简介：摘要：目前，随着建筑业的迅速发展，建筑建设需要更有效的工具来支持。BIM技术用于建筑项目的设计，使人们能够直观地了解正在设计的项目，从而提高项目的质量和效率。

简介：摘要：在小学数学课堂实践中，老师作为教学主体的指导者，应该全面依据这一阶段学生的感知特征，主动运用思维导图提高数学教学的整合效果。激发学生的创新思维，引领全体学生成长为创新型人才。思维导图是一个全新的教学模式，它利用图像与知识点结合的模式，帮助学生快速厘清并记忆知识体系。本文从思维导图的基本内涵展开分析，探究了思维导图在小学数学教学中的实践应用。

简介：摘要：初中地理教学中图形作为主要教学部分，培养学生识图解图能力，将是教学难点与重点，一直以来困扰着教师与学生。怎样培养学生全图意识将是当前教师急需解决问题。本文主要从初中地理教学入手，对初中地理教学中涉及图形进行分析，并结合实际教学情况，提出初中地理教学中学生全图意识培养策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要：在建筑工程项目施工前有一个重要环节就是绘制建筑施工图，建筑施工图不仅能够对建筑工程的施工组织起到指挥作用，同时也能够对建筑施工单位的各种施工行为起到有效的规范作用，因此施工图在一项建筑工程中的作用是很重要的，不仅如此，施工图的质量高低也能够影响建筑工程的总体质量，还能够影响建筑施工队的效率。因此本文以“在施工图审查过程中会出现的设计问题”为出发点进行探讨，并给出合理的解决意见，从而使后续的审查工作能顺利进行，也能使建筑工程持续稳定的发展。

简介：摘要：为了激发学生思维，培养学生的综合能力，使其能更好地适应社会需求，要从小学阶段开始，培养学生良好的学习习惯，这对其今后的学习和成长具有非常重要的意义。尤其是思维能力，对学生综合能力培养具有决定性作用。激发学生的思维，能培养学生敏锐的洞察力。写作训练，能帮助学生进一步巩固所学的文学知识。对此，英语教师需要注重因材施教，挖掘对教学有用的资源，从而更好地拓展学生的思维。另外，教师要结合教材中的内容，合理利用思维导图开展英语教学活动，达到培养学生思维的目的。

简介：摘要：在大规模推进城市建设的过程中，社会对建筑形象、功能、经济、环保等属性提出了更高的要求，复杂建筑逐渐出现。综合建筑施工受景观、场地、人文、交通、气象、互联效应等诸多因素影响。其独特的非线性建模与传统的平面、剖面、立面二维表达的建筑施工图设计模式脱节，对建筑施工图设计提出了极大的挑战。因此，探讨建筑施工图设计的关键点具有重要的现实意义。

简介：摘要:数学科学是科技、经济、物理等众多领域发展的基础,也是推动时代发展的重要动力,具有深远且重要的教育意义。而初中阶段的数学知识正处在一个关键时期,是决定学生能否在数学领域拥有良好发展的阶段,其教育的质量与效果受到了广泛的关注。教师应多运用思维导图提升初中数学的教学效果。本文主要介绍思维导图在初中数学教学中的应用。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，初中数学教学发生了新的变化。目前，许多教师开始致力于应用一些先进和科学化的手段来进行初中数学的复习，但是在把思维导图应用到初中数学复习课中时，很难展现出展现力和有效性，因此 就需要教师进行多样化的改革，这样才能够适应学生的学习和发展。

简介：摘要：建筑施工图设计具有设计周期长、涉及专业多、规范种类多的特点，对于建筑专业人员具有较高的要求。在建筑专业施工图设计前，建筑专业人员应收集国家及当地现行法律法规、设计标准规范、标准图集等依据，与结构、给排水、暖通、电气以及专项等专业合作，依托专业实践经验，解决施工图设计审查、现场配合、质量检查等诸多问题，提高施工图准确性、落地性。

简介：摘要：在城市建设大规模推进过程中，社会对建筑形象、功能、经济、环保等属性均提出了较高的要求，复杂形态建筑逐渐出现。复杂形体建筑施工受景观、场地、人文、交通、气象、互联效应等多种因素影响，其所特有的非线性造型脱离了以往利用平面、剖面、立面进行二维表达的传统建筑施工图设计模式，对建筑施工图设计提出了较大的挑战。因此，探究建筑施工图设计中的关键点具有非常突出的现实意义。

简介：摘要：在初中化学课堂教学当中应用思维导图，可以让学生从抽象思维过度到形象思维，加深对于化学知识的理解和应用，构建出完善的知识构架，培养学生具备核心思维，提升化学学习效率。本文主要分析了在化学教学中思维导图的应用措施。

简介：摘要：我国建筑工程建设规模的不断扩大间接导致施工建设过程中出现了比较多的问题，其中防水问题是目前建筑工程中较为普遍的问题，极大的影响了整个建筑工程的质量，并威胁到了用户的生命财产安全。在此背景下需要进一步加强建筑施工图设计中的防水处理工作，采取有效的防水处理措施来有效提高建筑工程的防水效果，为用户提供更加安全、舒适的建筑环境。

