简介：摘要随着高等教育的不断完善与普及，我国综合国力得到提高，并不断实行人才强国战略。这一战略的实施需要高校不断培养出综合性优秀人才，为国家今后的发展提供保障。在高等教育当中，教育管理属于一项重要内容，教育管理的质量与方法都与学生今后的发展息息相关。本文通过分析以人为本理念的重要性与作用，提出切实有效的方法与途径，进而提高教育水平，为国家培养出更多高素质人才。

简介：

简介：摘要目的观察全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的糖尿病患者124例，随机分为观察组和对照组两组，每组62例，对照组予以常规健康教育，观察组采用全程健康教育模式，两组均随访半年，比较两组患者血糖控制良好率及健康功能评分。结果观察组血糖控制良好61例；对照组46例；观察组血糖控制良好率98.39%，显著优于对照组的74.19%，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组健康功能各项评分显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论全程健康教育模式可以显著提高糖尿病患者血糖控制良好率，改善患者的健康功能评分，值得临床大力推广及应用。

简介：摘要目的探讨糖尿病护理管理采取全程教育模式的效果。方法对124例糖尿病患者实施常规健康教育模式（对照组）与全程健康教育（实验组），对其临床效果进行对比。结果实验组患者糖尿病有关知识掌握优良率96.7%比对照组患者77.4%好，具有差异（P＜0.05）。结论全程健康教育模式有效的提高了糖尿病患者有关疾病知识掌握程度。

简介：摘要目的探究全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法选择2017年1月一12月于县中医院就诊的糖尿病患者,共156例,按进入医院的编号随机分为两组,每组78例,均进行常规护理,其中观察组又采用全程健康教育模式,对比两组患者的护理情况。结果观察组空腹和餐后2小时血糖比对照组高,且糖尿病知识评分和护理满意度高,具有统计学意义（P＜0.05）。结论在护理糖尿病患者时,在常规护理的基础上采用全程健康教育模式,有助于控制患者的血糖,提高糖尿病知识掌握程度和护理满意度,值得临床应用与推广。

简介：摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理工作中的实际效果。方法将我院2016年6月~2017年6月收治的80例糖尿病患者作为研究对象，并将其分为对照组与观察组。在同一治疗程序下，对照组患者采用健康教育方法，而观察组患者则在传统教育的基础上采用全程健康教育方法，之后比较两组患者的血糖控制、以及护理满意度情况。结果观察组患者血糖控制率为95.0%，对照组患者为85.0%；观察组患者护理满意率为100.0%，对照组患者为80.0%。上述对比结果中，观察组患者明显好于对照组，且其差异具备统计学意义。结论作为一种制度化且常规化的护理模式，全程健康教育模式在糖尿病护理中取得了较好的效果，值得在临床中广泛使用。

简介：摘要目的研究全程健康教育模式在心血管护理管理中的临床应用效果。方法选取本院2016年11月-2017年12月期间所接收的心血管患者66例进行研究，同时将患者分成两组进行护理对比，主要将患者分成研究1组与研究2组，每组患者的人数为33例，研究1组对患者进行常规的护理方法，研究2组使用全程健康教育模式，比较两组患者的护理效果已经满意度。结果在使用不同的护理干预后，研究2组的护理满意度要显著优于研究1组，同时患者的并发症也未出现，两组患者具备可比价值（P<0.05）。结论将全程健康教育模式应用到心血管护理管理中能够满足患者的需求，还能提高患者的护理质量以及满意度，是临床上比较常用的护理方法。

简介：摘要目的分析并且总结糖尿病病人护理管理工作中开展全程健康教育的具体方法与效果。方法对于天津市中医药研究院附属医院糖尿病科在过去一年之内所收治的糖尿病病人资料80例施行分析，由于病人所接受护理方案的差异施行分组，给予对照组病人常规护理管理，给予研究组病人全程健康教育模式，对比两组病人的血糖达标情况、健康知识达标情况、自我概念、自我责任感以及自我护理技能评分情况，将所得各项数据施行统计学计算。结果两组病人的血糖达标率对比具备统计学意义；两组病人对于健康知识达标率对比具备统计学意义；两组病人的自我责任感、自我护理技能以及自我概念评分对比具备统计学意义。结论在临床糖尿病病人护理管理工作中开展全程健康教育模式，能够促进血糖的控制，提高病人自身管理能力，从而提高临床治疗效果，应该给予大力的推广与应用。

简介：摘要

简介：目的探究针对丙肝患者开展心理护理与健康教育管理的实际效果。方法本次实验选取2015年6月-2016年6月医院接收的69例丙肝患者作为本次实验的研究对象，按照随机性的原则将这些患者平均的分为实验组和对照组，每组34例患者。对照组患者采用常规性护理,实验组患者在此基础上加入心理护理与健康教育管理。实验结束后，对比两组患者的实际护理效果、心理状况评分以及患者对护理方式的满意程度。结果实验组患者的护理效果明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）；两组患者治疗之前的心理状况评分大致是相同的，在护理之后，实验组患者的心理状况评分降低，并且低于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）；实验组患者对护理方式的满意程度高于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论根据实验的结果可以看出，对于丙肝患者来说，在常规性护理的基础上加入心理护理与健康教育管理，可以有效的提高护理的效果，患者的心理状况也会明显的好转，并且患者对护理方式的满意程度极高，值得在临床治疗上推广和使用。

