简介：目的:为了解决临床实习生考研与临床实习时间的冲突,拟通过学分制管理办法调动学生学习积极性和主动性,提高效率。方法:将西北民族大学2011级进入消化内科的临床医学实习同学根据自愿分为2组,学分制管理组42人,学年制管理组73人。从临床实践技能、病历书写、理论考试等五方面进行考核。结果:学分制管理组理论考试学分获得率为79%,而学年制管理组学分获得率为50%,临床实践技能、病历书写、Mini-CEX、SOAP学分获得率两组间无统计学意义。结论:学分制管理对促进实习生的自觉性、学习积极性有很好的效果。

简介：青壮年外出务工，农村中小学数量缩减，更多的中小学生选择寄宿制学校。这些孩子虽然有吃有穿，但是由于父母常年在外，缺少父爱母爱，身心发展不平衡，大部分时间身处封闭的学校，人际交往闭锁。针对寄宿制初中生人际交往情况，笔者从师生、同学和亲子关系作了浅析，并就对策作了思考。

简介：摘要目的探讨办公班护士首问负责制在减少护患矛盾中的作用。方法将2013年1-12月住院病人1557例，分为观察组768例和对照组789例进行调查，通过住院费用问题、治疗护理不及时到位问题、与检查科室的协调问题及临床上遇到的各类咨询与投诉等问题，对办公班首问负责制在护患矛盾中的作用进行分析。结果在减少护患矛盾方面两组患者比较有统计学意义。P﹤0.05。结论实行办公班首问负责制对于患者及家属的及时恰当的沟通，提升窗口服务质量，提高患者住院满意度，减少护患矛盾、保证优质护理起到重要的作用。

简介：摘要随着社会经济的飞快发展，变电设备也不断更新，因此对矩形铜（铝）排的制作和加工工作量日益增多，对施工技术规范要求也越来越严格。现阶段通常采用电动的液压弯牌机进行折弯，由于该设备沉重，不便搬运，易造成人身伤害，需靠电源启动，如果只是进行简单的折弯工作是非常不便利的。

简介：历史与社会开放性试题中＂采点给分＂评分法有明显的弊端。结合温州市毕业升学考试社会·思品开放性试题,具体阐述以等级描述为特征的SOLO分类评分法,从关注思维的广度（知识的多寡）和强调思维的深度（理解程度）上,展示其在开放性试题的命制中具有的独特优势。

简介：学分制的推行必将带来一系列的教学管理制度的改革,如何建立一套适应学分制的教学管理制度是学分制是否能真正发挥效用的关键。通过学分制推行中的问题及成因分析,提出一系列管理制度改革与创新的对策,对高校教学管理改革具有一定的现实意义。从教学管理的实践出发,映证或修正现有教学管理制度,解决学分制推进过程中的操作性难题。

简介：数字化资源开发与共享是五年制高职教育信息化建设的重要环节之一;通过问卷调查,从数字化资源硬件建设、数字化资源开发及使用及数字化资源共享情况三个方面分析了五年制高职数字化资源总体建设情况,并对五年制高职数字化资源开发及共享提出了合理化的建议。

简介：6月7日，北京控股集团有限公司（以下简称“北控集团”）与加多宝集团有限公司（以下简称“加多宝集团”）在香港签署了战略合作框架协议，北控集团党委副书记、副董事长、总经理侯子波，加多宝集团董事长陈鸿道，中华民族团结进步协会经济贸易发展委员会执行会长叶向真及北控集团、加多宝集团双方公司高管、嘉宾出席了签约仪式，

简介：农村教师队伍总体师资水平相对薄弱的状况普遍存在,表现为优秀教师流失、队伍结构不均衡、年龄结构不合理、教学水平偏低、职业吸引力较弱等。本文以＂期权＂思想为基础,引入期限成本与权益的二元制度,探求提高农村教师素质和农村教师队伍建设的激励机制,建立城乡教育均衡发展长效机制,以制度创新促进教育公平发展。

简介：摘要校企合作的现代学徒制基本概念应该是旨在提高理论和专业技能的、以学生为主体的、以专业设置和课程改革为纽带的、学校教师与企业职工齐参与的在具体指导中又学习提高的、校企深度合作的三位（学生、教师、职工）一体的人才培养的新型模式。

简介：初中起点六年制本科是国家教育体制改革试点项目，六年制评价体系的构建是保障该学制能够持续发展的关键。在充分考虑了六年制人才培养的教育目标、学生身心发展以及基础教育改革的要求等要素的基础上，构建了包括评价目标、内容、主体和形式等四个维度的评价体系，展示了“以促进学生学习为目的，突显评价的指导功能”、“加大学生评价的力度，提升学生的主体地位”、“重视教学能力的评价，为职业生涯奠定基础”和“紧跟基础教育改革，突显评价多元化”等特点。

