简介：

简介：[习作要求]近来，你留心观察了什么事务？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。

简介：四叶草：请问大家为孩子写日记的事儿发过愁吗？我从上学期开始培养孩子写日记的习惯，结果，从昨天开始他突然怎么也不肯写了，你们说这可怎么办呀？

简介：新课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。然而，对各年级学生课外阅读情况的调查结果表明，学生的课外阅读量、阅读兴趣及阅读水平均有待提高。多年来，为了培养学生的阅读兴趣，笔者一直坚持用师生共读的方式，让学生喜欢阅读、快乐阅读、有效阅读。通过师生共读的方式，教师为学生树立榜样，用榜样的力量去影响学生，激发学生的阅读兴趣，引导学生在阅读中思考，在阅读中感受语言的美妙，体会文章的内涵，揣摩作者布局谋篇的方法，提高语文素养。

简介：

简介：1993年癸酉之秋,正是澳门一批文化人积极创议建立新千年“中华巨塑”的时候。他们设想请海峡两岸各一位有重大影响的名人,为“巨塑”合作一副对联,铸于“巨塑”之上。经商议,决定这副对联就请大陆海协会会长汪道涵和台湾海基金会长辜振甫两人来写。这时,我受托面恳汪老为“巨塑”题词,得到汪老的首肯,并约定时间,在福州路艺术书店楼上的汪老常来看书写字的地方见面。

简介：主题阅读情境下，师生共读让教师以“阅读伙伴”的角色融入“学、思、辨”全过程，师生在互助协作中领悟深蕴，在比较辨析中增长技能，在深度阅读中锤炼品质。这既能提高学生课堂学习的主体作用，真正实现“教学相长”，也能提升阅读教学效能，推动主题阅读向纵深发展。

简介：物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,许多物理知识和规律是在观察和实验的基础上,认真思考和归纳总结得来的.本人觉得体验式物理情境创设能够让普普通通的物理课变得更加生动有趣,学生对物理规律及物理概念的理解更加深刻,教学效果也更好,很值得物理老师借鉴.

简介：语文应用拓展,教师可以组织学生展开专题探究,采用师生共读一本书的方法。教师要给学生推荐相关文献,激发师生认知冲突;要引导学生提出质疑,积极转化教学资源;要组织学生一起交流,尝试深度阅读。

简介：2018年3月3日星期六晴周末，我们全家来到斜塘老衔看灯会。那里到处都是灯，路边挂着灯，屋檐下挂着灯，灯上还有灯，我们就像走进了一片灯的海洋。

简介：

简介：2018年3月15日,在贺绿汀音乐厅上演了＂秋＂华＂春＂实—陆培师生作品音乐会,由美国新生代FourCorners室内乐团及四位特邀嘉宾精彩演绎。音乐会曲目共十首,除作曲家陆培三首作品为2011年以前所创作之外,其余均来自他本科二年级、研究生与博士生2017年新创作的作品。整场音乐会,形式多样、交响性突出、情感浓烈,既追求个性化现代技法的探索,又不失民族内涵可听性的呈现,民族与现代互通共融得以很好地诠释。

简介：摘要有效实践语文新课程改革，在语文课程中创新教学方式，加快推进新课程改革的脚步，并以全新的方式代替传统教学模式中出现的惯性思维教学，是课程改革的需要，也使全新的教学理念融入到课堂当中。传统教学活动中，教师把备课作为一项任务去完成，教师仅以自己对课文的理解进行备课。21世纪是合作与竞争的时代，仅仅依靠传统的个人备课方式，已经跟不上时代的发展。因此，需要教师们精诚合作、共同提高，建立备课组。课程的改革为教师在教学方式上带来改变，给教师的备课方式及教学方法带来深刻反思，在语文科目组进行备课管理上也带来指导意见，为营造良好的和谐课堂氛围和师生之间的交流互动带来深刻启发。

简介：加强写话教学，是打好学生书面表达的基础，也是顺利进入三年级习作必须做好的准备．部编教材对写话教学做了精心、细致的安排。编者认为，创新写话指导的形式、方法要从两个方面展开：一是研究部编教材写话安排的特点，根据编者意图上好写话指导课；二是广开写话渠道，多途径、多策略指导学生进行写话。本专辑刊登的三篇文章，正是从上述两种角度展开的，希望能给读者一些启发。

简介：我嗨，我是一只鸵鸟，我生活在非洲。我们鸵鸟是世界上最高的鸟，直立高达2.7米，重达159千克。

简介：今天班里来了一位老师，他是个外国人，长得比白人黑，比黑人白。窗外的小雨“哗啦啦”地下个不停。今天，老师表扬我了，因为我的罚写交得很友时。

简介：10月23日星期日晴今天，我家来了一位小客人。我仔细打量了一下，它有一对尖尖的小耳朵，酷似三角形。眼睛又大又亮，就像两颗玻璃球。最漂亮的就是它那一身黑白相间的毛，摸上去十分柔软、顺滑。听说它可是美国短毛猫呢!妈妈说，它就是我们家的新成员——“猫腻”小姐。

简介：文章词数：799建议用时：16’难度指数：★★★★精彩导读《安妮日记》是德籍犹太人安妮·书兰克写的日记，是其藏身密室时的生活和情感的记录。安妮在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑，而对于充满恐怖的25个月的藏匿生活的记录，也使这本《安妮日记》成为德军占领下的人民苦难生活的目击报道。

简介：【设计意图】“学写观察日记”是人教版语文三年级上册第四单元的习作内容。本单元的主题是做生活中的有心人,学习边观察边思考。学生已经在二年级下学期接触过日记。学写“观察日记”重在通过仔细观察写下自己的所见所闻所感。这与第二学段习作目标“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”十分契合。三年级的学生好奇心重,对于身边的事物都有比较浓厚的观察兴趣,尤其是对小动物。本课以“小蜗牛晨起”为习作内容,是因为学生在科学课中接触过蜗牛,观察过蜗牛。

简介：