简介：摘要：本文探讨了基于成果导向教育（OBE）理念的高级语言程序设计课程教学改革。首先，阐述了研究背景和意义，指出了当前课程教学中存在的问题。其次，分析了OBE理念与高级语言程序设计课程的契合性，论证了采用OBE理念进行教学改革的可行性和必要性。随后，详细介绍了基于OBE的课程教学改革方案，包括学习成果定义、课程内容重构、教学方法创新和评估体系优化等方面。最后，通过多维度评估手段，对教学改革成效进行了全面分析，并提出了持续优化的策略建议。研究表明，基于OBE理念的教学改革显著提升了学生的编程能力和综合素质，为高级语言程序设计课程的教学质量提升提供了有效途径。

简介：【摘要】目的：分析将临床护理路径应用于结核内科护理教学中的应用效果。方法：将24例结核内科护理实习生按随机数字表法分为两组（2020.4-2024.4），将常规教学施于对照组，将临床护理路径教学施于观察组，对照组间考核成绩、能力评分、教学状况评分、教学满意度。结果：与对照组相比，观察组各项考核成绩及评分均更高，对教学更加满意，数值相比，有差异性，P＜0.05。结论：在结核内科临床护理实习教学中应用临床护理路径教学模式，能够提高学生的学习成绩，增强其个人能力，满足临床对护理人才的需求，应用价值较高。

简介："人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究各专业教学及教学管理工作目前仍处于改革与实践探索阶段,本文尝试以陕西电大开放教育本科工商管理专业开办以来的教学改革实践给予项目研究中的专业教学与教学管理工作一些启示.

简介：论文摘要

简介：摘要：随着新课改的不断推进，传统的教学方式已经不能满足现代教育需求，小学数学作为培养学生逻辑思维能力的重要阶段，也应当紧跟时代步伐，努力做到创新教学方式，调整教学方法，改变教学环境，以将抽象化为具体，让数学变成学生可以感知的东西，由此来提高学生的学习兴趣，帮助学生建立起完善的逻辑思维能力。基于此，对小学数学生活化教学解决问题的误区及对策进行研究，仅供参考。

简介：摘要：自从新课改政策出台以来，教育部各层要求初中英语的教育模式务必改革，这就要让初中英语教师在教学的过程中积极培养初中同学的正常良好的交际能力，有利于有效提升教学的效果。笔者以多年学习交流学习英语经验作为基础，对如何在初中教学英语的课程上正确引用精读泛读教学法展开探究分析，殷切期望此方法能为提升教学效果做出努力。

简介：摘要：数学是一门需要思考的学科，它需要通过不断的操练来达到最终的教学目标。随着近年来整体环境的变化，教育模式也出现了相应的改变，“先学后教，当堂训练”成为了备受推崇的新式教学方法。对于小学的数学教学来说，使用该种方法可以激发他们的学习热情，减轻教师所承受的压力，将主动权重新交由学生掌握，有利于其教学质量的提升，打造高效课堂。在本文中，我就将对“先学后教，当堂训练”在小学数学教学中的实践进行详细的阐述。

简介：摘要：初中化学课堂教学下生活化教学理念的融入能够有助于高效课堂构建，生活化教学能够突出学生主体地位，激发学生兴趣爱好。文章对生活化教学的作用进行分析，探讨生活化教学理念在初中化学课堂的运用路径。

简介：摘要：“双减”下除了重视为学生减负之外，还重视培养学生综合能力与素质。小学语文阅读课堂时间毕竟短暂，学生收获有限，为更好地发展学生语文技能，锻炼学生综合能力，诸多语文教师将视线聚焦在课外阅读教学方面，做好课外阅读教学工作，为学生开启全新的、锻炼能力的空间，让学生的阅读功底在课外“实战”中得到训练，助力学生得到更好地发展。本文期望在“双减”背景下探讨有效的小学语文课外阅读教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着我国医药产业的快速发展，药物制剂技术在其中的地位日益凸显。然而，传统的教学模式往往过于注重理论知识的灌输，忽视了学生的实践能力和创新能力的培养。为了更好地适应社会需求，培养具有实际操作能力和创新精神的药物制剂技术人才，本文将任务驱动项目导向式教学法引入到《药物制剂技术》课程中，以期提高教学质量，提升学生的综合素养。ASDFG

