简介：摘要：立足于1+X证书制度落地，实施“岗课赛证”四位一体综合育人机制，既是对高素质技术技能人才培养的需要，也是优化人才结构、推动我国现代职业教育高质量发展的迫切要求[2]。分析高职院校“岗课赛证”融合现状问题，理解“岗课赛证”融合内涵，联合行业、企业、学校三方资源，从创新人才培养模式，重构课程体系，整合课程内容，深化“三教改革”，实施分层次教学，优化多元考核评价体系等方面，提出高职大数据与会计专业“岗课赛证”融合路径，满足学生高质量就业与可持续性发展的能力需要。

简介：综合实践活动是丰富多彩的，通过营造民主和谐的氛围，创设情境，激发求知欲，让学生去思考、去探索、去发现，进行创造性的学习，把教育的根本立足点，由只是知识传授转移到开发潜能、促进学生关注一些常被人们忽视的事情上来，营造一种个性得以自由发展的宽松氛围，乃是培养创造力的一个必不可少的重要条件。

简介：摘要：随着社会的进步和发展，高职教育作为培养技能型人才的重要途径，其课程教学改革显得尤为关键。税费计算与申报作为高职财税专业的核心课程，不仅承担着培养学生专业技能的任务，还承载着培养学生职业道德和法律意识的重要使命，然而，传统的教学模式往往忽视了学生综合素质的培养，尤其是思政教育的融入。近年来，岗证赛融合教学模式作为一种新型的教学理念，强调理论与实践相结合，通过模拟真实工作环境，使学生在掌握专业技能的同时，能够更好地理解职业道德和法律规范，这种模式为高职税费计算与申报课程的教学改革提供了新的思路。因此，本研究旨在探讨如何将岗证赛融合教学模式应用于高职税费计算与申报课程，并着重研究如何将思政教育融入课程教学改革中，以期提高学生的职业素养和道德水平，培养出符合社会需求的高素质技能型人才。

简介：摘要：在非电类专业中职学校中（以环境专业为例），电子电工是一门重要的专业基础课，所涉及的知识面较广。基于某中职学校环境工程专业的三二分段教育体系以及企业调研结果，借助SPSS软件分析，中职学生普遍存在基础薄弱、职业素养薄弱、学不致用等问题，为了能够让学生全面掌握电子电工技术理论与实践应用，要进一步从教学内容、教学手段、实践教学等各个环节进行创新，创设“融合课堂”，建立“岗课赛证融通”的综合育人模式。

简介：【摘要】：为实现课程、岗位、证书的有机融合，达到工程造价专业高技能人才培养，本文探析了工程造价专业核心课程《建筑工程识图》课岗证融通的教学改革。

简介：摘要

简介：摘要："岗课赛证"的一体化培养模式，为职业院校教学改革、对学生人才培养方式的探索等领域提供了有利条件，使职业教育学院的培训课程与行业实际、学生的职业成长等领域紧密地结合在一起，为学生职业实际水平的提高奠定了平台。另一方面，通过考试评价来建立的专业学习效果评价制度，是逐步确定专业教育如何满足客户需要和市场发展的关键手段，所以，职业院校必须围绕"岗课赛证"教育培养方式的转型之道进行探讨。

简介：摘 要：随着我国社会经济的发展，科学技术的进步，物联网应用技术在各行各业都得到了广泛的运用，并逐渐成为重要技术之一。作为技术型人才培养的主要基地，高职院校也需要顺应时代的发展趋势，培养更多的物联网应用技术人才。在当前“岗课赛证”贯通的背景下，高职院校要想培养出与社会发展相适应的高素质技能型人才，就需要高度重视物联网应用技术专业课程体系的建设，进一步完善与优化专业课程体系的结构，从而培养出更多的物联网专业人才，促进职业教育的发展。

简介：摘要：“双创”即"大众创业、万众创新"，其为解决当前高职学生的就业问题提供了方向。在现代社会中，就业问题一直是公众极度关注同时也需要全社会引起高度重视的问题，而高职学生在面对就业难的问题时，“双创”的提出为其提供了新的机会。基于此，本文以“双创”为基础，对高职学生实践能力的培养和提升策略展开研究。

简介：摘要：“岗课赛证”一体化教学模式既凸显了产教融合的优势，又推进了英语竞赛及考级工作的开展，为此，在中职英语教学改革过程中，教师可以尝试应用“岗课赛证”一体化教学，促使学生在实习实践中提高英语应用能力，并鼓励学生积极参加英语竞赛、考取英语等级证书，从而进一步提高中职学生的就业竞争力，获得用人单位的青睐。

