简介：摘要：

简介：摘要：风湿性疾病作为一种长期慢性病，需要患者进行有效的自我管理以提高生活质量。本研究通过实施针对性的护理教学方案，旨在评估教学实践对风湿性疾病患者自我管理能力的影响。研究采用随机对照试验设计，选取80名风湿性疾病患者为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组40人。实验组接受为期六个月的系统护理教学，包括疾病知识教育、自我监测技巧培训及心理支持，而对照组则接受常规健康指导。结果显示，实验组在自我效能、疾病知识掌握、日常活动能力和心理状态等方面的得分显著高于对照组（P<0.05）。此外，实验组的长期遵医行为和生活质量也有显著提高。本研究表明，系统的护理教学能显著提升风湿性疾病患者的自我管理能力，对改善其疾病状态和生活质量具有积极影响。这为风湿性疾病患者的综合管理提供了重要的实证支持。

简介：【摘要】目的：分析案例教学结合视频操作教学方法在新入职护士规范化培训中起到的带教作用。方法：选择本院新入职的28名护士作为研究对象，带教时间为2018年9月～2020年12月，将2019年9月前入职的16名护士划入对照组，给予传统课堂教学以及演示操作教学方法，将2020年9月后入职的12名护士划入观察组，给予案例教学结合视频操作教学，对比两组新入职护士培训3个月后理论知识考试成绩以及综合操作考核成绩。对比两组新入职护士对教学的满意程度。结果：观察组护士理论知识考试成绩与综合操作考核成绩均高于对照组，数据差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。两组新入职护士对教学满意程度比较，观察组满意率100.00%，高于对照组71.43%，数据差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：在新入职护士规范化培训中联合应用案例教学法和视频操作教学法，可以显著提升护士理论知识掌握程度以及实践操作水平，教学满意度较高，应该在新入职护士规范化培训中进行推广与应用。

简介：循证护理课程是护理硕士专业学位研究生的核心课程之一，循证护理能力也是对其专业能力的重要要求。该文结合循证护理教学的实践，从加强专业学位研究生循证护理课程建设和激励研究生参与循证护理项目方面介绍提高专业学位研究生循证护理能力的做法和体会。

简介：专科护士培养和护理硕士专业学位研究生培养均是我国专科护理人才培养体系的重要组成部分,对于护理事业的发展具有重要意义。该文从专科护士培养的角度出发就培养定位、专业方向设置、使用和管理对两者进行探讨,提出专科护士培养与护理硕士专业学位教育并轨发展的建议,以期为相关培养工作提供参考。

简介：【摘要】：目的： 通过对手术室实习护生采取翻转课堂教学，研究手术室护理教学新方法的实施效果。方法：本次研究选取本院于2021年1月至2021年5月收入的手术室护生，分为两组，每组30人。对照组接受常规手术室护理教学，实验组在对照组基础上采用翻转课堂教学，分析学生的学习效果。结果：对比综合学习依从率：实验组综合依从28例（93.33%），对照组综合依从21例（70.00%），（p＜0.05）。实验组不依从2例（6.67%），对照组不依从9例（30.00%），（p＜0.05）；干预前两组学生的基础能力差异不大，干预后学生的独立学习能力、解决问题能力、理论能力、临床动手能力和职业道德均有提升，结果比对照组理想（p＜0.05）；对比两组学生的学习反馈，对照组学生在理论知识掌握和临床实践动手能力方面问题更多。结论：在手术室护理教学中采用翻转课堂教学，可创新教学模式，提升学生的理论和临床实践学习效果，建议推广。【关键词】：手术室护理教学；方法；研究