简介：【摘要】目的：对手术室 -供应室一体化护理管理模式的实施与效果进行分析。方法： 2015年 5月至 2016年 5月在我院实行手术室 -供应室一体化护理管理模式，主要包括手术前后工作流程的改造、医护人员的搭配、协商合作，与 2014年 5月至 2015年 5月的历史记录进行分析和比较。结果：实行手术室 -供应室一体化护理管理模式后使得手术室内非专业性护理人员操作的情况明显减少，节约了手术的时间，并且手术室器械灭菌率相较于未实行一体化管理之前有明显提高，经过统计学分析，差异有意义， P<0.05。结论：实施手术室 -供应室一体化护理管理模式可以减少非专业性护理人员操作的情况，保障手术器械灭菌率得到提高，提升手术效率。

简介：摘要随着通讯技术的不断发展，对所需设备的要求也变的更加严格，故而其相关设备的更新换代频繁出现。而在其快速发展的过程中，对有关设备需求的管理水平进行提高是尤为重要的，因此在确保其建设质量的同时，还需进行创新与突破。在目前的管理模式中还存在着许多漏洞，故而需要摒弃原有模式，将新型模式引入并应用到实际当中。

简介：摘要随着信息技术的不断发展，通讯工程作为核心技术应用最为广泛，其发展与建设的速度相当迅捷。它主要是利用有关技术、系统以及网络等多方面知识进行建设而成，以波的形式对外进行传输，将需要发射出的信息通过发射端发送给接收端，从而实现信息快速有效的传递。由于该方面的发展非常迅速，并且对所需设备的要求非常严格，因此其相关设备的更新换代较为频繁。而在其快速发展的过程中，对有关设备需求的管理水平进行提高是尤为重要的，故而在确保其建设质量的同时，还需进行创新与突破。

简介：摘要近年来，我国对于较大型的工程项目管理中正在以“EPC”项目管理模式为核心，“EPC”项目管理作为国际先进的管理办法，现阶段拥有两种复合型“EPC”管理模式。本文就针对“EPC”管理模式下的合同签订、管理团队组建和工程设计优化等五个关键环节对“EPC”项目管理模式进行初步探索，使“EPC”项目管理水平能够得到有效的应用和推广。

简介：摘要在现代医疗体系中，对护士的专业能力和个人能力的要求越来越高。人力资源配置的模式也越来越贴近市场化，在构建护士人力资源管理模式时以能力为基础，通过市场机制来调节人才的供需。本文通过对当前护士人力资源管理模式研究，结合工作实践，为构建以能力为基础的护士人力资源管理模式提供参考。

简介：摘要在城市建设规模不断扩大的情况下，建筑工程的管理要求变得越来越高，不仅要注重安全、质量和施工技术等方面的管理，还需要加强管理方法、管理模式等的创新，才能在合理安排专业管理人员的基础上，保障整个建设工程顺利完成施工。根据我国建筑企业当前的发展情况来看，建筑工程管理是影响其经济效益的、非常重要的工作之一，在提高建筑企业的市场竞争力、管理水平等上发挥着重要作用。本文就建筑工程管理控制的重要作用进行阐述，对建筑工程管理的现状进行全面分析、提出建筑工程管理的控制措施，以促进建筑工程管理整体效用不断提高。

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简介：摘要目的评价分析健康教育联合常规护理在乳腺增生患者中的效果。方法在本院收治的乳腺增生患者中选取74例进行研究，上述患者均为2016年7月至2017年7月期间入院，通过简单随机分组的方式将其分为两组，对照组给予常规护理，观察组在其基础上联合健康教育，比较两组患者的依从性情况。结果观察组患者的药物治疗占比、定期自我检查占比、合理饮食占比、门诊复诊占比、适量运动占比以及开展乳腺保健占比均明显高于对照组，P＜0.05。结论健康教育联合常规护理在乳腺增生患者中有理想的应用效果。

简介：摘要目的探讨优质护理管理模式相比传统护理管理模式在内科护理管理中的优点和效果。方法选取于我院内科就职的护理人员48人作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组24人，分别接受医院传统的常规护理管理模式和优质护理管理模式。分析比较两组护理人员对护理知识的掌握程度、护理行为的评价和所护理人员的满意程度。结果观察组护理人员在护理知识和护理行为方面的表现均比对照组好，并且所护理患者对护理的满意程度也显著高于对照组（P＜0.05）。结论优质护理管理模式可以提高护理质量，在实际应用中有很大价值。

简介：摘要目的对分组护理管理模式应用于手术室护理管理中的临床价值进行研究与分析。方法从2015年3月-2016年3月期间收治的患者中选取128例进行手术的患者作为研究对象，随机将128例手术患者分为对照组（A组）和实验组（B组），每组64例患者，A组患者给予常规手术护理，对B组患者实施分组护理管理模式，应用统计学方法对两组患者的疗效及临床价值进行对比分析。结果B组的护理满意度明显优于A组；B组患者的临床护理质量、医生满意度及护士满意度也明显优于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论分组护理管理模式应用于手术室护理的管理中的临床疗效及价值明显优于单纯的常规手术护理疗法，临床上常推荐此护理疗法。