简介：摘要：在新课程改革的背景下，素质教育的主要是通过课堂教育教学来实现的，而初中历史教学的主要教授方式同样是基于课堂教学，同时利用网络、多媒体等现代化教学方式辅助实现。为了能更全面的贯彻执行新课程改革的教学理念，教师需要颠覆以往的教学模式，在课本知识的基础上，利用现代化教学丰富学生的课堂内容，拓宽学生的思维方向，创新初中历史教学模式，借助多元化教学手段强化学生的认知。本文将从以上几个方面进入深化研究，为学生更高效的学习提供优质的教学渠道，从而激发学生的对历史学习的积极性。

简介：【摘要】目的：探讨分析循证护理与PBL教学模式结合在骨科护理带教中的应用价值。方法：选择2019年3月~2010年3月在我院骨科实习护生75例，将其分为对照组35例、观察组40例，对照组给予传统带教模式，观察组给予循证护理与PBL教学模式结合的带教模式，比较两组护生考核成绩及综合素质评分。结果：观察组护生操作技能以及理论知识成绩显著高于对照组（P

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简介：摘要：中国共产党人的精神谱系是中国共产党人以建党精神为本源，带领中国人民在百年峥嵘的革命、建设和改革实践中赓续生成凝聚起来的宝贵精神财富，理应成为高校思想政治理论课的重要组成部分。在这样的社会背景下，本文重点研究中国共产党精神谱系融入高校思政课教学实践，旨在提升学生综合素养，促进学生全面发展。

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简介：摘要：随着我国教育改革的开展和稳步推进，教师在小学英语教学中积极为学生开辟创新学习路径，将传统文化融入英语教学是现阶段的首要任务。小学生的英语素养、人文素养及学习理解能力都处于形成和发展期，教师在英语教学中渗透传统文化元素，可有效促进学生综合素质的养成和完善，为学生日后学习和终身发展奠定基础。基于此，本文章对小学英语教学人文教育渗透的问题分析与解决策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：习作是小学语文教学中的重要环节，是从小培养学生理解能力和表达能力的重要工具，培养良好的习作能力有助于帮助学生逐步建立完整的、综合性的思维习惯。小学生由于生活经历和知识储备的缺乏，很难写出合适的习作作品，而绘本则是一种非常好的辅助手段，通过绘本的阅读与理解逐步提升习作能力已经在无数教学实践中得到有效应用。本文将从绘本阅读对小学习作的价值与实施策略方面提出自己的看法，希望能给小学语文习作教学提供一定的意见参考。

简介：摘要：核心素质是指在信息时代和知识社会的需要下，人类在处理各种问题的过程中必须具有的素质和能力。在数学教学中，教师要注重从小学生的数学思维、思维方法、问题的分析与解题等方面入手，使数学教学课堂充满生机，增强小学数学的吸引力。在数学教育中，为了培养小学生的数学思考和解题能力，教师必须重视训练小学生对数学基础知识的掌握与运用。本文旨在分析在新课标下，如何在数学课堂中培养小学生的核心素养。

简介：摘要：本文旨在探讨中药学专业核心课程整合的创新实验教学体系构建与实践。通过对中药学专业核心课程现状的分析，明确了存在的问题和挑战。随后，设计了创新实验教学体系。在此基础上，构建了创新实验教学体系。研究结果表明，创新实验教学体系的实施取得了积极成效，提高了学生的学习兴趣和实践能力，促进了核心课程的整合与提升。本研究对于中药学专业教学改革具有重要的借鉴意义，为进一步提升教学质量和教学效果提供了有益的参考和指导。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园教学中培养幼儿语言表达能力的有效策略。通过文献综述和实证研究，本文分析了当前幼儿园语言教学的现状，并提出了针对性的教学策略。研究发现，通过创设丰富多样的语言环境、采用游戏化的教学方法以及加强家园合作，能够有效提升幼儿的语言表达能力。这些策略不仅有助于幼儿的语言发展，还能为其未来的学习和社交打下坚实基础。