简介：摘要：目的：研究、分析协同护理模式对血液透析患者自我护理能力和生活质量的影响。方法：将我中心收治的血液透析患者（50例）作为此次研究对象，择取时间始于2023年3月止于2024年3月，基于数字法的前提下分为对照组（25例）、观察组（25例），分别实施常规护理、协同护理模式。结果：协同护理模式应用于血液透析护理中后，观察组自我护理能力及生活质量评分均较高，反观对照组情况则相对较低，组间有统计学意义（P＜0.05）。结论：在血液透析护理中，协同护理模式的应用效果明显，有利于增强患者的自我护理能力，促进其生活质量的改善，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究循证护理对老年冠心病心绞痛患者的影响。方法：择2023年1月~2023年12月期间94例在我院进行治疗的老年冠心病心绞痛患者，并分组，n=47例，对照组常规护理，观察组循证护理，并进行组间对比。结果：观察组心理状况评分低于对照组，且自我管理能力较对照组高，组间差异显著（p＜0.05）。结论：对老年冠心病心绞痛患者采取循证护理干预效果显著，对疾病治疗有着积极的影响，值得借鉴。

简介：摘要:目的：激励式护理对血液透析患者负性情绪和自我护理能力的影响探究。方法:选取我院于2023年1月至2024年4月期间接受血液透析治疗的60例患者，以平均分配原则,分为每组各30例。对照组采取常规护理手段,观察组则采取激励式护理。运用焦虑自评量表、抑郁自评量表、以及自我护理能力测定量表进行对比。结果:应用激励式护理手段明显有所减轻,并且自我护理能力也明显提升，(P<0.05)。结论:激励式护理手段在减少血液透析患者的负性情绪、增强患者的自我护理能力方面有显著效果

简介：[摘要]目的：分析延续性护理对冠脉介入术后患者自我管理、自我效能和生活质量的影响。方法：在2022年10月至2023年10月期间，选取了80例接受冠状动脉介入手术的病人作为研究对象，其被随机均分为两组。对照组采取常规护理，观察组应用延续性护理，对比患者的护理干预效果。结果：经过护理后发现，观察组的护理后生活质量与自我效能评分优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于冠脉介入术后患者采取延续性护理，能够有效的提升护理干预效果，值得进行临床推广。

简介：摘要：目的：分析对老年糖尿病患者采用循证护理的临床价值。方法：对照组患者采用常规护理，观察组运用循证护理。结果：施护前ESCA量表评分2组平行比较差异微小P＞0.05，施护后与对照组做平行对比ESCA量表评分为观察组更高P＜0.05；护理满意度观察组为100.00%，对照组为84.00%，P＜0.05。结论：对老年糖尿病患者运用循证护理能够有效提升其自护能力和护理满意度。

简介：【摘要】 目的 探究延续性护理对肺结核患者护理的效果及对自我护理能力的影响。方法 选择2023年1月-2024年2月本院接收的70例肺结核患者进行研究，随机分为两组各35例，对照组实施常规护理指导，观察组患者实施延续性护理措施，比较两组患者的自护能力以及病症恢复情况。结果 护理后，观察组患者的ESCA评分以及病症恢复有效率均高于对照组（P〈0.05）。结论 对肺结核患者实施延续性护理，不仅可以提高患者的自我护理能力，而且还可以促进患者病症的恢复，具有较好的推广价值。

简介：【摘要】 目的 分析医养结合型养老护理员的培训方法及效果。方法 将2022年7月-2023年7月间在本院接受培训的40名养老护理员作为研究对象，对其进行医护结合型养老的相关知识和实践培训，分析培训效果。结果 培训后成绩高于培训前，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对养老护理员进行培训，可以使医养结合型养老工作的进行更阿基顺利，提高养老护理员的各方面能力，效果显著。

简介：摘要:随着社会对产科护理技能重要性的认识逐渐加深，医疗教育领域对于培训课程设计与实施的关注度也日益提升。本文旨在深入探讨产科护理技能培训课程的设计与实施策略，以提升护理人员的专业能力和服务水平。通过对现有培训模式和市场需求的分析，我们提出了个性化、综合性和实践性的课程设计原则。在课程实施过程中，我们着重探讨了关键环节和策略，以确保培训的有效性和实用性。本文的目的在于为产科护理技能培训提供系统化、科学化的指导，以适应不断变化的医疗环境和需求，促进护理人员的职业发展和服务质量的提升。

简介：

简介：【摘要】 目的 分析医养结合型养老护理员的培训方法及效果。方法 将2022年7月-2023年7月间在本院接受培训的40名养老护理员作为研究对象，对其进行医护结合型养老的相关知识和实践培训，分析培训效果。结果 培训后成绩高于培训前，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对养老护理员进行培训，可以使医养结合型养老工作的进行更阿基顺利，提高养老护理员的各方面能力，效果显著。

简介：【摘要】目的：对护士外伤护理知识技能培训方案与效果进行探究。方法：选择2023年4月至2024年4月20名护士作为研究对象，对培训前后护士伤口知识理论、护理操作技能进行对比。结果：经过本次培训教育，护士伤口护理理论知识掌握情况、操作技能水平均显著改善，前后差异显著，P＜0.05。结论：为促进护士外伤护理水平的提升，可组织开展专业技能培训，制定并实施完善的技能培训方案，提升护理人员护理水平。

