简介：摘要：工匠精神的育人价值非常高，在现代技能型大学生培育过程中，中职院校应当意识到育人工作理念升级的必要性。在实际的思政教育工作开展时，应当合理进行工匠精神的培养引导，使得工匠精神培育工作与思政教育工作有效契合，建构全新的中职院校思想精神培育体系，挖掘出二者教育融合的现实价值，提高院校育人工作的整体水平。

简介：摘要：当前中职数学教学工作依然存在一些问题，大部分教师只关注学生是否全面掌握数学理论知识、数学技能，但是不关心学生数学学习态度、思想意识是否取得进步，导致中职生的综合素质无法得到有效提升。本文对思政教育融合于中职数学教学策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：在我国教育事业不断发展的背景之下，社会建设对于各大高校优质人才的要求也不断提高，为了能够培养出更加符合当今时代社会发展的高素质人才，各大高校就要提升对于思政教育的重视，通过思政教育工作的开展来加强学生的道德素质与行为能力，在这个背景之下，如何在我国各大高校教学过程中有效的开展思政教育成为新形势背景下我国各大高校教育工作者最值得重视的问题，同时保证思政教育工作的实效性也是高校教育不断发展进步的必经之路。基于此，本文就新形势下高校思政教育融合的路径展开探索，希望对相关研究提供积极帮助。

简介：摘要：当前中职数学教学工作依然存在一些问题，大部分教师只关注学生是否全面掌握数学理论知识、数学技能，但是不关心学生数学学习态度、思想意识是否取得进步，导致中职生的综合素质无法得到有效提升。针对以上问题，教师需要在中职数学教学工作中全面渗透思想政治教育内容，实现与中职数学与思想政治教育的深度融合，让中职生在学习文化知识、专业知识的同时形成积极的情感价值观与人生价值观，将来能够成为社会发展需要的高素质人才。

简介：摘要：不同的社会发展阶段对人才的需求也各不相同，新时代下，复合型创新人才成为各国发展的重要指标，因此素质教育被提到了新的高度。各类院校为了提高教学质量都必须高度重视综合素质的培养，其中工匠精神每个职业必备的职业素养，得到了教育界的认可与推广。中职院校与其他院校不同的是，学生在受教育过程中，除了要掌握基础的理论知识，更需要有专业的职业技能和职业精神，因此备受肯定的工匠精神就成为了中职院校学生需要具备的基本素养[1]。与此同时，思政教育作为引导学生树立正确思想的学科，在一定程度上也与工匠精神有相通之处。因此，中职院校可以将工匠精神培养与思政教育进行有效融合。但在当前的教育开展过程中仍存在一些问题。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，社会发展需要更多的高素质技能型人才，而中职学校教育是培养高素质技能型人才的重点途径。在中职教育工作中，教师需要对现有的教学内容、教育模式进行改革，不要只局限于文化课知识、专业课知识的讲解与传授之中，而是要强化思想政治教育，只有让中职生拥有良好的思想觉悟、职业意识，才能够在将来的社会生活、职业生涯中严于律己，真正服务于社会、服务于企业，从而促进我国社会的和谐、稳定发展。同样，在中职数学教学工作中，教师要深入挖掘数学素材中存在的思想政治内容，实现中职数学教育和思政教育的融合，让中职生在掌握数学学科知识的同时树立积极、远大的理想抱负，将来能够全身心投入到工作中。

简介：摘要：从关于高校调查的现状来看，目前，高校思政教育在具体的实施中存在着很多问题，这些问题制约了思政教育相关工作的顺利进行。要保证学生的思政教学能够积极有效地展开，就必须要加强对学生的管理工作。通过积极创建和谐有序的校园文化，借助多媒体及网络技术的强大功能，提升学生的主体意识，全方位多方面地进行学生思政教育。

简介：摘要：为切实推进立德树人根本任务的落实，着眼于学生数学核心素养的额培养，教师应在课程思政大背景下，将思政教育融入中职数学教学课堂当中，充分发挥数学思想与数学文化的教学价值，强化中职生的道德素养与文化修养，进一步促进学生的全面发展。本文就中职数学课堂教学特点，对如何将思政教育有效融合于中职数学讲学展开分析与研究，并提出了相应的教学策略，以期广大相关教育工作者提供支持与帮助。

简介：摘 要：随着新课程改革的推进，教育教学理念产生了巨大的改变，对班级管理的要求愈发严格。在此背景下，班主任需要把思政教育融合到班级日常管理工作中，引导学生明确自己的学习目标。文章首先对班主任管理与思政教育融合的必要性进行分析，然后对融合路径展开阐述，旨在提升班主任管理班级的效率和水平。

简介：摘要：目前对于高校部分家庭经济困难学生，高校普遍采取了资助育人与思政教育相结合的工作模式，此举不仅对受助群体身心给予更多的关注及帮助，更能提升高校教育教学质量，为社会输送健全的人才。本文主要是从基于资助育人工作分析角度，继而对高校思政教育策略进行研究。