简介：摘要：目的 探讨理论与实践相结合的叙事护理指导方案在普外科手术患者中的应用效果。方法 本研究采用了随机对照试验的方法，于2023年1月至6月期间，精心挑选了40名接受普外科手术的患者作为研究对象。为了确保研究的客观性和科学性，我们将这40名患者随机且均匀地分为两组，每组包含20名患者。其中一组接受常规护理，而另一组则在常规护理的基础上融入了叙事护理的指导理念。结果 观察组中，75%的患者效果显著，15%的患者效果未显著，10%的患者恢复良好，总的来说90%的人都得到了有效的护理。而在对照组中，显著效果的患者有50%，未显著的有25%，恢复良好的有25%，总有效率是75%。在护士考核情况方面，观察组护士考核得分在50到70分之间的比例为30.0%，高于70分的比例为20.0%；对照组护士考核得分在50到70分之间的比例为45.0%，高于70分的比例为15.0%。结论 理论与实践相结合的叙事护理指导方案能够显著提高普外科手术患者的护理效果，提升患者满意度，同时有助于提高护士的专业能力和考核成绩，值得在临床护理中推广应用。

简介：【摘要】目的 讨论环状混合痔手术实施舒适护理的临床效果。方法 将86例环状混合痔手术纳入本次实验，按回顾分析法将其中43例纳进对照组（实施常规护理干预），剩余43例纳进实验组（实施舒适护理），比较2组护理价值。结果 2组护理前VAS比较无显著差异（P>0.05），护理后实验组评分明显低于对照组（P＜0.05）；实验组不良症状发生率为4.65%，显著低于对照组的23.26%（P＜0.05）。结论 环状混合痔手术实施舒适护理效果显著，有效降低患者疼痛感及不良症状，因此值得临床广泛应用。

简介：混合痔是肛垫的病理学肥大，即Treitz肌松弛、延长、断裂，使肛垫从原来固定于内括约肌的位置下移而形成的，促使肛垫下移的因素很多，除先天性Trcitz肌发育不良的遗传因素、年龄因素外，如便秘、怒挣、久泻外痢，排便习惯不良、盆底肌松弛或下降及括约肌动力失常等，均可增大下推肛垫的垂直压力，使Trcitz肌过度伸展，断裂，导致肛垫下移；肛垫内动静脉吻合因激素、

简介：【摘要】目的 探讨舒适护理干预在环状混合痔手术护理中的应用。方法 选取 2019 年 5月— 2020 年 5月我院收治混合痔的患者 100 例作为研究对象，按入院时间先后随机分为对照组和实验组，对照组实施常规护理方案，实验组在常规护理方案上增加舒适护理，比较两组的临床症状的并发症的发生率。结果 实验组手术后并发症低于对照组（ P ＜ 0.05）， 实验组手术后、水肿、疼痛、便秘、出血等并发症明显低于对照组（ P ＜ 0.05）。结论 在环状混合痔手术护理中采用舒适护理干预能有效降低并发症，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：分析混合痔患者术后中药熏洗及护理的临床疗效。方法：此次研究中入选的80例研究对象为我院于2020年12月-2021年7月期间收治的混合痔患者，80例患者通过随机数字表法进行分组即观察组40例和对照组40例。对照组进行常规护理，观察组进行中药熏洗及护理干预，比较两组患者并发症发生情况、住院时间、遵医嘱行为。结果：计算观察组以及对照组并发症发生率分别为7.5%和27.5%，计算观察组以及对照组遵医嘱行为比例为90%和70%，以上数据进行对比均存在统计学意义（P＜0.05）。结论：混合痔患者术后进行中药熏洗及护理干预后可将并发症发生率降低，减少住院时间，有助于病情恢复。

简介：摘要：目的：探究舒适护理干预在环状混合痔手术护理中的效果。方法:选取我院肛肠科在2021.2--2021.4月收治的78例进行环状混合痔手术的患者作为研究对象，根据入院顺序分为观察组和对照组，每组患者39例。对照组给予常规治疗和护理，观察组给予舒适护理，观察两组患者不良反应的发生率和患者护理满意度。结果：观察组患者不良反应发生率低于对照组，护理满意度高于对照组，组间比较差异明显，有统计学意义，（

简介：摘要：目的：分析系统化护理干预对混合痔术后便秘患者应用情况。方法：以随机方式分我院2019年5月～2020年9月登记98例混合痔术后便秘患者为两组，各29例，对照组和观察组各采取常规护理、常规护理和系统化护理，对比两组便秘发生情况。结果：观察组便秘总发生率4.08%相比对照组20.41%明显较低(P