简介：【摘要】目的：对护士外伤护理知识技能培训方案与效果进行探究。方法：选择2023年4月至2024年4月20名护士作为研究对象，对培训前后护士伤口知识理论、护理操作技能进行对比。结果：经过本次培训教育，护士伤口护理理论知识掌握情况、操作技能水平均显著改善，前后差异显著，P＜0.05。结论：为促进护士外伤护理水平的提升，可组织开展专业技能培训，制定并实施完善的技能培训方案，提升护理人员护理水平。

简介：摘要：本文探讨了护理专业培训对护士实践技能提升的影响。通过分析护理专业培训的概述、对护士实践技能提升的影响、实践案例分析以及影响实施的因素，强调了护理专业培训在提升护士专业水平、改善护理质量和患者安全方面的重要性。本文旨在为护理教育和实践提供参考，促进护士实践技能的持续提升。

简介：摘要：目的：探讨护理人员培训对静脉治疗质量的影响。方法：选取2023年8月至2024年3月的60例患者，平均分为对照组和实验组，每组30例。两组患者在性别、年龄等一般资料上无显著差异。对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上进行护理人员培训，培训内容包括静脉治疗相关知识、技能操作、并发症预防与处理等，采用理论授课、实践操作、案例分析等多种形式。结果：实验组患者满意度（88.2±0.6）明显高于对照组（79.3±0.9），并发症发生率（3.0±0.3）明显低于对照组（10.5±0.5），治疗效果（91.0±0.3）明显优于对照组（80.5±0.5），差异具有显著性（P<0.05）。结论：护理人员培训能显著提高静脉治疗质量，包括提高护理人员专业知识和技能、增强责任心和服务意识、促进护理团队协作和交流、降低并发症发生率、提高患者满意度。医院应重视护理人员培训工作，为患者提供更优质护理服务。

简介：摘要：尽管高校护理技能培训的重要性日益凸显，但在实际操作中仍面临着诸多挑战。都制约了护理技能培训的效果。同时，随着科技的进步和教育理念的更新，高校护理技能培训也迎来了新的发展机遇。先进技术的应用，为护理技能的模拟训练提供了新的可能。因此，探讨如何有效应对挑战、抓住机遇，对于推动高校护理技能培训的发展具有现实意义。基于此，以下对高校学生护理技能培训的现状与发展策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：目的：针对泌尿外科护理的核心技能培训，探讨其实施的教学模式。方法：选择60名护理实习生为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各30名。观察组采用核心技能培训模式进行教学，对照组采用常规教学模式。以自主学习能力、临床沟通能力、逻辑思维能力、团队协作能力的成绩和实习成绩两方面为评价指标对教学模式进行评估。结果：观察组在自主学习能力、临床沟通能力、逻辑思维能力、团队协作能力上的表现均显著优于对照组（P＜0.000）。在理论成绩和实践操作成绩上，观察组也优于对照组，并且差异有统计学意义（P＜0.003）。结论：泌尿外科护理的核心技能培训模式对提高护生的实习表现及自主学习能力、临床沟通能力、逻辑思维能力和团队协作能力具有显著效果。推荐在教学中广泛使用。

简介：【摘要】目的： 本研究旨在探讨基于模拟教学的重症护理技能操作培训对临床护士重症护理能力的影响，通过对比实验组与对照组的护理效果，评估模拟教学在提升重症护理技能操作水平上的有效性。方法： 选取2023年1月至2023年12月期间接诊的100名重症患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组各50人。实验组接受基于模拟教学的重症护理技能操作培训，对照组则接受传统教学方式培训。培训前后，对两组护士进行重症护理技能考核，并观察患者护理效果，包括护理满意度、并发症发生率及护理质量评分等指标。结果： 实验组护士在重症护理技能考核中平均得分显著高于对照组（P<0.001），且实验组患者护理满意度显著高于对照组，并发症发生率明显低于对照组，护理质量评分也显著优于对照组（P<0.05）。结论： 基于模拟教学的重症护理技能操作培训能够显著提升护士的重症护理能力，提高患者护理满意度，降低并发症发生率，值得在临床护理教学中推广应用。

简介：

简介：摘要：随着医疗技术的不断进步和社会对急诊护理需求的增加，急诊护理人员的专业素质和技能水平显得尤为关键。本文旨在探讨急诊护理技能培训课程的内容、对护士能力的影响以及评估方法。通过系统培训，急诊护理人员能够显著提升急救技能、应对急症的处理能力和团队协作能力，从而保障患者的生命安全和提高救治成功率。本文详细分析了培训课程内容，包括心肺复苏、止血包扎、急救药物使用等，并结合评估方法，如知识测试、技能演示、情景模拟等，对护士能力的提升进行了全面评估。

简介：摘要：目的：探讨影响老年支气管扩张症患者自我护理能力的相关因素，并对其制定针对性的护理措施。方法：将2022年9月-2023年9月我院接受治疗的支气管扩张的老年患者（68例）予以选取，将这68例患者，随机做有效分组处理，对照组实施常规护理；观察组实施相关因素分析与护理干预，之后对比两组患者的护理效果。结果：观察组患者自我管理能力优于对照组（P＜0.05）。结论：在患有支气管扩张症的老年患者分析相关因素时，并对其应用有效的护理干预的效果，其效果显著。