简介：摘要：随着社会快速发展，阅读教学的重要性不容置疑，而老师最重要的是培养学生们的核心素养，这是当前的一项重要措施。明确自己在教学中面临的问题，并且尽快解决。教师要积极采取多种多样的教学方式去让学生获得合作意识，对每个学生要因材施教，找到适合每个人的方法，结合学生的实际情况和课堂上现状小学老师不能只遵循之前旧的教学模式，应选择新颖的方式去开陈出新，使学生得到全身心全面发展和个人综合素质得到很好的提升。

简介：摘要：现代信息技术在中小学数学教学中的有效应用，丰富了中小学数学课堂的知识内容，为学生带来了良好的教学体验，这对进一步挖掘学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩有着积极意义。而且随着新课程改革的不断深入，教育越来越重视学生的主体地位和全面发展，所以在教学的过程中，中小学数学教师要积极探索新的教学方法，将多媒体教学与传统教学课堂相结合，在先进的教学理念和创新的教学方法带动下丰富学生的教学体验，为中小学生更好的学习数学知识，打下坚实的基础数学基础。所以，本文针对多媒体技术在中小学数学中的有效应用提出几点建议，希望对提高中小学数学课堂效率、提高教师的教学质量，提供信息参考。

简介：摘要：在文化哲学角度出发，以传统历史学、传统文化理论与方式，探讨传统文化与中小学体育教学在西部地区发展的历程，分析传统文化与中小学体育课程教学的本质，揭示中小学体育课程体系的基本规律及启发性重要意义。因此，在西部地区中小学体育课程开展教学过程中，应当明确新形势下中小学体育课程的发展方向，全面推动中小学体育向着全新方向转型，进而在最大程度上以理性方面将中小学体育课程文化因素不断和谐稳定性发展。

简介：摘要：中国有着悠久的传统音乐文化和地域音乐文化，博大精深、异彩纷呈。几千年来，中国人民在中国传统音乐文化的历史长河中，吸取着传统音乐赋予我们的民族之情和民族之魂，让中国传统音乐的教育和传承成为中小学音乐教学中美育德育的重要教育方式和文化传承之基，让中小学生从小把民族情怀根植于心，是传统音乐教育的重要内容。扬琴作为民族传统乐器，其受众程度相对于西洋乐器而言有着很大的差距，在中小学音乐教学中很少体现杨琴的教学，在中小学进行音乐教育并进行扬琴教学和推广任重而道远。

简介：摘要：随着新时期社会对人才的迫切需求，人们开始越来越关注义务教育的育人成效，小学阶段是学生了解世界、建立思想的重要时期，小学语文亦是育人的启蒙学科，在日常学习中语文教师不仅要紧跟时代潮流关注教材的重难点，还应在阅读教学中注意班级学生核心素养的培养，本文通过对当代小学语文阅读教学进行剖析，就教学过程中在小学语文阅读课堂教学时展开学生核心素养培养来分析讨论。

简介：摘要：随着现代化信息技术的多层面深入现状，信息技术逐渐渗入到当代教学中，且成为重要的组成部分。以往的单一机械且枯燥的教学模式已经无法入推动于当前教学发展，且教学效果不明显，学生对于体育知识兴趣缺乏，无法起到教学作用。为了适应与时俱进的现代化信息全球化的发展，为了提升体育教学的质量，合理的使用信息化技术对于体育教育发展具有必然性推动作用。

简介：摘要：阅读作为中小学语文教学的必备课程，在培养学生核心素养方面起到重要作用，帮助学生获取大量的知识，增长了学生的见识，也丰富了学生的文学品味，为中小学生的终身发展打牢基础。如何培养中小学生的语文核心素养成为每一位语文教师必须关注的重要课题。义务教育阶段的语文课程标准也明确提出：语文课程应满足学生自身发展需求，注重语文人文性和工具性的统一，养成阅读的好习惯，提高学生文化品位和审美情趣。但是当前语文阅读教学现状不容乐观，还存在一些共性的问题，降低了阅读教学实效，需要引起重视。因此，语文教师要引导学生积极地参与阅读中，采用多样化的教学方法，在阅读中锻炼中小学生的鉴赏力，丰富底蕴涵养，发挥创新精神，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着我国社会经济的高速发展，对素质教育工作也逐渐提出了更高的要求。对于教师的教学工作要求是能够对于小学阶段的学生进行语文阅读教学过程当中，对其核心素养进行有针对性地培养。在完成阅读课程教学的同时，能够有效提高学生的理解能力及语言表达能力，进一步培养学生的核心素养。根据社会发展的需求，以及学生对于阅读知识的渴望，为其运用科学有效的教学策略，进而推动我国的素质教育工作能够得到进一步的发展。

简介：摘要：由于小学语文作文和初中语文作文无论是在教学方法还是教材选取上都存在的一定的差距，因此语文教师为了避免教学的脱节，就要做好作文衔接教学的相关工作。初中作文与小学作文相比，前者相对来讲具有较大的难度，对于学生的要求也相对较高，因此教师必须改善小学的教学模式，通过创新作文教学方法来促进学生写作能力的快速提升。基于此，本文从中小学语文作文教学有效衔接的相关策略来探究，以便促进学生语文综合能力和成绩的快速提升。