简介：摘要：中职教育就是要以职业能力为核心，培养学生的综合职业素养，满足社会的人才需求。我国中职教育正在面临着转型，改革方向以及逐渐明确，以解决学生就业，培养技能型人才为主，完善职业教育体系的教学模式。结合岗课证赛融合发展要求，对中职会计专业的学生进行专项人才培养，探索适合中职会计专业实践教学的体系模式。

简介：摘要：随着社会经济的发展和行业需求的变化，技工院校在培养高素质技能人才方面扮演着重要的角色。会计专业是当前社会需求量较大的专业之一，为了适应行业发展的需要，技工院校需要探索融合育人模式，使学生能够在实践中不断提升自己的职业能力和竞争力。基于此，文章以技工院校会计专业“岗课赛证”融合育人模式为主题，探讨该模式的具体实施路径，旨在为技工院校会计专业的教学改革提供参考。

简介：【摘要】：在新时代下，我国的人才培养观念也随之改变。为增强学生在就业中的竞争力，我国启动了以“岗课赛证”为主要手段的会专业人才培养模式。虽然取得了一定的成绩，但是从实际的教学方法上看，仍然存在着许多弊端，对学生的思想认识还不够清晰，本文对目前我国会计人才培养中普遍存在的一些问题进行了分析，并对其进行了深入的研究，建立了一套岗课赛证融通的人才培养模式，让学生能够更好地掌握工作岗位所需要的技能，从而为老师们提高自己的实践教学能力提供了一条道路。

简介：摘要：本文旨在探究“岗课赛证”背景下中职美术设计专业教学改革。通过深入分析“岗课赛证”融通的育人模式，本文提出了一系列针对中职美术设计专业的教学改革策略。首先，以岗位需求为导向，优化课程设置，确保教学内容与职业标准紧密对接。其次，通过课堂教学与岗位实践相结合，提高学生的实际操作能力和职业素养。此外，本文还强调了以技能竞赛为平台，激发学生的创新精神和竞争意识，同时以职业资格证书为标准，评价学生的学习成果和职业技能水平。通过实施这些改革措施，本文期望能够有效提升中职美术设计专业的教学质量，培养出更多符合社会需求的高素质技能人才。

简介：摘要：在“岗课赛证”融合背景下的中职学校，应重视对学生综合素养、核心能力的培养，突出学生的技能特点，让学生能够在校企协同下实现综合发展与全面成长。基于此，为了进一步探究中职校企协同育人模式的，笔者将从强化师资队伍建设、实施“双师型”教学、重视学生知识实践三个方面入手，思考如何进一步推动校企协同育人，助力中职学生扎实掌握专业知识、提高专业能力。

简介：摘要：实施“岗课赛证”一体化教学模式，是中职院校在新时期进行人才培养的创新模式。在剖析“岗课赛证”综合育人教学模式的含义的基础上，以技能培养为主线，以学生为主体，以综合素养为导向，以“岗课赛证”为基础，建立以学生为主体的技能型人才培养体系。本篇文章主要分析了在岗课赛证综合育人视域下，中职技能型人才培养的主要措施，予以参考。

简介：摘要：在当前的教育背景下，中职学生不断面临着实践能力不足、就业困难，知识无处可用等问题 。为此，本文从实践模式构建的角度出发，结合现阶段中职教育现状，提出一种以岗位需求为导向，课程体系、竞赛活动、证书考取为支撑的实践模式。通过对该模式的理论基础、构建方法及可行性分析，为中职专业教育改革提供理论依据和实践指导。本文将分析现状与该模式下的具体实现效果，总结研究的主要发现、贡献及局限，以期为中职教育发展提供有益参考。

简介：摘要：岗课赛证中赛在人才培养中起到了重要的作用，技能大赛作为一种重要的人才培养方式，不仅能够提高学生的实际操作能力，还能够培养他们的团队合作精神和解决问题的能力，要以赛为引领，提升职业教育育人质量。

简介： 【摘要】岗课赛证融通的中职实训课程建设旨在通过整合岗位需求、课程内容、技能竞赛和职业资格或技能等级证书等元素，构建一个系统、高效、实用的实训课程体系。本文以中职物联网技术应用专业为例，探讨基于岗课赛证融通的中职实训课程建设路径与策略。

简介：摘要：由于“1+X证书”制度刚刚启动，国家、地方、培训评价组织、试点院校等参与主体都尚未建立起健全的质量保证体系，如证书目录建立与更新机制、地方政府的管理与服务机制、培训评价组织的管理遴选与退出机制、院校证书试点管理与学分互换机制等。论文重点围绕服务区域经济需要、市场需求、学生就业能力提升，推进“毕业证书”和“多个职业资格证书”的有机衔接，形成1+X证书制度下高职院校“课证融通”实施方案，进一步提升职业教育质量和学生就业能力。