简介：摘要：初中班级管理具有多样性、系统性的特点，做好班级管理工作是班主任应尽的职责与义务。但是，构建高效、高质量的班级，需要社会与家庭的大力支持。对此，学校、社会、家庭应明确各自的育人责任，通过推进家校社协同育人模式，解决初中阶段学生日益增多的德育问题，从而加强对初中生的思想道德教育，帮助其逐步树立积极的、健康的、正确的价值观念。

简介：摘要：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是现代教育中一个重要的组成部分。“双减”政策背景下，如何发挥学校、家庭育人同心圆的作用，构建以学生成长为核心、教师家长成长为纽带的生命共同体，是当前学校和家庭都需要关注的重要问题。为加强科学管理，提高家庭教育水平，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，充分挖掘学校、家庭及周边丰富的文体教育资源，开拓资源融合教育新空间，构建“双减”背景下的家校社协同育人新格局。

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简介：摘要：在当前中小学教育中，推进党建与思政教育协同育人至关重要。随着社会对全面发展人才的需求日益增长，中小学阶段作为学生成长的关键时期，需要强化党建引领，深化思政教育。本研究旨在探索党建与思政教育在中小学阶段的协同育人模式，通过有机结合，提升学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的新时代青少年，为国家的未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要：在当今社会，幼儿园和小学阶段的科学教育被普遍认为是孩子学习生涯中至关重要的一部分本文着重探讨家园校协同如何助力幼小科学衔接，通过学校和家庭之间的紧密合作，促进幼儿园与小学阶段科学教育的衔接与平稳过渡。家庭是孩子最早的教育场所，而学校则是其成长过程中重要的学习环境，两者之间的协同合作将更好地服务于孩子的科学学习。

简介：摘要：随着新课改的稳步推进，全面探索基于HPS的家校社协同育人实施的具体策略和基本方法，已然成为每一名小学教师的重要工作指引和促进每个学生全面发展的基本实现路径。本文将从下几个方面着手，就是基于HPS理念的家校社协同育人工作有效开展的策略进行探究，希望通过阐述，可以促使教师对家校社协同育人工作的理解和认识。

简介：摘要：协同教学作为一种以合作和互动为核心的教学模式，在体育教学中展现出独特的应用价值。本文探讨了协同教学的内涵及其理论基础，并结合体育教学的特殊性，分析了协同教学在体育教学中的可行性及应用场景，旨在为协同教学在体育教学中的推广和应用提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：在当今教育改革与发展的浪潮中，教育局服务中心作为连接学校、家庭与社会的桥梁，其角色日益凸显。本文旨在探讨如何以服务学生为中心，构建高效、全面的协同育人机制，促进学生全面发展。通过分析当前教育环境面临的挑战，提出以服务理念为引领，强化家校社合作，优化资源配置，创新教育模式等策略，以期为提升教育质量、实现教育公平贡献力量。

简介：【内容摘要】在学前教育阶段，家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展最主要的两大环境，只有不断加强家庭、幼儿园和社会的协同共育合力，达成科学的幼儿教育理念，才能更好地保障协同育人的实效性，推动机制的成熟健全，打造让社会更加满意的幼儿成长环境。本文从家庭、幼儿园和社会三个角度探讨了家校社协同促进幼儿品德启蒙的途径和方法。

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简介：摘要：“双减”政策倡导要建立家庭、学校、社会的合作关系，而在实际的家庭、社会与学校合作中，存在着目标不一致、机制不健全、关系失调等问题，这将会严重影响到学生和教育的发展。所以，要做到责任明确，价值清晰，平等互助，采用学校为主、家社为辅的教育策略，加强家庭、学校和社会的合作，为学生的成长提供更强劲的支撑。

简介：摘要：品牌战略铸就强势品牌成为现代竞争经济中引领企业制胜的战略性意识。本文以服装艺术教育人才培养现状及存在的问题为出发点，以培养适应服装市场发展的高素质人才，为企业输送综合创新型人才为目的，以品牌战略为视野，采用跨界合作协同创新构建服装设计人才培养新思路，使服装教育与服装行业发展相协调。

简介：育人工作是一项系统工程，需要高校各方面的共同努力。但当前我国高校学生工作与教学工作存在疏离大于协作的状况。高校基层院系身处一线，对学生的成长和发展直接产生影响，其学生工作与教学_Y-作加强协同育人是提升人才培养质量和水平的必然要求，是学生健康成长和全面发展的客观需要，是深化学生工作“精致化”理念的应有之义。应该广泛借鉴国外学生事务经验，不断提高学生工作专业化水平，从“认同”到“协同”，推进基层院系学生工作与教学工作协同育人的精致化。

简介：摘要  文章以“新文科”建设内涵、育人目标为行动纲领，探索适合民族高校教育环境和背景的设计类专业创新创业人才能力提升，产教科教融合、多主体协同育人的新机制，切实促进设计人才培养与社会需求中多要素全方位融合，扎实推进新文科建设语境下民族高校设计类专业建设的交叉融合、创新协同。

简介：在当今这个信息时代。博客日益成为人们发布信息、对话交流的一个重要媒介，博客跨越时空的优势使其在教育领域发挥着越来越大的作用。跟教育生活相关的博客我们称之为“教育博客”。基于教育细节与教学案例反思为主的博客行为能够促进教师的专业成长，如今已成为教育界的共识；而博客的同样突出的另一功能——交流反馈功能．更是给家校沟通涂上了绚丽的色彩，可以在家校协同教育方面绘出美丽的画卷。

简介：【摘 要】

简介：人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新是我国高校的四大职能。校本文化作为文化的重要组成部分,对于培养爱校爱国的社会主义接班人具有十分重要的现实意义。文章结合《艺术导论》课程教学,对校本文化与课程教学有效结合、协同育人进行了实践探索,概括出互动式协同教学模式、合作式协同教学模式、匹配式协同教学模式和教考式协同教学模式,充分发挥了校本文化育人功能,走出了一条校本文化传承的路子。

简介：摘要：