简介：六月的长沙，满目苍翠，绿树成荫，处处诗意盎然。今天，由《解放军文艺》编辑部和学校政治工作处共同举办的“诗颂强军新时代”诗歌笔会隆重开幕了!在这美好的初夏时节，我们相约在古城长沙，相会在国防科大，济济一堂，共襄军事文艺繁荣盛事。在座的既有德高望重的诗坛名家，也有崭露头角的诗界新秀，可谓是群英荟萃、群星璀璨，是一次新时代作家、诗人的盛大集会，也是一次新时代军旅诗歌的盛装亮相，在这里，我谨代表学校党委和全校官兵，对诗歌笔会开幕表示热烈的祝贺!对各位领导、各位嘉宾的到来，表示诚挚的欢迎!

简介：班会背景自北京中关村二小事件以来,＂校园欺凌＂再度引发关注和热议。根据2017年1月最高人民检察院公布的数据显示,2016年1月至11月,全国检察机关共受理提请批准逮捕的涉嫌校园欺凌和暴力犯罪案件嫌疑人1881人。2017年4月,国务院总理李克强指出,要建立防控校园欺凌的有效机制,及早发现、干预和制止欺凌、暴力行为,对情节恶劣、手段残忍、后果严重的必须坚决依法惩处。

简介：扬辉在少年时期就聪明好学，尤其喜欢数学，后来，由于他刻苦钻研数学，终于成为我圈南宋时期著名的数学家。一天，孙悟空一路寻问，来到数学家扬辉家里。孙悟空对扬辉说：“您在1275年撰写了一本名著叫《田亩比类乘除捷法》，在此书中有一道数学名题，俺老孙做了好多次一直没有做出来，今天，来向您请教啦!”

简介：摘要教育教学质量是学校生存和发展的生命线，无论是在应试教育的过去还是在新课改的今天，提高教育教学始终是一切教育理念的落脚点和归宿点。小学教育是重要的基础性教育，管理好小学教育对发展教育事业尤为重要。这里着重论述对小学教育管理的几点思考。

简介：摘要2010年颁布的《关于当前发展学前教育的若干意见》再次强调了家园共育的重要性,“要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合,共同为幼儿的健康成长创造良好环境”。有效的家园共育可以帮助家长接受新的教育理念，探讨科学育儿知识，提升家长的育儿水平，家园共育是幼儿园工作中的重要内容。

简介：摘要教育家苏霍姆林斯基说“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”随着家长们文化水平的提高，教育理念也随之发生了变化，人们逐渐认识到家庭对学生教育的重要性，因此家校合作教育模式逐渐成为了小学教学中的重要教学模式。

简介：摘要苏霍姆林斯基说过“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像制作的房子一样倒塌下来。”班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。既是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。怎么才能发挥教育合力的作用，做好家校沟通工作值得每一位班主任深思。

简介：

简介：摘要《克和千克的认识》一节数学课，教师为学生提供了大量的活动环节，使学生在玩中学，学中玩，真正体会到了数学乐趣。几位青年教师大胆创新，积极探索，合理利用多媒体，创设情景，充分调动了学生学习的积极性，整个课堂气氛活跃，学生在活动中学会了知识，掌握了技能。同时也让我们感受到了青年教师的青春与活力。

简介：同学们,当你留心观察身边的人时,不难发现大家有着各种各样的个性：有的刚正耿直,有的能言善辩,有的乐观豁达,有的多愁善感……当人们的心情发生变化的时候,脸上的神态更是千人千面,完全不一样.神态描写是作文中刻画人物的重要方法,今天,咱们就一起来学习如何把人物的神态写得活灵活现吧!

简介：本文从读写共生的角度提出活用语篇的意义,运用探读感知、点评互述、仿效模拟和读写抒意等策略丰富学生认知视野和思维。围绕活化语篇认知感悟,注重多元化方法引导,利于学生在整合资源和实践探知中积淀深厚语言文化知识和语感,增强学生的学习内生动力与潜能。读写分工不同,但不可分家,这是支撑语文这座大厦的根基与骨架。

简介：【情境任务】请你仔细观察春天,用眼睛、鼻子、耳朵等去感受春天,抓住具体的景物写出这个季节的特点,写出你对春天的真情实感,来与同学们分享.

简介：1．审题谋篇体裁：邀请信，属于实用性应用文写作。人称：第一、二、三人称。时态：以一般现在时和一般将来时为主。情感基调：介绍美食节相关事宜时，语言要翔实，语气要实在；邀请对方参加时，要表达出情真意切的情感。邀请信的内容包括介绍某项活动、某个节日，然后邀请对方参加等。写作时应该让对方了解此项活动的具体情况，并且引发对方的兴趣。因此要尽量介绍活动的亮点和出彩之处。邀请对方参加某项活动时，语气要婉转并且情真意切，但要避免口语化。

简介：书法是中国传统文化的瑰宝,书法课程建设是对民族文化的传承与创新,有助于儿童个体的幸福成长.书法教育应着眼于提升学生书法学习力的培养.教师可利用书法独特的象形特点,创设丰富多彩的趣味活动,鼓励学生发挥想象,感受书法理趣,锻炼眼力;借用图片、儿歌创设“字趣”环境,让学生在生活化的情境体验中探究、书写,练就笔力;课程中借助情趣化浸入式评价,鼓励学生坚持练习,生发毅力.

简介：【情境任务】“哈利波特”系列书是世界经典读物,深受小学生喜爱.在“哈利波特”主题阅读活动中,成立了“哈利波特”话剧组,拟在艺术节上表演.此处创设了真实的交际语境,将习作任务设计成相关的闯关活动,让学生在有趣、乐于参与的写作活动和步骤中完成写作,容易激发学生的写作动机和写作兴趣.

简介：一只蜗牛艰难地沿着墙向上爬，它一次次地向上爬，又一次次地掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的人生不正如这只蜗牛吗？忙忙碌碌而一无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，立刻被蜗牛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

简介：

简介：在开始之前.先请你猜猜他是谁.“有一位伟大的思想家、文学家,他一袭朴素的中式长衫,留着平头,头发一根根直竖起来.方形的脸庞,两道浓眉,两眼炯炯有神地望着远方.他的颧骨很高,隶书“一”字的黑胡须.他叼着一根点燃的香烟若有所思.”是的,很多同学已经猜到了.他就是鲁迅.为什么我们敢肯定是他？这就是人物细节描写的魅力所在.

简介：同学们要想把学习、生活用品的自我介绍写得详细、生动，可以把自己想象成这些物品，了解它们的每一种用途。那么，具体怎么做呢？明确写作方法“物品的自述”与写景、写人的作文不同，要运用拟人和想象的修辞手法，让物品自己开口说话，介绍自己的外形、用途等。所以应先仔细观察要描写的物品，抓住它的“外貌特征”.

简介：20世纪初,西学东渐的大潮席卷神州。在一片沸沸扬扬当中,我的祖父苏卧农不落时俗,远离江湖纷争,以朴实的自我生命体验与艺术劳作,体验着人与自然花鸟交融的妙境。祖父是自倪云林、虚谷等文人而后,近代以来唯一一位可称为高人逸士的画家巨匠。＂逸＂者,隐遁也。在黄休复的《历代名画录》中,把＂逸＂尊为画格之首;五代花鸟有＂徐熙野逸＂.