简介：摘要：兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难其中的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。兴趣的产生和强化都离不开教师的多种激发。本文就教学中如何激发学生学习英语的兴趣来探讨几点。帮助学生学好、用好英语提供帮助。

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简介：摘要:本文探讨如何激发学生学习英语的兴趣。通过分析目前学生对英语学习的普遍态度和存在的问题，本文提出了一些有效的方法，包括创造积极的学习环境、运用多媒体教学，以及开展有趣的课外活动等，旨在帮助学生建立对英语学习的兴趣并提升学习效果。

简介：摘要本文探讨了如何培养学生的学习兴趣是中学英语教学的关键。

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简介：摘要在英语教学中，加强学生的英语阅读能力，激发学生的学习兴趣至关重要。在本文中，笔者结合自己的教学实践提出几点行之有效的建议，希望起到抛砖引玉的效果。

简介：摘要学习兴趣来源于社会和个人的需要，来源于学习上的成功，来源于富有趣味性的学习内容，丰富多彩的实践活动来源于灵活多样的教学方法以及生动活泼的学习气氛。只要我们从学生的特点以及他们思维的深处发现兴趣的源头，使学生觉得外语学习既有意义又有兴趣，我们的教学就是成功的。

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简介：摘要新课改倡导学生要积极主动地参与到学习的过程中，从传统的“要我学”变为“我要学”。而要想实现这一转变，除了我们教师要努力地提升自己的素养外，还要求教师在教学过程中要运用恰当的教学方法来激发学生学习英语的兴趣，从而可以构建和谐的教与学的氛围。本文拟从这一角度出发，对如何培养与激发学生学习英语的兴趣做了些许探讨，以期与同仁分享。

简介：新课程要求我们要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，而英语学习兴趣是三维目标的实践的相互关系中的一个基点，老师在教学过程中应该体现兴趣教学。

简介：兴趣是学生学习的潜在动力，本文从三个方面简要论述了英语教师应如何激发和培养学生学习英语的兴趣。

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简介：〔摘要〕英语是高中阶段学生学习的重要外国语言课。学习好英语在于学习兴趣的培养。在英语教学中如何培养好学生的学生兴趣呢？在思想认识上要努力激发培养学生的学习兴趣；在课堂教学上，要努力激发培养学生的学习兴趣；在英语的第二课堂教学中，要努力培养激发学生的学习兴趣。

简介：爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索他，认识他；兴趣是一个人力求知识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。随着初中英语教学改革的不断深入，培养学生的兴趣已成为广大教师关注的热点。

简介：随着教育改革的不断深入，新教材、新课程已经进入了我们的课堂。在满腔热情投入教育改革实践的同时，许多教师又感到一些迷茫和无奈一部分学生对英语课没有兴趣，厌学情绪严重，影响了英语课的教学效果和质量。俗语说得好“兴趣是最好的老师”。没有兴趣，要想学好英语根本无从谈起。在本文中，笔者将在对“兴趣”的心理学分析的基础上，就如何培养学生学习英语的兴趣提出几点具体的措施。

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简介：摘要情趣教育是指教师用自己能吸引学生积极获得知识的独特的教育方式和用爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时，教师对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神应给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生富有情感的活动。

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