简介：摘要：随着社会经济的发展，教育水平也在不断提高，我国居民越来越重视子女的教育问题。我国为了让学生能够真正学有所得，全方面提高学生的能力，要求转变传统的思想教育观念，进行教育改革。中小学新课改革要求切实转变教学手段，提高课堂效率和质量，进行以学生为主体的教学，提倡素质教育。本文将重点探讨中小学课堂教学方式转变的实践研究。

简介：

简介：【摘要】数学课堂是中小学生获取数学知识最主要的地方，教师要适时对课堂教学进行反思归纳，转变传统的教学思路，结合多方面的知识丰富数学课堂，推动数学课堂教学效果的提升。

简介：摘要：真正的中小学课堂中教师是主角，学生反而是配角，由此，学生群体在课堂中处于边缘化的位置——学生话语权被剥夺或被假性赋予、学生主动消极沉默、课堂评价标准忽视学生主体价值。学生群体在课堂中“边缘化”的形成可能与“加速社会”致教育异化剥夺学生话语权、教师话语霸权使学生主动沉默、控制导向的教学评价忽视学生主体价值等因素密切相关。对此“承认”学生“主体”地位、注重“倾听”价值为教师和学生同为主体的互动课堂提供了可能。

简介：摘要：经济社会的快速发展，我国的课程标准也在不断发生转变，小学的音乐课堂教育模式也发生了极大变化，音乐教师进行授课过程中可以采取小游戏的方式进行，让学生们可以在玩中学、在学习中感受音乐、体会到音乐的神奇，吸引学生的注意力，让音乐课堂学习可以事半功倍。音乐教师需要转变传统一言堂的教学形式，创新自己的授课方法，在教学中采取游戏的模式，使学习目标与游戏相贴近，让孩子们期待每一汤音乐课程的学习，从而在实际的教学过程中进一步提升音乐课堂的教育教学质量。

简介：摘要：随着教学制度的改革，人们不断加强对英语教育的重视，为了培养中小学生的英语学习能力和英语口语能力，教师要不断提高自身的英语教学水平，促进英语教学理念的创新和发展。本文针对中小学英语课堂的教学现状进行分析，通过提高教师的课堂教学质量，进而激发学生的学习兴趣，促进学生英语综合能力的发展，仅供参考。

简介：【摘要】运用有效的体育教学策略，带来的结果也是可观的。对于体育老师来说要是想要他提高教学效率，激发学生对体育运动的兴趣，体育老师就改变教学方法，教学方法的改变有利于提高体育课堂的教学质量。基于此，本文对提高中小学体育高效课堂构建策略进行了探究，希望可以有效的提高学生的积极性。

简介：摘要：合唱教学不仅是中小学音乐课程教学中的重点教学内容，也是中小学音乐课堂的重要组成部分，合唱不仅能够提升学生的团队精神，还能提高自身音乐素养，促进学生音乐能力的全面发展。因此，本文基于合唱教学的重要性，阐述了具体的中小学合唱教学策略，以供参考。

简介：摘要：在当前的中小学教育中，各个科目的教学是十分重要的，综合实践活动课堂教学也是极其重要的。推动学校综合实践活动课堂教学不断向前发展是校长义不容辞的责任，也是每位校长在学校工作中应该落到实处的。笔者总结了其他学校综合实践活动课堂教学开展的经验，并结合本校综合实践活动课堂教学开展的实践，分析了在中小学开展综合实践活动的重要性，给出了有效开展综合实践活动的策略。希望本文能为各中小学有效地推进综合实践活动提供一定的参考。

简介：摘要：在中小学音乐线上教学时，教师可以遵循“余音”把握的基本原则，通过“多媒体构建声景，还原音乐美；加强师生互动和交流；完善“线上”教学的课后评价；及时总结反思，提高教学质量，切实使线上教学品质达到更为理想的水准。

简介：摘要：深度学习是教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程，是一种以解决实际问题为目标，推动学生的高级思维发展的一种有意义的探寻性学习，具有注重批判理解、强调信息整合、促进知识建构、注重迁移应用、面向问题解决的五大特征。深度学习必须在特定的学科的具体学习活动中形成。音乐学科特有的感知能力、情感的体验、创新能力，表演能力等，都为学生音乐学科核心素养的获得打开了通道。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，中学音乐课程中的器乐教学日益受到关注。音乐教育既可以极大地提高学生的艺术修养，又可以陶冶学生的情感，扩展他们的思想。为此，文章从器乐教育的现状出发，探讨了在中学音乐教育中运用器乐教学的功能，并就其在教学实践中的应用进行了探讨。

简介：摘要：在素质教育的深入推进下，教师要敢于突破常规，改变以往的教学思路和教学方法，推动文化教学和素质教育同步发展，通过音乐教学提升学生音乐素养和审美情趣，让学生在学习音乐基础知识、体会音乐魅力的基础上感知音乐深层情感，与作者产生情感共鸣。在音乐教育中教师要提高对器乐教学的重视程度，为了实现理想教学效果，教师要不断探索小学音乐教育器乐教学的思路和方法，充分发挥器乐教学优势，构建现代化音乐教学课堂。

简介：摘要：对中小学生而言，他们的思维意识和思想观念都处在形成和发展的关键时期，所以，教师在这一阶段对他们进行道德素养方面的教育就具有更重要的意义。自古以来，德育和美育都有着不可分割的关系，因此，中小学音乐教育是向学生渗透德育的最主要途径，也是高效的教育模式。教师可以利用音乐元素陶冶学生的情操，利用道德元素培养他们优秀的品德，从而使其形成能满足社会发展需要的综合能力和品格素养，并借此促使中小学生向更全面、更优秀的方向发展。本文根据当前德育的作用，探究将其渗透到中小学音乐教育中的有效措施。

简介：摘要：随着中国教育改革的深入，课堂教学形式也变得多姿多彩，微型课堂已经成为一种新的教学手段。因此，在小学阶段的美术课程教育教学当中，美术教师需要认识到时代对美术教育的新需求，积极与时代的号召相互相应，在教学中构建正确的教学理念改善传统美术课程教学方式，引导学生参与到学习当中。在美术教学中融入微课教学方式，可以为美术教学带来丰富的变化。

简介：

简介：摘要             

简介：摘要：因此，随着技术的进步、新的教育理念、不断变化的中小学校知识结构以及在这种环境中目前已成为信息技术潮流的新的信息技术课程，教师应该与时俱进，利用独特的学科，将课堂教学模式与当前学生的发展和知识结构结合起来，通过网络数据对数据进行数字化、效率和分析，获得每个学生需要的知识和心理变化，从而更好地理解学生的发展过程，更容易地解决他们的需求和心理咨询。

简介：摘要             

简介：摘要：智慧课堂技术手段的更新使得美术教学在内容呈现方面更加逼真和有效，更容易使学生们获得美的触动，增强学生们的对于美的理解。处于中小学义务教育阶段的学生，对于世界有着较为强烈的好奇心，通过设置智慧课堂教学的方式，能够使学生们在丰富的交互体验当中，得到个体好奇心的满足，提高学生自主学习的动力，最终提升小学美术课堂教学的整体质量。