简介：摘要：本研究着力于研究新课标背景下小学音乐情境教学的实际效果及实施方法。通过对文献的梳理与实证探究，我们察觉到新课标的推行为小学音乐教育赋予了新的契机与对决。情境教学被视为一种教学方法，在推动学科修养与激发创造力方面，它具备无可比拟的优势。通过分析传统教学与情境教学之优劣，调查表明，情境教学在提升学生音乐修养、创新思维以及团队合作能力方面成效显著。因此，在新时代教育理念的指导下，我国小学音乐教育正逐步加强对情境教学实践的重视，以图增进各科知识底蕴之全面升华。

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简介：摘 要：现阶段关于刑事违法性的探究、讨论已成为刑法学界的热点话题之一。它与民事违法性、行政违法性、刑法学中的社会危害性等概念的关系问题在学界也是众说纷纭，由刑事违法性引申出的对于违法性认识错误问题在司法实践中的处理原则还有待商榷。在各部门法协同治理社会问题的情形下，现代刑事领域下的刑事违法性应具有独立地位，以更好地发其作用和价值。

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简介：摘要：随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》全面推进，加强教育模式的创新是一个新的时代命题。小学音乐作为教育体系中的基础性、启蒙性课程，在培养学生核心素养这一维度发挥着不可替代的作用。

简介：摘要

简介：摘要：实施乡村振兴战略，确实为我国农村发展开辟了一条新的发展道路，也为改善农村人民生活状况奠定了良好的基础。但是，在实施乡村振兴战略时，既要保证农村经济的发展，又要保证农村的生态环境建设，防止因过度开发造成的农村生态环境遭到破坏。因此，强化农村林业发展十分必要，既可以解决农村经济发展对资源的需要，又可以解决生态环境建设问题，还可以创建一系列的生态产业，保证乡村振兴战略的实施。

简介：摘要：为了全面提升小学生的音乐素养，各种各样的教学方法已经落实到教学实践过程中。情境教学是一种有效的教学方式，当前已经成为小学音乐教师采用的一种主要的教学方法，有助于推动小学生音乐学科素养以及音乐学科能力的发展。与传统的教学方式相比，情境教学方式有着多天得天独厚的优势，不仅能够提升音乐课堂的生命力，而且能够帮助音乐教师提升课堂教学质量，提高学生的音乐综合素养。本文主要站在小学音乐教师的角度探讨新课标视域下小学音乐情境教学的具体方法。

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简介：摘要：本文旨在探究新课标视域下小学语文中红色教育的实施策略。通过深入挖掘教材、创设情境、开展主题活动、结合实际生活、注重情感教育、家校合作以及创新教学方式等策略，将红色教育融入小学语文教学，培养学生的爱国情怀和社会责任感。研究结果表明，这些策略能够有效提高学生的学习兴趣和参与度，增强学生对红色精神的认同感和敬畏感。

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简介：摘要：语文学习任务群注重对教学内容进行组织，要求正确地把握好单个教学和单元教学、语文要素和核心素养等方面的相互联系，从而解决目前中学语文单元教学中出现的问题。基于此，本文简要分析语文学习任务群，分析学习任务群视域下的单元教学对策，以期使语文学习任务群对中学语文单元教学起到积极的推动作用。

简介：摘要：构建社会主义和谐社会是共产主义的必然要求，也是我们推进中国特色社会主义现代化建设中“五位一体”总体布局包含的重要环节。构建社会主义和谐社会理念传承于中国传统“和合”文化，是对中华民族“和合”思想传统与文化底蕴的创造性转化。当前，中国特色社会主义发展进入新的历史时期，挖掘传统“和合”文化的现代价值，使其适应时代和社会发展要求，深刻领会“和合”文化中处理人与自然、人与人、国与国关系的理念，为实现中华民族伟大复兴提供理论依据，为全球化难题提供中国智慧。

简介：摘 要：随着我国经济转型速度加快，市场对于艺术人才的需求趋于饱和，在经济运行不确定因素增多的情况下，高校艺术毕业生群体面临较大的就业压力：就业面相对较窄、社会提供岗位较少、专业性要求高等问题日益显现。部分高校的音乐专业毕业生多集中于音乐教师、音乐演奏员等职业。但多数音乐专业的综合高校学生缺乏对音乐的创新性，在就业与生活中无法将所学知识灵活应用于实际。笔者认为，在大众普及教育形势下，艺术行业一定要转型才有出路。艺术行业的跨界融合有利于促进多方面创新，也为艺术毕业生提供了更多就业机会。跨界融合将在艺术实践中更频繁展现其丰富多变的特点。

简介：摘要：在林业发展不断进步中，我国乡村振兴事业也迎来新的阶段，为了提升经济效益与社会的稳定发展要不断加强林业管理工作。为乡村经济发展提供重要的经济资源，与此同时还能改善乡村生态环境现状，为建设美丽乡村打好坚实的基础。为此本文分析了林业在乡村振兴战略中的重要性，并且提出了乡村振兴视域下林业发展的思路和促进乡村林业管理的措施以供参考。

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简介：摘要：文化自信是中华民族伟大中国梦的巨大文化基础，国家文化兴旺与发达的必然要求。音乐美育是以美学为导向的音乐教育类型之一，它能够帮助人们在受到教育的过程中形成良好的人生观，世界观和价值观，进而培养他们理解美，享受美，创造美和发展美的能力。该研究着重从文化自信心方面出发，并论述了音乐美术教育对于提高人们文化自信的现实意义，对新时代学校音乐美育教学观念进行了有益的探讨，其中主要介绍了文化自信心视域中开展音乐美育给高校学生带来的裨益，通过开展音乐美育活动为广大高校学生所提供的裨益，从而增强了音乐美育育人效果和深植我们的理想信念。

简介：摘要：在新课标背景下，小学音乐教学正经历着深刻的变革与探索。情境教学作为一种创新的教学模式，其在小学音乐课堂中的重要性日益凸显。本文深入探讨了情境教学在小学音乐教学中的核心作用，探讨了如何通过情境教学这一教学模式，在小学音乐课堂中有效提升学生的音乐素养。