简介：真正的艺术作品只有在存在灵感的时候才能创造出来。以灵感发现为审美兴奋的起点，让带有偶然色彩的艺术灵动深化为思维过程，形成奇趣叠出的灵感世界。追求超载体容量的当代小说创作意识，需要灵感思维不断闪烁。正是作家独特的心灵和智慧，赋予了日常生活、日常经验与体验以崭新的艺术生命。小说在“大”，成了一个包罗万象容纳各种艺术手段的缤纷世界。

简介：

简介：动画是抽象、生动、复杂、交融的现代艺术，动画实验短片创作是动画艺术的一种。随着时代的发展，动画实验短片创作不断引进新的美学观念，尝试新的技术，由此，木偶动画、定格动画、黏土动画、水墨动画、剪纸动画、生活用品动画等形式纷纷诞生，本文对前人的创作形式进行浅析，探索了实验动画短片创作领域的新形式。

简介：不同国家和民族之间,尽管历史、文化背景、民族心理及人情世态千差万别,但其作家的创作,却往往有一种精神上的联系,这已成为人所共知的事实。如果将我国三十年代著名“乡土文学”作家沈从文与同时期美国“南方文学”杰出代表福克纳作一比较,就会发现,渗透在他们作品中的对故园生活的怀旧情绪,以及主题、题材和对人物命运的探索等,有不少相似或相近的地方。因而,鉴别他们创作视角的异同,有助于加深我们对这两位作家的了解。

简介：引导学生进行科幻小说的创作,可加深学生对科幻小说的理解.科幻小说,“科学”是基础,“幻想”是核心,“小说”是本质.科幻小说创作的教学指导,应强调“科学”基础,突出“幻想”核心,立足“小说”本质.

简介：摘要在新课堂美术教学中，培养学生的个性品质及形象思维的创造性，是新课程中实施素质教育的核心目标。培养学生的创造性思维及健全的艺术素养是美术教师的职责，是当前新课程中实施素质教育的迫切需要。

简介：<正>题目一:阅读下面的文字,根据要求作文。在《现代汉语词典》中,"目光"一词有三个义项:一是指视线,二是指眼睛的神采,三是指眼光、见识。请以"目光"为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

简介：在对学界有关徽州砖雕艺术研究成果进行梳理的基础上,分析了徽州砖雕的创作题材。结果表明,徽州砖雕的题材广泛,包括人物、动物、花卉、山水和各种吉祥寓意的图形、符号等。徽州砖雕艺人根据这些题材,运用精湛的雕刻技艺,雕刻出一幅幅精美的作品,充分体现了徽州民间习俗与传统文化的相互交融。砖雕图案蕴含着徽州深厚的文化内涵和徽州人对美好生活的向往。

简介：摘要音乐编创教学是让学生在教师的引导下，开发自身的大脑思维，在教学中寻找与音乐的共鸣，在共鸣中产生灵感，创造出属于自己的音乐。教师需要深入了解音乐教材内容，将教学内容与游戏相结合，让音乐教学能够适应学生的需求，促进学生音乐学习能力的拓展。

简介：摘要在幼儿教育的过程中，教师必须要根据幼儿不同的年龄特点来开展不同的教学，只有这样才能够充分的激发幼儿的创新思维让幼儿能够度过更好的童年。

简介：<正>题目一:阅读下面的文字,按要求作文。因为一根绳子,风筝失去了天空;因为一根绳子,牛儿失去了草原;因为一根绳子,骏马失去了驰骋。那么,在今天的社会里,你身上有这样的"绳子"吗?对此你又有何感想呢?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章。要求:题目自拟,文体自选,诗歌除外,不少于800字。

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简介：观察时间2014年10月16日9：30～10：15观察地点班级美工区观察目的幼儿在美工活动中能否按照自己的方式感受美、表现美和创造美。观察对象小宇（5周岁6个月）观察环境美工区分为材料区、工具区和展示墙。材料区里摆放有幼儿和教师一起收集的、用于制作或装饰的材料，如纽扣、瓶盖、毛线、果冻盒、水果网兜、吸管、毛根、各种各样的纸张等；工具区里放置着毛刷、排刷、透明胶、双面胶、白乳胶、回形针、订书机等；展示墙设置在美工区的墙壁上，正对着活动室的门，一走进活动室孩子们的作品就映入眼帘。

简介：司马文森自一九三六年开始从事创作直至一九六八年被林彪、＂四人帮＂迫害致死,一共写出近三十部作品,包括长、中、短篇小说、散文、报告文学、儿童文学、电影剧本等等。抗战期间他在桂林主编《文艺生活》,不仅影响华南、西南,而且风行海外。笔者就他早期创作进行评述。因为其一,司马文森早期创作大都以闽南社会为背景,较准确地表达了抗战前夕闽南社会现实,表现闽南人民的精神风貌,故事情节与日常生活相联结,对特定地区的地理风光、民俗风情都刻画得纤细入微、亲切动人。其二,司马文森一开始从事创作就具有清醒的现实主义精神,这就为他毕生创作奠定了基调。他早期某些艺术手法在其后创作实践中不断发展、提高,渐臻成熟,从而形成特有的艺术风格。探索司马文森早期作品,对于进一步研究他的创作道路,具有重要意义。

简介：摘要中国画作为东方绘画的主要流派，有其独特的思维方式，崇尚自然，以自然为师并“天人合一”地将自己融入自然，达到“物我两忘”的境界。山水画的学习应本着由浅入深、循序渐进的原则，通过临摹、写生继而达到独立创作。

简介：人们按照一定的审美观和美的规律进行文学创作的过程(包括文学欣赏活动中对文学作品的再创造)离不开思维。思维越活跃，文学创造力就越强。思维作为人类高级的心理活动形式，就其思维规律看，可以分为抽象思维、形象思维(又叫艺术思维)和灵感思维三种。其中抽象思维和形象思维是人类基本的思维形式。灵感思维具有顿悟敏捷、新颖独

简介：计算机绘画是信息技术教学中一项重要的内容，是培养学生计算机基本操作能力的重要途径。创作一件好的作品，因素是很多的：比如扎实的美术基本功，丰富的生活体验和良好的创作环境，以及个人的艺术悟性等。

简介：肖像漫画具有突出的特点，可谓在漫画艺术中“一枝独秀”。它彰显了艺术形式七的新颖和表现手法上的浪漫，具有幽默、风趣、灵活多样的艺术风格；其生动的形象和巧妙的构思，表征着漫画家丰富的想象和自由的创作空间。肖像漫画选择真实人物为绘画素材，能够根据真实人物的特点进行艺术夸张，经过概括提炼后，创造出鲜明的艺术形象。

简介：一部动画的制作,是从剧作者编写文学剧本开始的。剧本创作是整部动画的基础,这不仅因为它是动画作品的第一道工序,同时它也将成为后续每项设计与施工方案的指导蓝图,决定着未来影片的成败。因此,动画剧本的质量是决定一部动画影片质量的关键因素。显然,如何把握动画剧本创作已经成为我们面临的一个基础性课题。

简介：摘要爱因斯坦有句名言“丰富的想象力比渊博的知识更为重要。”幼儿作为未来社会的主人，他们想要适应并主宰科技文化高速发展的社会，就必须具备良好的创新精神。培养开发幼儿的创新精神是当前幼教事业的主流，美术活动中的主要形式绘画，更是为培养幼儿的创造性提供了广博的空间和有利的条件。为此，在绘画教育活动中，教师要有效教学，优化创作课堂，促进幼儿创造性思维的发展。