简介：摘要：数学课程是中职专业的一门基础课程，是中职学校中的重点科学。除了让学生掌握知识以外，提升学生的思想道德水平同样重要。因此，我们决定将思政教育融入到中职数学课堂之中，在实际教学的过程中，教师除了让学生掌握相应的数学知识以外，还要培养学生良好的道德行为，进而为学生日后的发展中奠定坚实的基础。因此，下文我们将对思政教育融入中职数学教学策略进行主要的论述。

简介：摘要：中职教育是现代职业教育体系的发展的重要阶段，在全球经济化发展的大背景下，中职学校承担着为社会培养出更多优秀的技能型人才的责任。在中职教育工作中致力于培养智、体、美、劳全面发展的全能型人才，全面提高学生的政治思想觉悟，为中职学生以后进入社会工作打下良好的基础。在中职教育中，数学是一门必修课程，也是学生比较重视的课程，教师要探究数学教材中的政思政元素，实现将思政教育融合于中职教学的教学目标。

简介：摘要：在新时代的教育中，国家更加注重学生的思想政治教育，立德树人是教育的核心任务，将思政教育贯彻到底，是国家对体育课程提出的新要求。因此，本文以中职体育课程与思政教育的有机融合研究为题，探究两者相互融合的途径，为国家培养优异的接班人。

简介：摘要：课程思政的实施是当前全国教育中的热点话题之一，作为人才培养目标体系中认知、情感、价值三个层面的重要组成部分，课程思政在高中教育中同样具有重要的意义。因此，在高中阶段落实课程思政，将思想政治教育融入各类专业课的教育教学实践，是非常必要的。历史学科作为含有多种课程思政资源的一门学科，与思政教育的融合具有很大的优势。本文旨在探讨如何实现思政教育和高中历史教学的有效融合，以达到更好的教育效果。

简介：摘要:从"网络+思政+竞赛"技能团队建设"，"竞赛+思政"双导师制技能社团建设等多种途径上进行作了深入剖析,探讨培育一批具备高尚道德与思想政治素质良好的专业人才的途径。

简介： ［摘要］作为学前教育专业核心课程，“幼儿园环境创设”的实施存在教学内容重视环创技能、忽略环创教育理念，教学过程重视实践能力、忽视情感和文化育人等问题。因此，亟须在课程教学中融入思政教育，提升学生专业情操和职业修养，增强学生的民族自豪感和文化自信，培育学生的育人意识和能力，推进学龄前儿童的家国教育，实现优秀文化和理念的传承发扬。具体路径可通过打造课程思政教师队伍、提升课程思政育人能力，研究课程内容和特点、合理生成思政映射点，巧用实践教学环节，在“学、思、做”中达成思政育人目标等策略实现。

简介：摘要：课程思政的实施是当前全国教育中的热点话题之一，作为人才培养目标体系中认知、情感、价值三个层面的重要组成部分，课程思政在高中教育中同样具有重要的意义。因此，在高中阶段落实课程思政，将思想政治教育融入各类专业课的教育教学实践，是非常必要的。历史学科作为含有多种课程思政资源的一门学科，与思政教育的融合具有很大的优势。本文旨在探讨如何实现思政教育和高中历史教学的有效融合，以达到更好的教育效果。

简介：摘要：在当今社会多元化的大环境下，中等职业学校的学生在我国新时代社会主义建设和改革中占有重要地位。因此，加强中职学生的思想政治教育已成为当前中职德育工作的重中之重，把“工匠精神”和“思政”结合起来，能够有效地促进中职学生整体素质的提升。因此，本文着重从职业学校的思想政治教育与职业技能的培养两方面入手，使他们深刻地体会到这种文化氛围，从而为今后步入社会打下坚实的基础。

简介：摘要：幼儿教育是帮助幼儿发展各方面能力的初级阶段，对幼儿未来的学习和成长都具有深远的影响。因此，无论是教师还是家长都十分重视幼儿阶段的培养，努力为幼儿营造一个良好的学习环境。在幼儿园建设中，教师要格外关注环境的创设，这对幼儿的发展十分重要。在幼儿的环境创设中，不同环境下幼儿获得的知识、培养的能力都是不同的。在素质教育环境下，人们对幼儿教育越来越重视，甚至要求教师将思政教育融入到教学中，有助于推动幼儿的全面发展。本文对思政教育与幼儿园环境创设的融合提出了几点建议。

简介：摘要：为了更好的适应当前社会的现实需要，高职院校必须与时俱进，在开展思政教育时有针对性的将其与德育教育紧密联系、无缝衔接，这样才能推动学生的可持续发展。基于此，文章首先就高职院校思政教育和德育融合的现状进行了深入分析，在此基础上提出了一系列高职院校思政教育和德育融合发展的主要策略措施。