简介：儿童对混合情绪的理解是衡量儿童情绪理解能力发展的重要内容。综述了当前对儿童混合情绪理解的相关研究，包括发展特点、影响因素、研究范式等。同时，从研究方法和研究内容两个方面提出了当前研究的不足之处，并据此对未来的相关研究提出一些建议。

简介：摘要：就目前而言，合情推理方法在小学教学中应用非常广泛，它是一种无需严格证明或推导的形式，有助于小学生的思维判断。因此，对小学生合情推理能力的培养是十分必要的。对于小学数学这一块的教育目标来说，数学教学方面重点是学生的思维逻辑和情景指导，特别需要学生重点掌握的是基础的运算能力，让学生从运算中发现、分析并解决问题。合情推理的过程也一定要是合理的，虽然不一定可靠，但是能在多次举例论证中发掘对象事物的特征，这种思想融会在学习过程中，让学生学会灵活运用，以满足将来学生学习的需要。

简介：摘要：“数学不仅仅是数字和公式，更是一种逻辑思维的艺术。”在初中数学教育中，我们不仅要教会学生计算，更要培养他们的合情推理能力，以强化数学思维。本文通过探讨具体的教学策略和活动设计，旨在帮助学生通过实际操作，提升合情推理能力，从而更深层次地理解和掌握数学知识。

简介：摘要：在小学数学教学中，培养学生的合情推理意识至关重要。它有助于学生更好地理解数学概念、提高问题解决能力和培养逻辑思维。尽管学生在推理方面可能经验不足、教师对推理培养重视不够以及学生对推理兴趣不足，但通过提供丰富的推理练习、引导学生参与讨论、运用真实情境教学、培养批判性思维、注重反馈与反思等策略，教师可以有效地促进学生的推理意识发展。长期培养推理意识将为学生的数学学习和未来成长奠定坚实的基础。

简介：运用MatLab／Simulink扩展工具箱设计控制理论教学案例与基于数学模型的控制系统分析比较，系统结构清晰、控制过程直观。论文以机电运动平台控制系统案例设计为例，利用SimMechanics设计了机械运动平台模型，利用SimPowerSystems设计了电机控制模型，利用VirtualRealityToolbox设计了动态虚拟显示系统，并时机电运动控制平台系统案例的运行进行了讨论。实践说明设计的控制系统教学案例作为一种教学辅助手段应用于课堂教学，对教学形式、方法和效果产生了有益的影响。

简介：摘要：近年来，数形结合思想在数学教学领域得到了广泛的使用，数形结合思想是针对数学这门难度较大的课程而进行推广的教学方法，它的主要理念是将抽象的、难以理解的数字或符号转化为容易理解记忆的图形，利用转化方式让学生能加深数学理解，提高数学成绩，是一种十分高效的新型教学模式。本文通过介绍在数学课堂中运用数形结合思想的具体案例来对该教学思想进行详细说明。

简介：摘要：对于刚刚步入初中阶段的学生而言，数学课程的知识较为复杂，这主要是因为初中数学知识与小学数学知识存在较多的差异，并且学生需要深入思考，才能有效解题，这对于思维逻辑尚未成熟的初中生而言，难度较大。因此，为了帮助学生轻松解题，教师需要培养学生的数学思维，让学生形成独特的思考能力，并养成独立思考的习惯，这样学生才可以更主动的分析问题，并促使教师提高教学质量。目前，数形结合思想教学对学生数学思维的引导具有一定的辅助作用，但多数教师对其教学缺乏关注。基于上述原因，本文将对初中数学数形结合思想教学进行分析。

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简介：摘要：随着更多教师的教学水平地提升，越来越多的教师将一些教学方法带入到了高中阶段的课堂中。而其中最受教师欢迎的一种教学方法就是案例教学法，很多的化学教师在课堂中使用这种教学方法来进行教学，以此来提高学生的在课堂中的学习效率。但是并不是所有的化学教师都能够非常熟练地使用这种教学方法，所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈案例教学法和高中化学课堂地有效结合，并在文中提出一些实质性的建议或教学策略，希望能够给广大化学教师提供一些帮助。

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简介：摘要：在新课程改革背景下，数形结合思想被视为一种极其重要的教学理念，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，初中数学教师要高度重视数形结合思想,结合教学内容，全过程渗透数形结合思想,有效强化学生的学习效果与学习能力。

简介：摘要：刑事犯罪行为遍布每一个社会群体中，无论是乡村还是城市。研究刑事类犯罪的预防措施就是为了防止再度出现犯罪行为。本文旨在就刑事犯罪的预防模式，预防刑事犯罪的发展态势，刑事犯罪行为的种类，以及刑事犯罪的预防策略发表一些个人的见解。本文主要分析导致刑事类犯罪的个人道德观、价值取向以及信仰因素。道德观和价值取向是影响一个人正确看待生活并导致一个人走向犯罪道路的能动因素。

简介：[摘 要] 高校“思政课”是对大学生进行思想道德教育和行为规范的重要手段。随着信息化进程的加快，网络和新媒体资源日益丰富,大学生思想政治教育面临巨大挑战。情景模拟教学法是一种充分尊重学生的成长规律、思政课的教学规律和思想政治工作规律，通过语言描述和多媒体呈现把学生带入到特定的历史情境中，在实施过程中教师全程指导，学生全员参与，最终让学生可以认知、理解并且灵活运用历史知识。

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简介：情景对话考查考生对交际用语的运用能力，是交际用语的书面化测试形式，在一定程度上可以替代口试，所以，全国各地中考试题中大都采用该题型。

简介：通读下面对话,根据上下文补全对话内容。