简介：田晓菲，中国80年代诗坛著名少年诗人。因诗歌创作成绩不俗，十三岁就入北京大学学习。写作《十三岁的际遇》时，田晓菲仅十六岁，已是北大三年级的学生。文章为纪念北大九十年校庆而作。她在文中记叙自己在北大成长的历程，倾吐自己对北大的衷情。她将散文当作诗歌般：写作，成功借用呼告这种现代诗歌常用的抒情方法抒写真情，营造出了强烈的抒情氛围。

简介：本文是笔者对港台地区以至海外汉学界的“抒情传统”论述的全面研究计划的一部分，以陈世骧的学术历程为研究对象，希望通过这个研究，一方面可以进一步理解“抒情传统”这个现代的中国文学研究论述传统的缘何而生，其诠释能力与其生成过程有无关系，其未来发展的前途如何；另一方面，试图透过一位经历大时代变化的华裔学人的学术心路，了解中国文学研究的文化政治，从而思考现今学人在障碍更多的学术路途上，应如何开展步履，向前迈进。

简介：严羽说：“诗者，吟咏性情也。”诗歌中“一枝一叶总关情”，“晴”是联系作者和读者的重要纽带。想要读懂诗歌,掌握涛歌抒情的手法是一条重要途径，历年高考都将赏析诗歌的抒情手法作为考查诗歌表达技巧的重点之一。

简介：勿庸置疑,郭小川对诗歌,尤其是对抒情诗的贡献是多方面的,但其中贡献最大的是他的诗歌,尤其是抒情诗无不呈现出“四化”倾向(即革命化、典型化、群众化、格律化),具有中国作风与中国气派,是真正意义上的中国的新诗。一首先,让我们来谈谈他的抒情诗的革命化。谈到革命化,可能有人会嗤之以鼻:这算什么东西?然而,我们先要声明:一是诗的“革命化”是诗人生前的主张,且渗透于他全部抒情诗的字里行间;二

简介：巫术文化是原始文化的最主要形式,对后世产生了重大影响。以中国古典浪漫主义文学的源头《楚辞》为例,反映出巫术文化的神权目的性是＂迷狂＂的根源,迷狂式的创作催生了古典浪漫主义文学强烈的抒情;进一步看,巫术文化与古典浪漫主义文学存在着辩证互动的关系,巫术思维与艺术思维具有共通之处。这切合＂文化诗学＂的旨趣,能够把对文学文本的阐释与文化意义的揭示联系起来,把文学的＂内部研究＂和＂外部研究＂贯通起来。

简介：作为一门现代学科的“中国文学史”在诞生之初确立了以抒情为结构框架的模式，强调抒发情感的个人性与独特性是“文学”的根本特征。这与“进化”的文学观念之间有着难以解决的矛盾，加上与新“文学”运动日渐分离，使得“中国文学史”最终成为一个终结的历史片段，几乎难以参与到当代正在展开的历史中。要赋其予不断更新的动力，需要对它的一些基本前提进行反思，并重新思考由于“文学”在近代中国出现的概念变化所带来的问题。

简介：海子对于现代汉诗贡献良多,这集中反映在他组织诗歌的独特修辞方式上。从海子相关诗论中衍生出的＂实体＂概念,互相拼贴形成规模宏大的意象群,有时自由伸展,有时高度浓缩,在这种独异性的诗情翻滚中直接生成神性美感。他拒绝庸常之真实,反逻辑的背后,海子力图接通的是诗歌史的巨型话语。

简介：摘 要：在初中语文教学过程中，抒情类散文是十分重要的组成部分，也是初中语文教师需要重点关注的教学环节。开展抒情类散文教学能够帮助学生进一步了解散文写作形式，对于陶冶学生情操、激发学生语文兴趣和促进语文教学发展而言，具有十分重要的现实意义。此外，抒情类散文教学效果也关系着初中生语文核心素养的培养。对此本文将分析抒情散文教学在初中语文教学中的重要地位，并提出科学有效的教学策略。

简介：【摘要】看了茂名市名师工作室主持人张新老师《入情入境、情动于衷——论构建共情语文课堂的策略》一文，我深受启发，构建共情语文课堂，实现教师、学生、文本三者有机融合，与2022年版的新课标理念是相契合的。新课程强调教学要引导学生完成真实情境中的实际任务，在完成任务的过程中建构知识、形成能力、提升语文素养。因此，在张老师的“巧设导入，激发学生‘入情’”、“细读文本，挖掘‘动情点’”的基础上，我进一步提出“创新教法，推动学生‘移情’”、“把握契机搭建平台，促进学生‘抒情’”，为师生、文本，教与学搭建“共情”的桥梁。

简介：摘要：阅读教学中的议论抒情语段是培养学生情感、态度和价值观的重要内容。通过对这些语段的深度解读和教学研究，可以帮助学生更好地理解文本内涵，提高阅读能力和文学鉴赏能力。本文旨在探讨如何有效地进行议论抒情语段的教学，以提高学生的语文素养。