简介：摘要：中小学英语教学的主要目标是全面发展学生的素质，并且为以后英语的考试与学习打下基础，在新课标的要求下，英语的教学也转向素质教育的模式，不能再依靠灌输式的教育方式。而在教学方法的转变过程中就会诞生新的一批英语的学困生，他们通常的表现就是听不懂、不会也不写、不练，英语课堂就是他们的噩梦，这种现象在小学阶段还不是很明显，中学阶段，英语学困生的表现是非常不好的，因为在这个过程中他们学会了怎样学习，会根据自己的喜好选择学习的内容。所以对于中小学的英语学困生而言，他们的英语学习能力的提升是整体素质教育观念下的提升关键，所以在教学中必须稳扎稳打，对学困生的管理也要因人而已。

简介：【摘要】

简介：摘要：我们国家对课程改革十分重视，现今素质教育是当代教育的主题，以往的教育模式在现今时代中已经有许多不适的情况，并且弊端越发凸显。中小学音乐教学是为了培养学生的审美情操，提高学生的综合素质。但是在当今教学中音乐教学得不到足够的重视，教学方式也不够科学，学生的学习热情也不高等等问题都是存在的。但是伴随新课改的实施，音乐教学也必须加快脚步进行改革。音乐教育是可以让学生提升乐感、美感的重要方式，必须从根本摒弃以往的教学方式，增强音乐教学的力度，为音乐教学定制更加科学的课程标准，提高音乐教学质量。

简介：摘要 艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，当前，为推进素质教育，提高德育质量，做为艺术教育组成部分之一的美术教育只有把德育渗透于美术教育中才能充分发挥在素质教育中的作用，从而提高学生的综合素质。具体做法：挖掘教材中的德育因素从而提高学生的审美能力；在师生平等对话的情境中潜移默化的教育学生；注意培养学生的爱国主义思想；利用各种教育因素在校外、课外活动中进行德育渗透。

简介：摘要：新课程标准改革背景下，中小学阶段音乐教育工作进入了新时期。教师教学目标由传统知识经验教学转向核心素养培养，在追求更高质量的音乐教学过程中，中小学音乐教师要不断优化课堂教学内容。通过音乐课堂，引导和培养学生树立良好的审美意识，提升中小学生音乐欣赏能力，从而实现学生综合素质的全面提升。

简介：摘要：随着素质教育的普及与推行，教育教学越来越重视对学生的全面培养。在中小学阶段，由于学生的身心发展还不够成熟，对于是非曲直等价值观念的体系构建还不够全面，甚至有些同学还没有完全找到适合自己的英语学习方式。尤其是初中生正处于青春的叛逆时期，因此，在教学管理方面也会存在一定的难度。英语作为一门全球通用的语言，在素质教育中的被重视程度越来越高，在中小学教育阶段英语也占据了很重要的地位。在中小学英语的教学中，对于如何让英语教学更加生活化，有效提高学生的英语学习效果，减轻学生的英语学习压力，英语老师需要充分发挥自己的主观能动性，在改进教学方法、创新教学模式等方面不断进行完善，提高英语课堂教学的质量，促进学生的顺利成长、成才。

简介：摘要：我国拥有着五千年的文明史，历史文化源远流长，在古代的中国，许多文人墨客都留下了宝贵的古诗文，这些诗文蕴含着我国的精神文明，传承着中华民族的精神血脉。为了使中国文化长久不衰，也为了让我国的文化在国际舞台上绽放光芒，古诗文教学在我国教育工作中处在相当重要的位置。然而，由于在中小学古诗文阅读教学中还存在一些问题，这给中小学生带来了一定的学习障碍，因此，本文先分析了衔接教学出现问题的原因，最后给出了合理化的改进意见，为我国古诗文阅读教学衔接工作提供了参考。

简介：摘要：寓教于乐，在游戏中学习是我国教育的最终目的。体育课程在素质教育中，是其他学科课程的重要保障，通过正确的运动方式，让孩子们形成健康的身体素质，促进其骨骼的发育，并养成积极向上的竞技精神。体育游戏在课堂中教师经常使用的手段，但由于教师理念的老化，游戏比较老套，在使用的环节上也比较生硬。本文结合人教版小学体育教材，对体育教学中的运用提出了几点教育策略。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读教学一直是重点环节，在小学语文阅读教学中培养学生的语文核心素养，是小学生们全面健康发展的依据，也是素质教育获得高效教学质量的根基。基于此，本文对小学语文阅读的特点及现状以及阅读教学中小学语文核心素养的培养策略进行了分析。

简介：摘要：情景教学符合新课程改革的理念和新课程标准的要求，是指教师通过创设生动的教学场景，激发学生的情感态度体验，使学生更快、更好地理解知识内容和内在规律，从而有效地弥补传统教学的缺陷和不足，激发教学的内在活力。因此，广大中小学美术教师应主动更新观念，转变观念，积极推进教学策略的改革与创新，实现情境教学法的实施与应用，使中小学美术教学效果得以发展与提高。

简介：摘要：田径是体育项目中，一项十分重要的运动，但运动本身比较枯燥，简单重复的训练很容易让学生产生懈怠和厌倦的负面情绪，会严重影响中小学体育教学的顺利推进。游戏教学法基于中小学学生心理特点与行为特点而创设，教师应围绕游戏教学的应用展开深入的研究，为学生营造一个愉悦而又轻松运动氛围，才会使学生在提高体育成绩的同时，不断提高身体素质。