简介：摘要：心理健康教育在初中生情绪管理中起着至关重要的作用。通过系统的心理健康教育，学生能够更好地识别和理解自身情绪，掌握有效的情绪调节技巧，增强心理韧性。课堂活动、团体辅导和心理咨询等多种形式的干预措施，能够帮助学生建立积极的自我认知，改善人际关系，并减少负面情绪对学业和生活的影响。研究表明，融入心理健康教育的课程能有效提升初中生的情绪管理能力，促进其全面发展。

简介：摘要：新时代背景下，零零后已成为当代公安大学生的主力军，他们受时代、社会、家庭、学校等多重因素影响，存在着独特的心理情绪特征，在人际交往中容易出现嫉妒、自卑、自负、羞怯、孤僻等负性心理，这直接影响着一些公安院校大学生交往的勇气和质量，不利于其身心健康。因此要克服不良心理提高人际交往水平，为未来胜任公安岗位打下坚实基础。

简介：摘要 ： 幼儿情绪能力对幼儿在社会中的发展及身心健康状态的形成甚至幼儿终身发展起着决定性因素，也是非智力因素中的重心所在。幼儿情绪能力定义为幼儿能够认知、理解自己及他人情绪，并能够进行自我调节和控制，合理表达自己情绪的一种能力。幼儿园是幼儿成长过程中重要的环境因素，对幼儿发展起启蒙作用，也是对幼儿开展情绪教育、促进幼儿情绪发展的主要场所。本文基于教师如何通过情绪主题绘本对幼儿进行情绪教育方面的问题进行研究。

简介：<正>1.培养情绪识别能力。就情绪识别能力培养而言,教师可以借助系列情绪绘本,引导幼儿识别喜、怒、哀、惧等情绪。教师要注意多引导幼儿仔细观察画面,尤其是故事人物的脸部表情,帮助幼儿识别不同的情绪。如让幼儿发现高兴时眉毛是上扬的,伤心时眉毛是往下耷拉的,悲伤时可能会掉眼泪,害怕时嘴巴会张大等。在此基础上,教师可以引导幼儿关注自己和同伴的情绪,可以通过"猜猜我的心情"等活动,让幼儿观察同伴和教师的表情,猜测对方的心情。2.培养情绪表达能力。就情绪表达能力培养而

简介：摘要:本课通过引导八年级学生了解情绪细腻程度的指标“情绪颗粒度”的定义，理解情绪颗粒度对自我情绪管理和与人交往的影响，介绍提高情绪颗粒度的方法。通过这些方法以期增加学生的情绪认知能力和感知力。在课程学习中学生能理解情绪是由想法而非事件引发，分析具体案例并且树立对自己的情绪负责的态度。

简介：摘要：心理剧是通过表演来呈现内在心理世界冲突，运用戏剧、音乐、舞蹈等艺术形式帮助团体成员向内探索、重新审视自我，助其在认知、情感和行为上做出改变的一种团体心理治疗方式。本文从理论分析出发，梳理了心理剧干预抑郁情绪大学生的理论依据，结合实践，归纳了心理剧干预抑郁情绪大学生的操作办法。

简介：你是否知道，幼小的宝贝可能有4种性情：敏感型、活跃型、接受型、反应型。这4种性情是宝贝未来性格的雏形，不同性情的宝贝，在行为、倾向和反应上有不同的表现。因此，妈咪应该采取不同的方式对待宝贝，这样才利于宝贝心理健康成长。

简介：结合心理学、哲学、社会学的理论,本文认为性情就是指一个人本真的情感、感受力及相对应的对人对己对事物的态度和行为方式的综合。性情教师的形成一定是多种路径下的、多因素共同影响的结果。性情教师必定是敬业的、是以生为本的、是传递快乐的、是善于流露并营造和谐美的、其本质应是追求'完全教师'的。作为一种教育的稀缺资源,性情教师是受学生欢迎的教师。

简介：“心统性情”说是朱子心体用说的核心内容，也是其心性说的实质所在。“心统性情”说虽然来自张载，但真正将其变成系统学说的是朱子。朱子曾说过，程颐的“性即理也”，张载的“心统性情”，这两句话“颠扑不破”。朱子之所以高度评价这两句话，是由于前者从心体上说性（理），表现了理性主义特征；后者从心之体用关系说性情，表现其情感特征。这两点真正体现了朱子心说的主要特征，即情感理性特征。

简介：动物王国举行＂真性情＂风采大赛,所谓＂真性情＂就是＂秀＂出自己的本来面目,不必因为比赛而遮掩了自己本来的性格特征。告示一贴出来,所有的小动物都激动不已,争相报名。没多久,风采大赛就决出了名次。第一名：可爱猫这只猫是著名作家老舍的爱猫,它虽然有些贪玩、调皮,但古灵精怪、活泼可爱。你看：说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到老鼠的一点儿响动,又多么尽职。

简介：

简介：摘要：初中生的情绪管理 能力对他们的身心发展起着至关重要的作用。在后疫情时期，因为长时间的居家学习、线上线下教学模式不断转换，再加上社交活动受到限制，导致初中生产生一系列的情绪问题。本文从积极心理学的视角，对后疫情时期初中生的情绪管理进行探讨，并给出相应的应对措施，希望能够帮助提高初中生的幸福感，推进他们的健康成长。

简介：为研究销售人员的心理资本、情绪劳动和离职倾向之间的关系．通过问卷调查的方式对350名来自全国不同城市、不同行业的销售人员进行正式调查。对调查数据采用SPSS16．0进行相关关系分析和多元线性回归分析。结果表明，心理资本与情绪劳动、离职倾向之间存在相关关系，并且情绪劳动对于心理资本和离职倾向之间起部分中介作用。

简介：

简介：积极心理学是心理学界新兴起的一个研究领域,教务工作者是高校管理人员的重要组成部分,教务工作者心理状态对工作质量、效率都有重要的影响。可以运用积极心理学帮助教务工作者建立快乐方程式,发现工作中的深层次快乐,运用积极心理学的乐观心法帮助教务工作者释怀错误与失误,从而帮助教务工作者更高效地开展工作。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：为探究大学生同伴支持、情绪调节能力、心理资本和性别之间的关系，采用量表对764名大学生进行调查，结果显示：（1）同伴支持、情绪调节能力都能正向预测心理资本；（2）情绪调节能力在同伴支持与大学生心理资本之间起部分中介作用。研究结果拓展了心理资本的研究范围，对促进大学生养成积极心理状态具有重要意义。

简介：内容摘要：积极心理学是心理学研究的新兴领域。情绪会直接影响学生个体的发展，让学生拥有积极的情绪有助于学生健康幸福的发展。让学生做情绪的主人，需要运用丰富的活动方式，帮助学生认识情绪、体验情绪、调控情绪，做幸福完整的自我。

简介：摘要：随着疫情的爆发和后续的防控措施，中学生的心理健康受到了严重的影响。本研究旨在探讨后疫情时代中学生心理韧性与抑郁焦虑情绪的关系，并提出相应的干预策略。研究表明中学生心理韧性与抑郁、焦虑评分之间存在显著的相关性，同时心理韧性、抑郁焦虑情绪与性别之间也存在一定的关系。针对这些结果，本研究提出了加强心理健康教育、鼓励学生参加体育锻炼和社交活动以及开展心理疏导活动等干预策略，以提高中学生的心理韧性和缓解抑郁焦虑情绪。