：价值观是指基于一定的思维感官而作出的认知、理解、判断或抉择，即人们认定事物、判断是非的一种价值取向。新时代大学生作为一个年轻又有一定文化素养的特定群体，他们对人、事、物有其自己的认知、判断。通过对新时代大学生进行问卷调查，调查新时代大学生的价值观现状并进行分析，结合时代要求提出培育新时代大学生的具体建议。

简介：摘要：县级党校所开展的思想政治理论课教学在整个社会主义核心价值体系中具有非常重要的宣传引领教育的作用，因此，县级党校思想政治理论课要深入联系当地实际，在开展教育教学的过程中，将社会主义核心价值观的内容和实践等结合进去，提高学员的思想政治理论和实践水平，促进社会主义核心价值体系的真正落地。

简介：摘要：小学是对学生良好行为习惯和学习习惯进行培养的重要阶段，所以该阶段开展的德育教育对学生良好品格的形成有着极为重要的作用。我国是社会主义国家，学生通过对核心价值观的学习不但能够对自身未来发展方向起到积极的影响，也能通过相关内容的学习成为合格的社会主义建设者。因此为了在小学阶段的德育教育中对学生的良好习惯进行培养，就应该对核心价值观进行融入。

简介：摘要:工业文化的快速发展不仅不利于其物质利用，而且还需要创造一种生态文明，适应和保护自然，走可持续发展的道路，同时实现可持续经济发展。因此，中国特色社会主义生态文明理念的产生和发展有着科学的理论渊源和发展过程，深厚的文化基础和丰富的实践经验。这是我们党科学发展观和和谐发展观的升华。

简介：摘要：目前，我国社会不断的发展和进步，实现中华民族伟大复兴，必然伴随着中华文化大发展大繁荣，必然召唤着建设社会主义文化强国。推进社会主义文化强国建设是战略工程，也是系统工程。处理好中外文化、古今文化、文化的安全与发展等关系，坚定文化自信、传承文化基因、推动文化创新、维护文化安全、持续扩大中国文化影响力是建成社会主义文化强国的有效路径。

简介：摘要：

简介：摘要：在新时代背景下，中国的教育事业发展迅速，各类学科教育在硬件设施和教师能力方面都取得了很大的进步，但各个学校还是或多或少存在着问题。例如，价值观教育与学科教育的融合在具体实践和发展中受到制约，进而影响学生良好品德的健康形成，对学生德、智、体、美、劳的全面发展产生负面影响。此外，在新课程改革的背景下，我国初中化学教学活动还存在许多问题。因此，本文以初中化学教学为研究对象，探讨如何将价值教育融入教学活动，从而培养学生正确的思想道德观念，实现德育教学目标。

简介：摘 要：近些年来，伴随着我国教育改革事业的不断推进与完善，在历史教学过程中，有关德育教学与学生价值观培养的研究逐渐受到了更多关注与重视，尤其是在当前综合素养的教育背景之下，为学生们开展科学合理的德育教学，着重培养他们正确的思想价值观念尤为重要。为此，本文提出了在教学目标中融合家国情怀培养内容、扩展家国情怀培养课程资源、丰富教学活动提高学生情感体验、灵活运用教学方法激发学习主动性、教师提高自身理论水平与道德修养，这几条有效的培养路径，希望能够借此提高历史德育教学水平，让学生们能够形成更加正确的价值观。

简介：摘要：伴随着社会的进步、网络的普及和各种多元文化的涌入，当代大学生的价值观也正发生着变化，并呈现出一些新的特点。本文采用调查法、文献研究法，分析当代大学生价值观发展特点。通过更好把握发展变化的特点及其规律，进一步研究当代普通高校音乐教育与大学生价值观之间的良性互动。旨在更好培育和引导当代大学生树立正确价值观，以此对于构建和谐的中国特色社会主义社会具有重要意义。

简介：摘要：习近平总书记曾多次就做好少年儿童思想政治教育工作做了许多重要讲话,内容重点包括了立德树人、社会主义核心价值观的培养和实践、以文化育人、加强学校党的领导等几个方面。这些重要论断,全面体现了以习近平总书记为核心的中共中央领导对广大青少年发展成才的深情关注和殷切期待,立意深渊,思考透彻, 构建了内容丰富的思想政治教育理论体系，为提高青少年思想政治教育的科学化水平指明了前进的方向。坚持把立德树人是党和国家根本任务摆在突出位置，始终围绕培养什么样的人这个根本问题开展工作。

简介：

简介：摘要：议题式教学是对传统教学方法的改革创新，为教师落实核心素养提供了探索路径。本文以“中国特色社会主义”教学为例，通过精选议题材料、巧设议题活动、强化议题体验和引导议题反思，不断优化议题教学，真正落实学生核心素养。

简介：摘 要：新时期各项事业都在不断进步，在此过程当中，社会主义学院开展培训也需要与时俱进，聚焦于现在社会上对相关人才的要求，提高培训师资队伍建设，加强培训内容的设计。同时要转变传统不适宜的培训理念，发挥出社会主义学院的特色。文章针对与此进行探讨，提出合理的见解。

简介：摘要：中国共产党第十八次全国人民代表大会在报告中指出和强调，必须为社会主义文化强国建设作出贡献，促进我国的文化企业多元化繁荣。基于此，我国应该优先考虑社会利益，整合社会经济利益，促进文化企业全面繁荣和文化产业快速发展。文化力主要体现在提高中国人民的凝聚力和素质，增加中国文化的外部影响。本文对社会主义文化强国的建设进行了详细的探讨和分析。

简介：摘要：古建筑能留存至今，除其自然寿命外，还与后人的使用、修缮和重建有关。本文分析了中国古建筑维修保护价值观。

简介：摘要：鱼离水则身枯，心离书则神索。阅读最能培养一个人的个性，陶冶一个人的品性，最重要的是，一个人的价值观也可以通过阅读被塑造。高中语文教育课程应当取其精华，承中华文明的优良传统，遵循汉语的语言教育的规律，并结合现代教育心理学的研究和理论的精髓，努力提升高中生的语文素养，借助课内外阅读塑造学生价值观，发挥积极作用，从高中时段就抓紧时机，为学生之后的人生终身发展的奠定坚实基础。