简介:摘 要 目的 探讨自制宣教视频 +自我评价模式的科普视频健康教育对孕产妇的影响。方法 随机选取 2018年 1-6月份在邢台市第九医院产二科病房住院的孕产妇 200例分为实验组和对照组,对照组采取传统一对一在口头宣教模式及利用每月一次的大讲堂即集体授课宣教模式对孕产妇及家属进行详细的产科知识讲解;实验组采用自制标准化宣教小视频模式对孕产妇进行健康教育,并利用微信群及公众号平台进行发布,方便患者反复观看。结果 实验组孕产妇对宣教知识掌握程度明显优于对照组( p< 0.05);通过有效的沟通和交流,大大提高了孕产妇对护理工作的满意度( p< 0.05);结论 提高了护理满意度,提高了健康宣教的效果,节省了护士的宣教时间;提升了宣教质量。
简介:【摘要】目的:对慢性心力衰竭病人接受自我管理的应用效果进行探究。方法:抽取我院于2021年12月-2022年7月期间接收的慢性心力衰竭病人83例作为观察对象,按入院时间单双号将其平均分为两组,即参照组(42例)和特殊组(41例)。参照组采用常规护理,特殊组采用规范化自我管理,对比两组护理前后的心功能指标。结果:经过比较两组的实验结果,特殊组的6min步行距离及左室射血分数均优于参照组,组间对比有显著差异性(P<0.05)。结论:将规范化自我管理运用于慢性心衰患者的临床治疗中可获得满意效果,对改善患者心功能、提高生活质量有重要意义,临床推广价值较高。
简介:【摘要】目的 分析甲功五项联检法对自我评定甲状腺功能的检验价值。方法 纳入100例甲状腺功能异常患者资料作为研究基础,所有患者均于2022年5月~2023年5月期间在我院就诊,按照疾病情况分为观察I组(甲亢,)和观察II组(甲减),各50例,另外选择50例健康体检者作为参照组,所有人员均进行甲功五项联检,对比三组检验结果。结果 和参照组相比,观察I组FT3、FT4、T3、T4水平更高,TSH水平更低,观察II组FT3、FT4、T3、T4水平更低,TSH水平更高((P<0.05)。结论 甲功五项联检法对自我评定甲状腺功能具有较高的检验价值,可以确定被检对象的甲状腺功能情况。
简介:摘要:目的:探讨主动意识训练治疗脑卒中偏瘫患者手功能康复效果。方法:研究共选择50例脑卒中偏瘫患者作为资料,均为本院于2018年6月至2019年6月期间收治,均行机器人手功能康复训练,随机分组各25例,对照组为被动模式,观察组选择适宜主动意识训练模式,评价两组手功能康复效果。结果:训练后观察组Brunnstrom评分、Fugl-Meyer评分。Carr-shepherd评分明显升高且显著高于对照组,P<0.05;护理后,观察组手部弯曲角度显著高于对照组,P<0.05。结论:在脑卒中偏瘫患者手功能康复训练中应用主动意识训练下机器人康复训练可促使手功能有效改善,恢复手部活动能力,训练效果好,值得推广。
简介:【摘要】:目的:分析延伸护理对脑梗死康复期患者自我管理水平的影响。 方法:本次研究中的观察主体均随机抽选 2018 年 10 月至 2019 年 12 月时间段在本院接受诊治的脑梗死康复期患者,人数为 82 例,根据随机分组法将观察对象分为两组,前者为对照组予以患者常规护理干预,后者为观察组予以患者延伸护理,对两种患者的自我管理水平进行比较 。结果:出院 1 个月与出院后 3 个月两个时间段,观察组患者的数据均明显优于对照组,差异显著,具有统计学意义( P < 0.05 )。 结论:脑梗死康复期患者应用延伸护理进行干预,能够明显改善患者的表征,提高患者自我管理的水平,值得大力推荐。