简介：心理医生对于爱情了解多少？我们以为他们懂的总比我们要多，事实上，他们很大程度上受到了专业的限制。他们的工作使得他们把大部分注意力都集中在了失败的恋爱上，而较少地关注幸福的夫妻们，这也就无可避免地导致了他们对于爱情的看法并不够全面。

简介：<正>美国心理学家普拉图曾做了一次著名的实验——他在自己所著的《趣味心理学》一书前言的结尾中写着,“请不要阅读第八章第五节的故事”。可是根据观察和统计的结果,大多数读者都采取了与作者告诫相反的行为,偏偏不看前面的章节,而首先翻看第八章第五节的内容,这就是逆反心理的作用。

简介：这是一个在美国生活了4年的女子的真情叙述，征得本人的同意，隐去真名，实录如下。在这里，你会看到一个东方女性在美国的彷徨、尴尬和无言的结局。他认命，我不认命2000年我大学毕业后，嫁给了陈彬，他是我的第一个爱人。一进大学校门我就知道了这个闻名全校的高材生，而我们的相识也很富戏剧性。

简介：目前对依恋的研究主要集中在三个方面:1.依恋的精神病理学的研究;2.青少年依恋的发展性研究;3.依恋与个体认知、情感和职业成熟度关系的研究.该文对依恋的最新研究成果进行了总结.

简介：有猜疑之心的人,总是疑神疑鬼。看到别人在背着自己讲话,就疑心人家在说自已的坏话;看到别人的脸色冷漠,就疑心人家对自已有什么不满;一看到同事径直走进领导办公室,就疑心人家去打自已小报告。猜疑心使他成天提心吊胆地生活,自已也感到万分痛苦。

简介：与朋友闲聊，谈到各自的丈夫，才发现女人对自己的男人都有个定位：多情浪漫的叫莱卡男人，标新立异的叫个性男人，从容宽厚的叫经典男人，一丝不苟的叫细节男人。我的丈夫就像一道家常菜，简单寡味，叫寡味男人最贴切了。

简介：本文认为探讨学习不良儿童的评价方法，具有十分重要的理论意义和实践价值。但是，确定学习不良现象的方法较为复杂，“差异性”的操作定义是关键，问题性评价和诊断性评价是两大支柱和评价方法的具体化，在此基础上辅之以“非正式”评价，就构成了学习不良儿童评价的方法体系。

简介：什么是幸福？是拥有靓车、豪宅？是拥有百万存款、漂亮的小蜜？还是坐上高官，挥手风云变幻？其实幸福快乐跟财富没有必然的联系，幸福还是不幸福、快乐还是不快乐，全在于你对生活的态度。如果你想拥有幸福快乐，不妨试着改变一下你对生活的看法，幸福和快乐定会伴你同行。

简介：

简介：青春期是青少年的心理敏感、多变、不成熟时期,如遇到生活中的重大变故,往往容易走极端,不考虑行为的后果。对于这种心理,如不进行引导,就会产生心理障碍,由此引发不良行为。因此,对青少年进行心理健康教育已是迫在眉睫的事情,全社会都要关心这一大事。

简介：小薇在夜里12点打来电话，那边音乐嘈杂，逼着她大声地嚷。

简介：

简介：90％的女人婚后都会把大部分时间和精力放在老公和孩子身上，关心老公事业、关心孩子学业、关心家庭生活……各种“关心”使女人们从精神到身体都忙得不亦乐乎。所以，女人们会经常抱怨：家里大大小小的事都要我操心!其实，对于老婆的这种操心忙碌，有些老公领情、有些老公不领情，甚至心烦。比如，当老公在事业和人际交往上出现问题时，老婆刨根问底儿式的关心就会成为老公的负担。

简介：美国作家比尔·利特尔说：“在生活中，不会永远有特权去做自己高兴的事，但我们有权从所做所为中，得到最大的乐趣。”快乐是必要!可是谁快乐？孩子的不快乐指数是七成，老师的不悦指数是七成二，妈妈是八成三，爸爸也好不到哪里去。人人都不开心，这是什么样的社会？

简介：家庭是一个有着复杂的内部交互作用的系统，对儿童的发展有着重要的意义。本文从社会系统取向探讨了家庭自我的概念，初步分析了家庭自我的影响因素，介绍了家庭自我的启发式模型及其相关研究。

简介：一段认真的恋爱，基本上都要经历四个时期，从而完成一个爱情周期。当恋爱双方从陌生变为熟悉，再到知根知底这一过程中，两人的心理距离难免会经历重大的变化，如果不能很好地调节和适应，两人的心理都将产生变化，而这些变化会直接改变他们的关系

简介：近日，英国一项研究发现，幽默的人得感冒的几率低，即便感冒了，恢复起来也更快。

简介：青春期的孩子心灵脆弱、问题多发，应该用积极的办法疏导其冲破青春期抑郁倾向的束缚，避免这种情感性的心理障碍危及青少年的生命。因此，向青少年提出以下六点建议：

简介：个体行动认知表征水平是与个人的行动而非一般心理功能具有特定关联的思维风格.它是一个80年代后兴起的研究领域.本文围绕行动认知表征水平研究的背景、认知表征水平与行动的交互作用以及行动认知表征水平的个体差异展开介绍.文章最后讨论了该研究的不足.

简介：曾国藩是中国近代史上一个颇有争议的人物。镇压太平天国起义是其最大的罪案，但他一生无论读书、理家、治军、行政，均有建树，留下了许多有价值的东西。曾国藩出生于湖南湘乡。他自幼聪颖好学，16岁中秀才，24岁中举人，28岁中进士。可见他的读书科考之路是以为平坦的。只是他读书太过于清苦，常常感到“耳鸣不止，稍稍用心，便觉劳顿”。这成了一生都困扰他的痼疾。