简介：摘 要：抒情散文是语文教学中不可或缺的一个部分，在人教版初中语文教材中占据着至关重要的地位，对于学生审美意识与文学素养的培养具有积极的现实意义。自新课改以来，我国教学事业迎来了更高的挑战，由于受到一些因素的影响，初中语文抒情散文教学显露出或多或少的不足，在一定程度上阻碍了整体教学实效的提升。在此情形下，寻找初中语文抒情散文教学问题，并加以有效解决、完善刻不容缓。以下就围绕上述课题展开探究，希望提供有利参考。

简介：乌衣巷（唐）刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

简介：这是一首送别的词，茂嘉是辛弃疾的堂弟。全词几乎完全抛开兄弟分别的描写，只在末句“谁共我，醉明月”照应题目，归结送别的现实。词一开头，从暮春鸟啼写起，鹈鸩、鹧鸪、杜鹃的啼呜凄切悲凉，鸟儿们感叹春归无觅，芳菲歇息。接着由鸟之悲呜，转到人之离别，尽管

简介：　　我国古代文坛著名的"苏门三父子"之一的苏洵,写下了著名的一文.该文通过具体的史实,形象地证明了"六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦"的观点,批评了北宋统治者贿赂契丹、西夏以求苟安的政策.作者严密的论证令人信服,而渗透于字里行间的强烈的感情尤让人感动,主要表现在以下三个方面:……

简介：《亚麻色头发少女》（TheGirlWiththeFlaxenHair）是德彪西早期创作的一首声乐作品，根据一首名为《苏格兰之歌》的诗作谱写而成。德彪西在歌曲创作方面一向对印象主义诗歌偏爱有加，他创作的所有歌曲都是以这一类的诗歌谱写。德彪西没有采取传统的大旋律线条，而是运用了较为平稳、纯净的旋律来表现，旋律较为零散，由一些较小的音乐动机构成，直观上音乐的旋律性并不特别明显。德彪西在这首作品旋律写作上大量运用了五声音阶、中古调式与全音阶。不只这首作品，这种音乐写作手法在他其他的作品中也广泛应用，同时也是印象主义音乐歌曲创作中的重要标志之一。德彪西自身具有的极高的钢琴水准使他每首声乐作品的钢琴伴奏都堪称精致的钢琴小品，表情记号的运用极为细腻、准确、到位，可以说德彪西将自己所有的音乐要求都清晰无误地进行了标记。德彪西带给我们的不仅仅是美妙的音乐，更重要的是一种锐意创新、勇于创新的开拓精神。

简介：摘要所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。它是我国传统文学中一个重要的美学范畴。中国抒情诗歌，以讲究意境为第一要务。诗人们往往殚精竭虑地施展形式多样的抒情方式，配以丰富多姿的艺术才情，营造了言有尽而意无穷的优美境界，充溢着内容与形式高度凝炼统一的艺术美，给读者如坐春风的感觉。优秀的抒情诗歌，既是为山水雕章琢句，更是为“纵情”渲染铺陈。或曲处能直，密处能疏，奡处能平，状难状之景，达难达之情；或笔致成熟老辣，意境雄浑壮阔；或音调爽朗，独标高格。一言以蔽之，一切为了“写境”。

简介：邮集展品应该是由集邮者自己创作的艺术品。既然是艺术品,它所流露出的是作者的情感,所以我认为邮集展品的说明文字可以抒情;并且有些类别的邮集展品不但可以抒情,而且必须抒情。比如:专题类邮集展品如果不抒情,就很难把邮集所要表达的内容展示出来。

简介：摘要：新课标是我国基础教育改革的关键一步，其对初中语文的教学方法和内容有着深远的影响。写景抒情散文作为中华传统文学的一个重要分支，其富有情感和审美的特点，为现代教育提供了宝贵的资源。本文聚焦写景抒情散文与新课标的融合、情感表达与思维启迪的角色，及教学方法从传统到现代的演变。通过深入探讨这些要点，旨在为初中语文教学策略提供有益参考。

简介：摘要：抒情性器乐作品内涵丰富、情感细腻，但它常常只可意会不可言传。实际教学中经常出现教师把握不好教学方法，学生年龄小无法真正理解作品内涵的情况。在教学中可以采用移情、想象、结合作曲者生平和创作背景等手段，来触动学生心弦、浓厚音乐意境，完美此类作品的音乐形象。

简介：摘要：散文作为一个记叙型文学体裁包含着大量作者的真情实感，特别是部分优美的抒情散文是经受了大量读者乐而不倦的欣赏和多次翻阅后如大浪淘沙般筛选而产生的结果优秀作品。这些散文在作者耗尽精力的写作下不但包含作者个人的情感而且反映了一种中华民族的道德观念与价值取向。能进入学生课本上的散文都是集各代专家论文筛选出来的优秀散文，当细细欣赏学生语文课本上的抒情散文作品时你，将看到别样的中国美，因此本文着重研究了初中语文部分抒情散文的教学案例，重点研究了其中亟需加以完善的方面，并结合学校现状提供了相应的方法，力求对学校整体改善当前初中语文抒情散文教学条件提出指导性建议。