简介:本文系统阐述了“小学英语教学短剧化”模式的内涵、意义、操作及其成效,并对“教学内容剧本化、教学手段短剧表演化、教学评价短剧创演化、学生自主创演课本剧能力的系统培养”等重点操作内容作了详细介绍,藉此为广大同行提供借鉴。
简介:针对目前国内儿童教育资源直接作用于儿童存在的不足,提出要遵循“游戏化学习”的设计理念,对自主创作的儿童画、儿童剧和儿童故事等教育资源进行“游戏化”设计与应用,以期实现儿童在充实的游戏中获得知识和情感的学习体验。
简介:摘要爱玩是孩子的天性,根据幼儿的身心发展规律和认知水平,实现幼儿课堂的游戏化是一项两全之措,既能够让幼儿在不知不觉间完成学习任务,又能够让幼儿快乐成长,调动幼儿的积极性,本文将结合自身的实践谈一谈幼儿课程游戏化的探析与实践。
简介:高考物理学科的复习,大至要经历以下几个阶段:第一阶段:基础知识、基本方法和技能的复习与落实阶段;
简介: 【摘要】新课改要求应当注重在教学中开发学生潜能,促使学生智力与能力共同发展。数学是小学重点教学科目,但在实践中却存在学生兴趣不足等问题。鉴于此,本文从多媒体应用、游戏与问题式教学的角度对提高小学数学课堂趣味性、打造生动化数学课堂的策略进行探讨。
简介: 摘 要:美术是一门基础课程,能有数增强学生的创折思堆和审美意识,对培养学生的综合素质起着重要作用,并能有效提高学生的学习积极性,从而保证教学质量。本文对小学美术生活情趣化教学进行了研究,并提出有效的实践应用策略。
简介:摘要:在现代幼儿教学中,一种新型的教学模型就是区域活动游戏化,这种方式相较于传统的教学模式,给幼儿提供的自主空间更为宽松,幼儿可以与小伙伴一同选择活动游戏内容,利用区域中多种多样的材料开展活动。在这种教学模式下,幼儿的主体地位充分展现出来,并且与幼儿的发展规律、认知特征相符合,让幼儿在自主活动中养成良好的行为习惯与思维品质,培养他们的想象力与创新力,促进他们的个性发展,让幼儿未来发展成一个全面型人才。
简介: 摘要:当前的小学数学教学中,小学生对抽象的数学知识理解起来具有一定的难度,为了使学生更容易掌握学习的内容,教师应结合现代信息技术开展教学,使教学更具有生动性和丰富性。本文对小学数学信息化教学现状进行了阐述,分析了小学数学中的信息化教学方式的应用,包括借助信息化手段开展师生互动学习,使用多媒体课件展示教学内容,利用答题软件开展答题活动,利用信息化资源联系生活实际进行教学,使数学教学能够顺利进行。
简介:现阶段我国正向着中华民族伟大复兴的中国梦努力追赶、超越,社会主义核心价值观的深入教育对于大学生的思想道德修养教育来说尤为重要,大学生是我国未来事业发展的中流砥柱,教育学生树立正确的人生价值观,是社会环境的客观需要。也是学生个人修养的内在需求。安康学院不断积极探索大学生思想政治教育工作的实现方式,深入贯彻社会主义核心价值观.以志愿服务为社会价值观的教育载体,以加强学生思想政治教育为主要目的,培养出了一代代爱国、敬业、诚信、友善的大学生。
简介:菱湖一中为湖州市南浔区的农村初中。学校始终坚持“以人为本、德育为首、教学为主”的办学思想,实施科学、民主、人文、规范的教育教学管理,体现了严谨、务实、创新的校风。
简介:高等学校的异步教学形式包括大学生的学习形式和大学教师的指导形式两种。
简介:2007年10月15日,北京,人民大会堂。举国关注、举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会在这里隆重开幕。
简介:作为一名在教学一线耕耘了十五个春秋的初中化学教师,我面对过不少教学中的难堪和尴尬,也经历了教学中的种种困惑与迷惘。在深入实施课程改革的今天,构建一种科学高效的课堂教学模式,使教师和学生都能够彻底的解放出来,不再充当教学的奴隶,成为我的理想和不懈追求。在实际的教学工作中,我广泛学习各种教学理论,并开展了许多大胆的尝试。通过实践,我发现湖北大学课程改革专家黎世法教授创立的异步教学法无论是从理论上,还是在具体操作中,都有利于课堂教学效率的提高。
简介:当今世界,计算机及其网络技术的发展,信息高速公路的出现,标志着人类已进入信息时代。信息已成为时代发展的主旋律,谁拥有了大量信息,谁就能把握住时代的脉搏,矗立于时代前沿,就能在未来的世纪竞争中取胜。走进教育网络,拥有更多的信息,培养世纪人才,已成为学校深化教育改革的当务之急,
简介:
简介:首先介绍了影响个性化美术教学质量的因素,接着着重从个性化的教学模式的引入和个性化的教学模式的实施来论述中学美术个性化教学模式的探索与改革。
简介:摘要在小学体育教学中采用多样化教学方法能真正调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生玩中学,学中乐,乐中动,动中思,思中创,收到最大教学效果。
简介:摘要随着我国经济的不断发展,幼儿园教育也得到了进一步的提升。但是在幼儿园教育不断发展的同时,也遇到了许多问题,例如幼儿教育小学化倾向严重,导致幼儿学习压力大,幼儿学习内容的难度系数较大,接受困难,影响幼儿今后的发展。所以,必须改变幼儿园教育小学化的问题,对这种现象进行详细的分析,并且找到解决办法以促进幼儿身心健康发展。
简介:摘要发展学生的个性是我国素质教育的核心所在。为更好地践行个性化教学,教师要以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,把不断培养学生创新精神和实践能力作为教育的根本目的,允许学生自主选择学习内容、选择教师、选择学习时间,使学生真正成为学习的主人。本文结合个人多年的个性化教学实践,归纳了体育个性化教育的现实意义,提出践行体育个性化教育的具体思路以求抛砖引玉。
小学英语教学短剧化的研究
儿童教育资源的游戏化设计
幼儿课程游戏化的探析与实践
物理复习要做到“四化”
小学数学课堂生动化教学初探
小学美术教学中生活情趣化探析
探究幼儿区域活动如何实现游戏化
浅谈小学数学与信息化教学
志愿服务对培育大学生社会主义核心价值观的实效性研究——以安康学院为例
日常工作教研化 教研工作日常化——湖州市菱湖一中校本教研简介
高等学校“三化”异步教学工程——第五章 高等学校“三化”异步教学形式
发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领——党的十七大报告诞生记
化学课堂异步化 减负增效共发展
面向现代化 走进教育网络
谈异步课堂教学规范化问题
中学美术的个性化教学模式设计
小学体育多样化教学方法探究
幼儿园教育小学化的解决对策
小学体育个性化教学的点滴思考
浅谈怎样让学生的作文个性化