简介：摘要在小学英语教学中，小学生的生理和心理特点决定了其学习主动性不强，学习过程带有较多的情绪，他们学习的持久性和积极性在较大程度上受学习时情绪和兴趣的影响。因此，在小学英语教学中，如何利用好儿童的特点实施情感教育就显得尤其重要。

简介：新一轮基础教育课程改革提出了“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的三维目标，而又将“情感态度和价值观”这一“情感目标”放在很突出的位置，按四个学段，从“识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性活动”五个方面提出了具体的要求，着眼于学生的发展，学生的个体需求，为学生终身的语文学习与发展奠定良好的基础。

简介：摘要 :语文情感教学在语文教学中是一个重点内容，相对以往的语文教学来讲，教师往往忽视对学生的情感教学进行培养，以至于无法更好的实现语文教学的实际教学目标，使语文的实际教学效果无法得以有效增强。因此，本文主要阐述语文情感教育的好处以及一系列的优势，培养学生的语文情感方面的感悟能力，逐步探究中职语文课堂教学的情感教育。

简介：

简介：摘要：新课标背景下，小学数学提出了全新的教育要求，教师需要引导学生，实现价值观、态度、情感素质全面成长，让学生更积极、更主动参与学习过程，激发学生求知欲望，感受成功乐趣。让学生形成克服困难的意志以及形成学习自信心。此外教师需要予以学生数学学习态度、学习情感更多关注度。在学生学习过程中，情感是很重要的催化剂。本文将以学生情感培养重要性和策略两个角度切入分析小学数学教育思路。

简介：

简介：摘要情感是打动人心灵的秘诀，是人们行为的内在动因。情感教育作为英语教学目标之一，体现了“以人为本”的价值取向，它在英语教学中具有推动、调节、强化等功能。教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。教师热爱关心学生，也往往受到学生的热爱，学生由此爱屋及乌，喜欢其所教的这门功课，从而自然就形成了一种积极健康的学习氛围。

简介：人们获取知识的基本手段和重要途径之一就是阅读，阅读丰富知识，锻炼思维，启迪智慧，陶冶情操。在语文教学中，读更是基础所在，重视学生阅读能力的培养，在教学中可以发挥巨大的作用。在《语文课程标准》的各个阶段目标中，对阅读课文教学均要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，强调了朗读的基本要求，并且关注学生在阅读过程中独特的情感体悟。“诵读、语感、情感体验”这三个词语成了阅读教学的主题词。因此，针对低年级的学龄特点，依据《课标》，阅读教学应“以读为本，读中体悟”。以读为本，读中体悟的策略

简介：摘要情感在人们的意识活动中起着重要作用，它可以增强我们的动力，提高我们做事的效率。在初中道德与法治教学中，我们也需要对学生进行情感教育，进而提高他们的思想认识。

简介：摘要：从目前教学实际看，不少教师只把语文课当作工具课，把语文训练当作一种单纯的技能训练，这严重影响了语文课应有功能的充分发挥。怎样培养学生的语文情感意识，激活语文课堂教学，让学生在享受语文学习的过程中接受中华民族优秀的语言模式、思维方式、审美情趣、价值观念，并培育自身智慧，呵护自身生命，实现语文工具性与人文性的统一呢？

简介：

简介：摘要：与过去只重视知识内容的教学而忽略语文教学中的情感相区别的是在语文教学和新课改重点突出的内容——语文课堂教学中的情感教育。这种教育方式是指在语文教学当中，考虑到认知因素时能够在语文课堂中发挥情感的作用，以便达到教学目标，完善语文课堂教学，提高教学成果。本文在论述情感教育，在语文课堂中作用的基础上，将从探索文章感情、锻炼学生感悟文章情感的能力、拓展学生课外知识以及训练学生在写作中对于情感的运用理解等方面，对于实现中职语文课堂教学中的情感教育的策略进行具体探究。

简介：

简介：喜怒哀乐时常伴随着每个人，每个人都希望得到别人的信任、肯定，每个人都愿意受到肯定、称赞、拥戴，实现自我价值，取得成功。教育是一项建立在情感基础上的交流活动，如果教育者对受教育者，在重视知识与技能的传授时，多考虑一下情感方面的不足，教育的效果就可能“事半功倍”。

简介：摘要小学语文教材不仅具有丰富的知识，还蕴含着丰富的文、情、景等审美因素，通过改革语文课堂教学方式，科学地、艺术地进行审美教育，帮助学生逐步形成审美情趣，让学生充分地感受美、欣赏美和自我展现美，是提高学生语文素养的重要手段，也是深化素质教育和践行新课程改革理念的重要途径。

简介：摘要随着我国社会经济的迅速发展，教育事业取得了举世瞩目的成就。但是不可忽视的是，我国虽然为教育大国可教育质量并不高。以高中地理课程为例，在课堂教育中往往暴露出众多的问题，本文就高中地理课堂中的情感教育进行研究，并提出一些可供参考的意见和措施。

简介：摘要时至今日，新课程改革已进入高潮阶段，语文教育在经历一次次改革、争论、探索、实践之后，确实取得了很大的成就。但也应该清醒地看到，在人们的意识形态中重升学、重应试的教学历史背景下，机械练习，题海战术，框架式的教学模式在语文教师中还普遍存在，在教学实践中往往忽视了情感的教育。本文从学生出发，浅析了教师应如何投入自己的情感，和学生达到共鸣，从而更好地理解课文及作者的情感。

简介：　　摘 要：在小学数学课堂教学中，情感教育就像是润滑剂。教师在日常教育中应该将情感教育放到比较重的位置。让师生关系和谐。不仅能够提高课堂教学的效率，还能深化师生情感。学生能够对数学产生非常大的兴趣。

简介：

简介：摘要情感是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验。人的需要是复杂多样的，产生的情感也多种多样。新课改强调学生全面主动的发展和终身发展，并设置了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。只有不断加强情感教学目标的研究和实践，才能使认知、能力领域的教学目标得到发展，才能使高中思想政治课教学改革顺利进行，让课堂充满生命活力，充满激情，成为学生生命展开的精神家园，使学生受到美的熏陶，同时潜移默化，使学生形成良好的学习习惯与心理素质。