简介：[摘要]目的：在混合痔患者的术后护理中实施舒适护理，对其临床效果展开详细分析。方法：2022.10～2023.9期间，将我院收治的混合痔患者纳入研究，共82例，均在我院接受手术治疗，术后行护理干预，依据护理方式不同分为观察组（行舒适护理，41例）和对照组（行常规护理，41例），对两组术后住院时间、疼痛程度进行比较。结果：观察组住院时间较对照组显著减少（P＜0.05）；对照组VAS评分显著高于观察组（P＜0.05）。结论：舒适护理的实施，可进一步缩短混合痔患者的住院时间，患者的疼痛症状得到有效缓解，促进患者更好地恢复，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：分析混合痔手术患者应用中医护理技术的效果。方法：纳入我院在2022年8月~2023年8月期间收治的86例混合痔患者，随机分为对照组和观察组，每组43例。两组分别开展常规护理和中医护理技术，比较术后疼痛评分和并发症发生率。结果：观察组术后疼痛评分和并发症发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论：中医护理技术的应用能够有效减轻混合痔手术患者的疼痛程度并提升安全性，故值得推广。

简介：摘要：腮腺混合瘤在口腔颌面外科较为常见。其治疗以手术为主，然而患者个体在生理、心理等多方面存在差异。传统护理难以完全满足需求，个性化护理方案的应用成为必然。个性化护理着重于患者的独特性，从术前的全面评估、心理安抚，到术中的精准配合，再到术后根据个体恢复状况的针对性护理，这有助于提升护理质量，对患者的康复意义重大。基于此，本篇文章对腮腺混合瘤护理中个性化护理方案的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：腮腺混合瘤在口腔颌面外科较为常见。其治疗以手术为主，然而患者个体在生理、心理等多方面存在差异。传统护理难以完全满足需求，个性化护理方案的应用成为必然。个性化护理着重于患者的独特性，从术前的全面评估、心理安抚，到术中的精准配合，再到术后根据个体恢复状况的针对性护理，这有助于提升护理质量，对患者的康复意义重大。基于此，本篇文章对腮腺混合瘤护理中个性化护理方案的应用进行研究，以供参考。

简介：【摘要】目的：评价研究生临床带教对《儿科护理学》实践教学质量的效果。方法：选取本院在2020.1-2021.10期间内收教的儿科实习的共12例，采用基于问题的优化带教方式），对比带教前后研究生的基于《儿科护理学》的知识掌握程度以及实践带教满意度。结果：经过临床带教后，研究生在儿科疾病护理相关知识掌握程度显著优于带教前，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 探究分析战术战伤救护实践教学在部队基层卫生员培训中的效果。方法 选择医院中2024年1月至2024年4月期间的参加基层卫生员培训的56名，按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组28例。对照组采用传统的卫生员培训方法，观察组则采用战术战伤救护实践教学的培训策略。对比组间卫生员的理论成绩和操作成绩分数。结果 观察组卫生员的理论成绩和操作成绩分数均显著高于对照组（P<0.05）。结论 战术战伤救护实践教学在部队基层卫生员培训中的效果良好，有利于提升卫生员的理论成绩和操作成绩，值得推广。

简介：摘要：目的： 本研究旨在探讨护理实习生带教实践对实习生专业技能和职业素养的影响，评估带教实践的效果，为护理教育和实习生培训提供指导和建议。方法： 通过文献综述和实地调研，收集护理实习生带教实践的相关数据，运用定性和定量研究方法，分析实习生的专业技能提升情况和职业素养培养效果。结果： 研究结果显示护理实习生带教实践对实习生专业技能和职业素养的提升具有显著影响。带教实践能够提高实习生的临床操作能力、沟通技巧、团队合作能力和职业道德素养，为其未来的护理工作奠定基础。结论： 护理实习生带教实践是一种有效的教学方法，能够促进实习生的专业技能提升和职业素养培养。通过持续的带教实践，可以提高实习生的综合能力，加强其临床实践能力和职业素养，为其未来成为优秀护士提供良好的培训和支持。