简介：

简介：本文通过论述慕课简介、慕课的优缺点、目前慕课平台的课程、本科和高职高专学习者的差异，引出对高职高专开展慕课的思考，主要有：人才培养模式的改革；基于工作过程系统化的专业课程体系改革；单门课程的设计是基于工作过程的；校企合作开发慕课；教学视频的录制，突出高职的特点；开发融入了专业知识的闯关游戏吸引学习者；如何更好的翻转课堂；利用慕课平台，建立虚拟实验室；海南高校组成高职高专联盟，合作开发慕课的两种方式；慕课学分与学分制的互认；慕课引起高职高专教师职称的改革；开发具有地方特色的课程，等等。

简介：近年来,我们从课程目标和人才培养目标的角度理解浙江理综高考物理部分试题的特点和风格,对浙江物理高考试题的特点理解更加深刻.浙江省的物理高考试题“重视物理理解,追求知行合一”,特别重视应用物理和实验物理的考查,强调物理与生活、科技的联系,试题常以社会、科技发展中的热点问题中取出有用的部分作为题源素材来命题.浙江省的物理教学希望学生从“社会人”向“物理人”过渡,重视基于物理知识的分析、判断、和推理能力的培养,重视“见物思理”和基于基本知识的建模,同时希望改变师生对物理学科的畏难情绪,体现物理学科有用、有趣的一面.如果我们在高考模拟试题命制过程渗透同样的人才培养理念,研究、分析和总结高考模拟题与真题的异同,对提高模拟试卷的命制质量具有很重要的现实意义.笔者选取了2016年高考复习教学过程中自己命制的部分模拟试题与2016年浙江理综高考物理部分试题从命制缘由、异同分析、命制反思、真题商榷、真题拓展等几个方面展示了对高考模拟试题命制的思考.

简介：从当前体育产业发展的人才需求出发，分析我国高职教育中传统校企合作工学结合模式中存在的困难，从现代学徒制的角度对于如何培养适应行业企业需求的体育高职人才进行了探讨。

简介：主诊医师负责制逐渐成为我国医院管理制度改革的热点和重点。研究生教育是我国培养医学高级人才的重要手段，担负着为国家培养高素质医学人才的重任，影响到我国医学事业的发展前景。理顺主诊医师负责制与研究生教育的关系，借助主诊医师负责制推进研究生教育的发展是时代进步的需要。提高主诊医师对研究生教育的重视程度，明确主诊医师的责任和要求，帮助研究生建立正确的人生观和价值观，确定研究生在各培养阶段的任务，培养研究生的辩证临床思维能力，提高研究生的科研能力，都是主诊医师负责制背景下提高心外科研究生教育水平的方法。

简介：本文结合《清代御制诗文篇目通检》的编纂实践，从古文体裁和题材的丰富性和多样性，论证古籍索引“因书而异”的传统及其所具有的个性化、灵活性和适用性，探索在继承传统的基础上“定制”与创新。

简介：文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对上海市高校武术课程施行《段位制》教学改革实践的现状进行调查分析,研究得出：上海市高校武术课程施行段位制教学改革深受学生认可与青睐,为段位制在高校武术课中开展打开了新局面,为大学生拓宽“习武通段”的舞台,具有较强的可操作性和发展前景。并结合实践中的不足,提出一系列有参考价值的改革方案。

简介：职业教育要以服务现代化建设为宗旨,为提高劳动者素质特别是职业能力服务。在学习借鉴新加坡南洋理工学院＂教学工厂＂的基础上,国内各高职院校也纷纷推广＂双元制＂教学模式。然而受基本国情的限制,＂双元制＂模式仍然停留在模仿阶段,并没有真正的实现学校、企业、政府的协调发展。通过我校商务英语专业的具体实践发现＂双元制＂模式的推广受到多种因素的限制,从而导致教学理论与实践的脱节,师资力量的薄弱,学生毕业后无法立即上岗等问题。本课题希望从目前我们商务英语专业＂双元制＂教学模式实践过程中所面临的问题出发,讨论并尝试某些措施,以期推动商务英语专业的发展,为本专业学生提供更好的就业保障,为社会输送应用型人才。

简介：文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对体育教育专业学生实施武术段位制长拳二段的教学实验研究,通过调查和实验反馈,分析得出:对体育教育专业学生实施武术段位制教学,能提高学生对武术课的习武兴趣;学生也能很好地理解和掌握武术的技术、技能;有效实现武术教学课内外一体化,教学效果良好。