简介：摘要：近年以来，我国与世界的联系不断加深，建筑行业在不断的接触与交流中，积极引进西方发达国家的先进设计技术与设计理念，并融合我国城市建筑实况，创造出独属于我国的建筑设计体系。但由于不同建筑的用处不同，其设计流程也存在较大差异，因此在进行建筑设计中还需考虑多方因素，联合各专业设计人员，提高建筑设计整体协调性，进一步优化建筑图纸设计质量。

简介：摘要：数学作为小学教育阶段的重要学科，对学生思维能力以及认知能力的提升有着巨大的推动作用。小学高年级学生的数学思维已经实现了从无到有的进步，但普遍不具备良好的逻辑推理能力，这也是教学难点之一。另外，受传统教学理念的影响，学生在学习方面的主动性依旧相对较差，这对教学质量的提高并无益处。如今，思维导图已经逐渐以教学工具的角色走入课堂，并引发了一线教师以及诸多教育界学者的广泛关注。基于此，本文将对在小学数学教学中应用思维导图的策略进行分析。

简介：摘要：数据填图技术的关键是将GIS、RS和GPS技术应用于区域地质调查，对获得的各种地质效果进行数字化求解和存储。该技术广泛应用于地质调查系统软件中，体现了极其理想的基本操作功能。其基本优势主要体现在数据地质填图的发展背景和具体内容上。通过该技术与区域地质调查相结合，还可以完全区分各种地质体的特征，对室内环境、特征等综合问题进行科学研究，适度改变了传统地质填图技术的方法和步骤，推动相关工作逐步走向数字化，稳步提高相关研究的准确性，减轻相关负责人的工作压力，确保地质成果的全新升级表达，同时体现多元化媒体的优势。

简介：摘要：近些年，我国经济发展迅速，建筑行业为我国经济发展做出了很大贡献。在社会不断进步的今天，建筑安全已成为人们所关注的重点对象。随着人民生活水平的不断提高，人们生产生活对建筑的要求已不再局限于实用等较为狭窄的层面，因此各建筑行业应结合实际发展的需求，加大对建筑美观性、功能性的建设力度，充分调动其建筑施工图设计与各专业之间的联系，为建筑工程创造良好的发展前景。基于此，本文对建筑施工图与各专业之间的协调设计展开探究，以期为建筑工程设计工作者提供参考。

简介：摘要；数学是整个义务教育阶段中的基础学科，也是具有抽象性、逻辑性、实践性特点的科目，涉及了很多公式、推理、概念，对于小学阶段处于形象性思维阶段的学生来说学习起来都是有一定的困难。为此，作为小学数学教师要采取有效性的教学措施，激发小学生的学习兴趣，让他们能够更好的理解数学知识，并主动参与到课堂教学中。而思维导图作为新课改下倡导的一种新型教育理念，可以更好的帮助小学生在学习数学知识时梳理重难点，完善知识体系，使得原本比较抽象的数学知识更加直观化、具象化，以此更易于小学生理解。本文也以此通过探讨如何在小学数学教学中运用思维导图提高教学质量进行分析，以供采纳。

简介：摘要：地理知识点繁多复杂，“思维导图”是一种全新的思维模式和有效的教学方法，可以运用图文并茂的方式帮助学生有效的归纳细化知识点，分清知识点之间的层级结构，使得学生对于知识点的认识更加清晰直观。能够促进学生积极地、有意识地建构知识体系，突出学生的学习主体地位。研究表明，在地理课堂教学中应用思维导图能形象地表达地理知识，激发学生的学习兴趣和积极性，能清晰的展现地理知识的网络结构，使学生更好地掌握地理知识，有效提升学习效率。

简介：摘要：线段图属于图形语言，在小学数学教育期间的合理运用，可以帮助学生的认知思维有效过渡。此外，线段图也是理解数学内容的基础媒介，能够借助可视化的学习模式，让学生大脑对图形信息和数学语言开展统计和分析，进而全面增强学生对数学知识的理解和运用，并逐步利用线段图解决数学问题的习惯。本文就线段图在小学数学教学中的实践要求进行阐述，随后对其教学意义进行细化，最后就如何在小学数学课堂中运用线段图做出总结，以供参考。

简介：摘要：在我国教育体系不断完善和素质教育不断深入的全新形势下，初中教师必须要重新审视数学课堂教学，充分了解数学学科的特性及其教学过程当中存在的相关问题。将思维导图运用于数学教学，不仅有利于帮助学生理清相关数学知识脉络，而且还能促进其逻辑思维能力的稳步提升，从而使学生充分掌握相关数学知识。本文先分析思维导图在初中数学教学中应用的意义，然后结合教学实践探讨思维导图在初中数学教学中的有效应用策略，促使学生在初中数学的学习中打下坚实的基础。